2. Las actividades de aprendizaje en un
entorno virtual son actividades de aplicación.
Su evolución ha sido importante pues
permiten la comunicación y el trabajo
colaborativo entre estudiantes y profesores,
mejorando los procesos formativos.
3. Los entornos virtuales de aprendizaje caminan
hacia sistemas que permitan una mayor gestión
del aprendizaje. No se trata
sólo de obtener, refinar y seleccionar
contenidos, los estudiantes adoptan
herramientas importantes para sus objetivos.
4. El aprendizaje colaborativo prepara al
estudiante para asumir y cumplir
compromisos grupales, ayudar a los
compañeros, solicitar ayuda, aprender a
aceptar los puntos
de vista de los compañeros, descubrir
soluciones y aceptar criticas.
5. En la formación en línea es
muy importante crear comunidades de
aprendices y para ello es fundamental
diseñar unas buenas actividades para
promover la interacción, el intercambio y
el trabajo en grupo.
6. Una comunidad de práctica se crea
alrededor de tres elementos básicos:
comprensión compartida,
compromiso mutuo y
un repertorio compartido de recursos.
7. Las redes sociales son una buena
muestra, ya que el mantenimiento de
los espacios sociales en la red depende
de la negociación y el compromiso de
los miembros y del repertorio
compartido en los temas.
8. En la cooperación la tarea está diseñada en
actividades independientes.
La colaboración consiste en haber coordinado
la actividad sincrónicamente, lo cual es resultado
de una tentativa continuada de construir y
mantener un concepto común de un problema.
9. Las diferencias más destacadas entre el
aprendizaje en grupo, cooperativo y
colaborativo pueden expresarse a través de
la existencia de diferentes grados de
interdependencia
.