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FORMACIÓNDOCENTEBASADAEN
COMPETENCIAS
L.I. ABIGAIL ROMERO RODRÍGUEZ
TUTOR: L.I. MA. DE LOS ANGELES MARTÍNEZ
MORALES
EVIDENCIA 1. CUADROS MEDIOS –
FINES. ELABORACIÓN DE TEXTOS
ACADÉMICOS.
verasx@hotmail.com
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTEPEC
Modulo 1. Planeación basada en
competencias educativas.
Tuxtepec, Oax., 5 de Noviembre del 2010.
CUADRO MEDIOS – FINES ELABORACIÓN DE TEXTOS
ACADÉMICOS
¿QUÉ?
 Desarrolla la capacidad de
análisis.
 Desarrolla la capacidad de
síntesis.
 Manejo de herramientas
tecnológicas actuales.
 Desarrolla la capacidad de
investigación.
¿CÓMO?
Apertura: Identifican los objetivos
iniciales del tema, poniendo atención a
las indicaciones dadas al inicio del tema.
Tomando nota de los elementos
principales e identificando las palabras
clave de cada tema.
Desarrollo: Reunirse en equipos,
analizar y consultar las diversas fuentes
de investigación. Realizar sesiones de
preguntas y respuestas de temas
propuestos por el maestro y debatir sobre
los distintos puntos de vista.
Cierre: Sesión de preguntas y respuestas
al maestro para concluir el tema. Entrega
de trabajo final en equipo con
conclusiones finales.
¿CON QUE?
Materia considerada: Planificación y
modelado.
 Proceso de la Ingeniería de
Requerimientos.
¿PARA QUE?
 Elaboración de trabajos de
investigación.
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  • 1. FORMACIÓNDOCENTEBASADAEN COMPETENCIAS L.I. ABIGAIL ROMERO RODRÍGUEZ TUTOR: L.I. MA. DE LOS ANGELES MARTÍNEZ MORALES EVIDENCIA 1. CUADROS MEDIOS – FINES. ELABORACIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS. verasx@hotmail.com INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTEPEC Modulo 1. Planeación basada en competencias educativas. Tuxtepec, Oax., 5 de Noviembre del 2010.
  • 2. CUADRO MEDIOS – FINES ELABORACIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS ¿QUÉ?  Desarrolla la capacidad de análisis.  Desarrolla la capacidad de síntesis.  Manejo de herramientas tecnológicas actuales.  Desarrolla la capacidad de investigación. ¿CÓMO? Apertura: Identifican los objetivos iniciales del tema, poniendo atención a las indicaciones dadas al inicio del tema. Tomando nota de los elementos principales e identificando las palabras clave de cada tema. Desarrollo: Reunirse en equipos, analizar y consultar las diversas fuentes de investigación. Realizar sesiones de preguntas y respuestas de temas propuestos por el maestro y debatir sobre los distintos puntos de vista. Cierre: Sesión de preguntas y respuestas al maestro para concluir el tema. Entrega de trabajo final en equipo con conclusiones finales. ¿CON QUE? Materia considerada: Planificación y modelado.  Proceso de la Ingeniería de Requerimientos. ¿PARA QUE?  Elaboración de trabajos de investigación.  Elaboración de ensayos.  Elaboración de artículos científicos.