ARTICULO UNIVERSITARIO

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS
ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO
DOCENTE:
ING. KERLY CRUZ
TAREA 2 MEDIO CICLO
TEMAS:
CULTURA EMPRESARIAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
AUTORA:
CARRANZA CEDEÑO VERÓNICA ISABEL
GRUPO:
“D”
PERIODO ACADÉMICO:
SEPTIEMBRE 2016 – FEBRERO 2017

2. RESUMEN
La cultura del emprendimiento debe desarrollarse en 3 formas diferentes pero a la vez
interrelacionadas: personales, sociales y productiva. En Latinoamérica el Grupo de Investigación en
Emprendimiento y Cultura Organizacional de la ECO "Universidad del Tolima.
Las características básicas que debe poseer cualquier personal que está dispuesta a
emprenderalgunaactividadcualesquieraque estasea,debe sermanifestadasen todomomentoen
la gestiónque realiza,porque para ser empresario,esimportante el deseo,el ánimoylas ganas que
aplique,ademásdebeestaracompañadode unmotivofuerte e importante,comopodríaserel deseo
de superación y éxito.
Cabe destacar que el emprender no es tarea fácil, esto requiere dedicación de tiempo y
esfuerzo,porque el simplehechode emprendernonosgarantizael éxito;ladedicaciónesunode los
pasos más importantes y que menos debemos descuidar.
PALABRAS CLAVES
 Cultura Emprendedora.
 Liderazgo.
 Emprendimiento.
ABSTRACT
The culture of entrepreneurship must be developed in 3 different but interrelated ways:
personal, social and productive. In Latin America the Research Group on Entrepreneurship and
Organizational Culture of the ECO "University of Tolima.
The basiccharacteristicsthatshouldbe possessedbyanystaff thatiswillingtoundertake any
activity whatever it may be must be manifested at all times in the management that it performs,
because inordertobe anentrepreneur, itisimportantthedesire,thespiritandthedesire thatapplies,

3. It must also be accompanied by a strong and important motive, such as the desire for success and
success.
It is noteworthy that undertaking is not an easy task, this requires dedication of time and
effort, because the simple fact of undertaking does not guarantee success; Dedication is one of the
most important and least neglected steps.
KEYWORDS
 Entrepreneurial Culture.
 Leadership.
 Entrepreneurship.

4. INTRODUCCIÓN
La sociedadylos modelosque tenemosentornoal ámbitolaboral estáncambiando,lagente
joven aún no termina de percibir esa sensación de cambio, por eso nace el concepto de emprender
con valor, valor de dar contenido, valor añadido y valor de tener la valentía de enfrentar retos.
Dentro de esta atmósfera sin embargo se ven muchas posibilidades, al final es posible crear
loque queremos,crearempresa,¿quiénaceptaestemodelode riesgo?,lagente empleadase cambia
de trabajoynopasanada,para lamayoríasuele serunaposicióncómoda,peroahorahaymássentido
de riesgoque antes,¿Qué más da aceptar riesgos?,cuandono se pierde escuandono se hace nada,
ahí si se pierde de verdad.
La tendenciaestáencrear, en desarrollar,entenerlacapacidad de aprenderde otros con la
cantidadde informacióncircundanteeninternet,loidealescrearempresasconmuchovalorañadido,
si una personaahora dedicadosotres añosde suvidaensu proyectode empresa,si dedicaponersu
vida en juego, agruparse con otras personas tal vez podría “valer” más que trabajando para una
multinacional y asimismo tener tranquilidad y satisfacción personal.
El concepto de emprendimiento en la sociedad actual ha venido tomando un impulso y
orientación muy relacionada con un modelo de economía globalizada, virtual e incluso en algunos
casos facilista, que utiliza principalmente como icono publicitario el signo peso: principalmente
cuandose reduce al temade negociosenredesde mercadeo,locual indicaungranauge enlosúltimos
años, bajo el lema de libertad financiera.
“El secretoparaprogresaresempezarporalgúnlugar.El secretoparaempezarporalgúnlugar
es fragmentar tus complejas y abrumadoras tareas de tal manera que queden convertidas en
pequeñas tareas que puedas realizar y entonces simplemente comenzar por la primera.”
Mark Twain

5. La Cultura Emprendedora en el ámbito educativo promueve el aprendizaje colaborativo y
estimula actitudes de creatividad y adaptabilidad; favorece capacidades de decisión, negociación,
autoconfianza y planificación, y, además, se constituye como fuente de equidad e igualdad para
impulsar prácticas inclusivas. Además los niños y niñas y jóvenes, adquieren y desarrollan:
Los conocimientos sobre el entorno productivo: tipos de empresas, puestos de trabajo,
recursosparacrear unaempresa,conocimientosnecesariosparadesempeñarunpuestode trabajo,…
Las actitudes y valores necesarios tales como la autoconfianza, autoestima, capacidad para
superar dificultades, tolerancia a la frustración, compromiso, iniciativa, pensamiento crítico,
responsabilidad, innovación...
Destrezas y competencias psicosociales: pensamiento creativo, habilidades sociales,
resolución de conflictos, trabajo en equipo, etc.
La palabra liderazgo define a una influencia que se ejerce sobre las personas y que permite
incentivarlasparaque trabajenenformaentusiastaporunobjetivocomún.Quienejerce el liderazgo
se conoce como líder.
El liderazgoeslafunciónque ocupaunapersonaque se distinguedel resto yescapazde tomar
decisionesacertadasparael grupo,equipouorganizaciónquepreceda,inspirandoal restode losque
participande ese grupoa alcanzar unameta común.Por estarazón,se dice que el liderazgoimplicaa
másde una persona,quiendirige (el líder) yaquellosque loapoyen(los subordinados)ypermitanque
desarrolle su posición de forma eficiente.

6. CONCLUSIONES
El tema tratado en el presente trabajo nos deja muchas más ganas de conocer, indagar y
deseos de poner en práctica lo aprendido, pues como jóvenes y futuros profesionales el tema de
emprender nos resulta muy conveniente.
En conclusiónemprenderestransformar,escambiar e innovaresirmásalláde las cosasque
logran un bienestar a la sociedad, todas las personas puedenser emprendedoras porque tienen esa
potencialidadensupropianaturalezahumanaloquetenemosque haceresapropiarlascompetencias
básicasparaemprenderenelmundode hoyperotambiénimplicamuchoenlaculturayaque hay que
desarrollarennuestropaísel espíritude emprender aque laspersonasdejende serdependientes y
sean más proactivas.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 https://www.researchgate.net/profile/Jose_Sanchez21/publication/305878255_Infl
uencia_del_Programa_Emprendedor_Universitario_PREU_para_la_mejora_de_la_actitud_e
mprendedora/links/57b828f608ae6f173765e63c.pdf?origin=publication_list&ev=srch_pub_
xdl
 https://www.researchgate.net/profile/M_Soto_Gonzalez/publication/311571433_E
MPRENDIMIENTO_Y_EMPRENDIMIENTO_SOCIAL_EN_EL_ESPACIO_UNIVERSITARIO/links/58
4d933c08ae4bc899330a94.pdf?origin=publication_list&ev=srch_pub_xdl
 Santamaría, B. E. (2015). Cuatro ejes para conformar Una cultura emprendedora.