Este documento presenta un plan de actividades para un curso sobre estilo y corrección del español. El plan incluye cinco actividades que utilizan diferentes herramientas digitales como Gmail, blogs, Facebook, Padlet y Cmap Tools. Cada actividad tiene el objetivo de que los estudiantes analicen y corrijan textos, discutan estilos literarios, construyan ideas colaborativamente y articulen conceptos léxicos usando estas herramientas. El documento también provee enlaces e instrucciones para el uso de cada herramienta.

1. Diseño para un entorno de
aprendizaje para el curso:
Estilo y Corrección del BGC
Profesora: Vianey Barajas Arreola

2. OBJETIVO: El estudiante
ordena revisa y corrige el
texto, de su autoría u otro,
haciendo uso de sus
conocimientos previos de la
lengua española, a partir del
reconocimiento y uso de
estrategias de revisión
digital.
• Introducción a Actividad 1
Uso del correo de Gmail. Se
recomienda crear una cuenta de
correo en Gmail con antelación a
la actividad

3. Actividad 1/Drive

4. OBJETIVO: El estudiante
elabora un ensayo sobre los
estilos literarios de poetas
del Siglo XX en América Latina
y revisa los trabajos de otros
compañeros a través de un
blog para valorar los distintos
estilos y marcas textuales
• Introducción a Actividad 2
Desde tu cuenta de Gmail,
puedes crear tu Blog, se
recomienda anticiparse y ver
un tutorial para que puedas
crear tu Blog
http://red.ilce.edu.mx/sitios/pr
oyectos/voces_abuelos_pri13/
manual_blogger.pdf

5. Actividad 2/Blog

6. OBJETIVO: El
estudiante elabora un
ensayo y lo analiza a
través de un foro de
discusión en un sitio
de herramienta Web
2.0 en Facebook
• Introducción a Actividad 3
Debes estar en el grupo del
Face, si aún no estás pide a tu
concejal o administrador de la
cuenta del grupo que te añada
para que no pidas la
oportunidad de subir tu ensayo
allí y ver los de tus
compañeros

7. Actividad 3/ Gpo
Facebook

8. OBJETIVO: El estudiante
de forma colaborativa
construye ideas sobre
un texto literario para
valorar el trabajo
estilístico de un escritor
y lo hace a través de la
herramienta Padlet.
• Introducción a Actividad 4
Hay sitios en la Web con
tutoriales para usar el mural
Padlet, ¡úsalo y sé creativo
en este espacio!
Puedes consultar un tutorial
http://www.slideshare.net/ov
cbosio/walwisher-padlet

9. Actividad 4/Padlet

10. OBJETIVO: El estudiante
ordena y relaciona
conceptos léxicos y
etimológicos como
marcadores textuales de
la lengua y los articula en
un mapa conceptual
usando una herramienta
tecnológica.
• Introducción a Actividad 5
Se recomienda usar el
blog desde Gmail
https://accounts.google.co
m/

11. Actividad 5/Cmap Tools

12. Conclusiones
• Estos espacios de entorno para tu aprendizaje serán una
experiencia en donde se te acompaña más allá de tu salón
de clases, tus trabajos no quedan sólo en un cuaderno o
para un grupo. Se exhiben y se muestran a otros, lo cual
enriquecerá tu experiencia con las TICS
• ¡Adelante con el uso de Herramientas para tu
aprendizaje!