2. Competencias en este portafolio:
Competencia para comunicar el
conocimiento
Conocimiento de estrategias de
diseminación
Creatividad para hacer visible el
conocimiento
Intencionalidad de transferencia de
conocimiento
3. Diseño de estrategias para la
diseminación
EL REA :
va dirigido a estudiantes de tercer semestre de
diversos Ingenierías, que han tomado el curso
de Cálculo Vectorial
Objetivo: como alternativa en la búsqueda de
estrategias que mejoren los aprendizajes del
cálculo vectorial, dado los bajos desempeños
de los estudiantes en este curso.
¿Cómo
nace esa
idea?.
4. Diseño de estrategias para la
diseminación
Estrategia de diseminación:
publicar el REA en la revista institucional MATUA, en la cual soy editora, ésta
revista es de acceso abierto en la plataforma OJS. Evidencia en:
http://investigaciones.uniatlantico.edu.co/revistas/index.php/MATUA/index
Socializarlo en el Encuentro de Matemáticas internacional en el cual hago
parte del comité organizador en la Universidad. Evidencia: http://eimat.co/
Socializarlo en el evento de la Reunion Latinoamericana de Matemática
Educativa. Evidencia: http://www.clame.org.mx/relme.htm
5. Los medios de diseminación para el REA de
CALCULO VECTORIAL:
plataforma virtual institucional en educación virtual de:
http://www.cuc.edu.co/
Añ6a4d0ivr iast acsírculos
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6. Evidencia de portafolio de evaluación
La Estrategia RED Colombia , en mi país,
se está creando el repositorio de Recursos
Educativos Digitales Abiertos, y después
de pasar por los procesos evaluativos de
pares evaluadores son publicados en el
portal de:
http://www.reda.net.co/estrategia
7. Evidencia de portafolio de evaluación
Diseñar una encuesta on linea para evaluar el REA de Cálculo vectorial-
Con elementos como:
utilidad,
calidad de los saberes contenidos
en el REA.
Re-usabilidad del REA.
Facilidad de uso, creatividad del REA de Cálculo
Respondida por estudiantes y docentes:
En: http://www.encuestafacil.com/