SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
WILLIAMS ORTIZ
Williams.ortiz.wo@gmail.com
Estudio del impacto de la inflación en la economía de los estudiantes
universitarios de municipio Caroní
Después de revisar diversos artículos informativos vía internet sobre el
impacto de la inflación en la economía a nivel nacional sobre los venezolanos
y sus consecuencias producto de las especulaciones y lo más impactante la
devaluación de nuestra moneda nacional. Se darán unas consideraciones de
muestreo para conocer de qué manera impacta este fenómeno en los
estudiantes universitarios del municipio Caroní.
Para llevar a cabo un excelente estudio se debe conocer el proceso de
muestreo y el tamaño de la muestra, para esto se deben considerar con
exactitud la población a objeto de estudio, que en este caso serán todas las
universidades privadas y públicas del municipio Caroní.
Debido a que la población universitaria finita, de debe realizar un
muestreo probabilístico, ya que cualquier estudiante perteneciente a
cualquiera casa de estudio podrá ser elegido como parte de la muestra de
manera que genere alta confiabilidad en los resultados obtenidos.
Para conocer cuál será el tamaño de la muestra, se debe utilizar la
siguiente fórmula:
De manera que permita arrojar a qué cantidad de estudiantes le serán
aplicados la encuesta.
Una vez obtenido el resultado sobre el tamaño de la muestra, se debe
dividir de manera proporcional entre todas las universidades que se
encuentran en el municipio Caroní.
Se debe elaborar una encuesta o cuestionario con preguntas entendibles y
coherentes para que el estudiante responda con facilidad, estas preguntas
pueden ser de tipo abiertas o cerradas.
Después de aplicar la encuesta o cuestionario de debe establecer
estrategias de análisis de esos datos obtenidos, de manera que permita dar
un buen enfoque a la problemática que se presenta.
Para realizar un buen estudio de mercado, se tiene que tomar muy en
cuenta que tipo de variables que se puedan utilizar para una determinada
población, de manera permitan arrojar la mayor cantidad de información
necesaria y así poder establecer estrategias que permitan buscar una optima
solución a la problemática.

Más contenido relacionado

Destacado

Las drogas
Las drogasLas drogas
Las drogasJOHAN_20
 
2.2 mañana dispostivo
2.2 mañana dispostivo2.2 mañana dispostivo
2.2 mañana dispostivoPako Nuri
 
Aprendizaje autonomo
Aprendizaje autonomoAprendizaje autonomo
Aprendizaje autonomoTere Arroyo
 
School Voucher Capstone Paper
School Voucher Capstone PaperSchool Voucher Capstone Paper
School Voucher Capstone Papercarlyle55
 
Recursos audiovisuales
Recursos audiovisualesRecursos audiovisuales
Recursos audiovisualesFlakizMar
 
Guia cte 3a sesión primaria
Guia cte 3a sesión primariaGuia cte 3a sesión primaria
Guia cte 3a sesión primariayuuki_88
 
Indicadores de violencia de género
Indicadores de violencia de géneroIndicadores de violencia de género
Indicadores de violencia de géneroJessik Quijije
 
2013 勞保減額年金介紹
2013 勞保減額年金介紹 2013 勞保減額年金介紹
2013 勞保減額年金介紹 Roy Chung
 
Summer programme newsletter2
Summer programme  newsletter2Summer programme  newsletter2
Summer programme newsletter2Nathalee Ferguson
 
Ed 562 short point show timothy hill
Ed 562 short point show timothy hill Ed 562 short point show timothy hill
Ed 562 short point show timothy hill Timothy Hill
 
Burdocks powerpoint compelite2
Burdocks powerpoint compelite2Burdocks powerpoint compelite2
Burdocks powerpoint compelite2勇人 若林
 

Destacado (20)

Las drogas
Las drogasLas drogas
Las drogas
 
2.2 mañana dispostivo
2.2 mañana dispostivo2.2 mañana dispostivo
2.2 mañana dispostivo
 
Aprendizaje autonomo
Aprendizaje autonomoAprendizaje autonomo
Aprendizaje autonomo
 
Convenio Centro de Integración Ciudadana
Convenio Centro de Integración CiudadanaConvenio Centro de Integración Ciudadana
Convenio Centro de Integración Ciudadana
 
School Voucher Capstone Paper
School Voucher Capstone PaperSchool Voucher Capstone Paper
School Voucher Capstone Paper
 
Exploracion neurologica
Exploracion neurologicaExploracion neurologica
Exploracion neurologica
 
3 d aa 2
3 d aa 23 d aa 2
3 d aa 2
 
Unidad 4 preguntas
Unidad 4 preguntasUnidad 4 preguntas
Unidad 4 preguntas
 
Recursos audiovisuales
Recursos audiovisualesRecursos audiovisuales
Recursos audiovisuales
 
Guia cte 3a sesión primaria
Guia cte 3a sesión primariaGuia cte 3a sesión primaria
Guia cte 3a sesión primaria
 
Indicadores de violencia de género
Indicadores de violencia de géneroIndicadores de violencia de género
Indicadores de violencia de género
 
2013 勞保減額年金介紹
2013 勞保減額年金介紹 2013 勞保減額年金介紹
2013 勞保減額年金介紹
 
Generalidades
GeneralidadesGeneralidades
Generalidades
 
Pelaksanaan program pendidikan_sepanjang_hayat
Pelaksanaan program pendidikan_sepanjang_hayatPelaksanaan program pendidikan_sepanjang_hayat
Pelaksanaan program pendidikan_sepanjang_hayat
 
Presentacion 10 6
Presentacion 10 6Presentacion 10 6
Presentacion 10 6
 
Summer programme newsletter2
Summer programme  newsletter2Summer programme  newsletter2
Summer programme newsletter2
 
MAIBM
MAIBMMAIBM
MAIBM
 
Ed 562 short point show timothy hill
Ed 562 short point show timothy hill Ed 562 short point show timothy hill
Ed 562 short point show timothy hill
 
Burdocks powerpoint compelite2
Burdocks powerpoint compelite2Burdocks powerpoint compelite2
Burdocks powerpoint compelite2
 
Stacy Trostler Resume-2015
Stacy Trostler Resume-2015Stacy Trostler Resume-2015
Stacy Trostler Resume-2015
 

Similar a Estudio de mercado

16 - Vearte Universidad
16 - Vearte Universidad16 - Vearte Universidad
16 - Vearte Universidaducab2018cp
 
Bebebeto1 130216110416-phpapp01 (1)
Bebebeto1 130216110416-phpapp01 (1)Bebebeto1 130216110416-phpapp01 (1)
Bebebeto1 130216110416-phpapp01 (1)andhiieamaya
 
emarketing
emarketingemarketing
emarketing120746
 
Bebebeto1 130216110416-phpapp01 (1)
Bebebeto1 130216110416-phpapp01 (1)Bebebeto1 130216110416-phpapp01 (1)
Bebebeto1 130216110416-phpapp01 (1)Beeto_Ojeda
 
Aulas virtuales en la educación continua
Aulas virtuales en la educación continuaAulas virtuales en la educación continua
Aulas virtuales en la educación continuaAlberto Nuñez
 
Examen final plataformas interactivas
Examen final plataformas interactivasExamen final plataformas interactivas
Examen final plataformas interactivasFelipe Sanchez Diaz
 
Plan de marketing para un estudio de factibilidad
Plan de marketing para un estudio de factibilidadPlan de marketing para un estudio de factibilidad
Plan de marketing para un estudio de factibilidadSupernouva
 
Efecto de una Campaña Basada en Estrategias de Comunicación Social como Herra...
Efecto de una Campaña Basada en Estrategias de Comunicación Social como Herra...Efecto de una Campaña Basada en Estrategias de Comunicación Social como Herra...
Efecto de una Campaña Basada en Estrategias de Comunicación Social como Herra...Leanis Hernández
 
Examen final plataformas interactivas
Examen final plataformas interactivasExamen final plataformas interactivas
Examen final plataformas interactivasFelipe Sanchez Diaz
 
trabajo de expocicion
trabajo de expociciontrabajo de expocicion
trabajo de expocicionjuanbmx
 
ESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL SESIÓN 1 2 3 [Autoguardado].pptx
ESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL SESIÓN 1 2 3 [Autoguardado].pptxESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL SESIÓN 1 2 3 [Autoguardado].pptx
ESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL SESIÓN 1 2 3 [Autoguardado].pptxFlor543897
 
Proyecto mtra. laura
Proyecto mtra. lauraProyecto mtra. laura
Proyecto mtra. lauralaconlauri2
 

Similar a Estudio de mercado (20)

Muestreo primera parte
Muestreo primera parteMuestreo primera parte
Muestreo primera parte
 
Protocolo
ProtocoloProtocolo
Protocolo
 
16 - Vearte Universidad
16 - Vearte Universidad16 - Vearte Universidad
16 - Vearte Universidad
 
Tercera lectura jerry
Tercera  lectura jerryTercera  lectura jerry
Tercera lectura jerry
 
Mercadotecnia III practica 2
Mercadotecnia III practica 2Mercadotecnia III practica 2
Mercadotecnia III practica 2
 
Bebebeto1 130216110416-phpapp01 (1)
Bebebeto1 130216110416-phpapp01 (1)Bebebeto1 130216110416-phpapp01 (1)
Bebebeto1 130216110416-phpapp01 (1)
 
Poblacion_y_muestra.pdf
Poblacion_y_muestra.pdfPoblacion_y_muestra.pdf
Poblacion_y_muestra.pdf
 
emarketing
emarketingemarketing
emarketing
 
Bebebeto1 130216110416-phpapp01 (1)
Bebebeto1 130216110416-phpapp01 (1)Bebebeto1 130216110416-phpapp01 (1)
Bebebeto1 130216110416-phpapp01 (1)
 
Aulas virtuales en la educación continua
Aulas virtuales en la educación continuaAulas virtuales en la educación continua
Aulas virtuales en la educación continua
 
Investigacion cuantitativa
Investigacion cuantitativaInvestigacion cuantitativa
Investigacion cuantitativa
 
Examen final plataformas interactivas
Examen final plataformas interactivasExamen final plataformas interactivas
Examen final plataformas interactivas
 
Investigacion cuantitativa
Investigacion cuantitativaInvestigacion cuantitativa
Investigacion cuantitativa
 
1. la estadística y conceptos básicos
1. la estadística y conceptos básicos1. la estadística y conceptos básicos
1. la estadística y conceptos básicos
 
Plan de marketing para un estudio de factibilidad
Plan de marketing para un estudio de factibilidadPlan de marketing para un estudio de factibilidad
Plan de marketing para un estudio de factibilidad
 
Efecto de una Campaña Basada en Estrategias de Comunicación Social como Herra...
Efecto de una Campaña Basada en Estrategias de Comunicación Social como Herra...Efecto de una Campaña Basada en Estrategias de Comunicación Social como Herra...
Efecto de una Campaña Basada en Estrategias de Comunicación Social como Herra...
 
Examen final plataformas interactivas
Examen final plataformas interactivasExamen final plataformas interactivas
Examen final plataformas interactivas
 
trabajo de expocicion
trabajo de expociciontrabajo de expocicion
trabajo de expocicion
 
ESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL SESIÓN 1 2 3 [Autoguardado].pptx
ESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL SESIÓN 1 2 3 [Autoguardado].pptxESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL SESIÓN 1 2 3 [Autoguardado].pptx
ESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL SESIÓN 1 2 3 [Autoguardado].pptx
 
Proyecto mtra. laura
Proyecto mtra. lauraProyecto mtra. laura
Proyecto mtra. laura
 

Último

ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfefmenaes
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisPsicClinGlendaBerrez
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 

Último (20)

ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 

Estudio de mercado

  • 1. WILLIAMS ORTIZ Williams.ortiz.wo@gmail.com Estudio del impacto de la inflación en la economía de los estudiantes universitarios de municipio Caroní Después de revisar diversos artículos informativos vía internet sobre el impacto de la inflación en la economía a nivel nacional sobre los venezolanos y sus consecuencias producto de las especulaciones y lo más impactante la devaluación de nuestra moneda nacional. Se darán unas consideraciones de muestreo para conocer de qué manera impacta este fenómeno en los estudiantes universitarios del municipio Caroní. Para llevar a cabo un excelente estudio se debe conocer el proceso de muestreo y el tamaño de la muestra, para esto se deben considerar con exactitud la población a objeto de estudio, que en este caso serán todas las universidades privadas y públicas del municipio Caroní. Debido a que la población universitaria finita, de debe realizar un muestreo probabilístico, ya que cualquier estudiante perteneciente a cualquiera casa de estudio podrá ser elegido como parte de la muestra de manera que genere alta confiabilidad en los resultados obtenidos. Para conocer cuál será el tamaño de la muestra, se debe utilizar la siguiente fórmula: De manera que permita arrojar a qué cantidad de estudiantes le serán aplicados la encuesta. Una vez obtenido el resultado sobre el tamaño de la muestra, se debe dividir de manera proporcional entre todas las universidades que se encuentran en el municipio Caroní. Se debe elaborar una encuesta o cuestionario con preguntas entendibles y coherentes para que el estudiante responda con facilidad, estas preguntas pueden ser de tipo abiertas o cerradas. Después de aplicar la encuesta o cuestionario de debe establecer estrategias de análisis de esos datos obtenidos, de manera que permita dar un buen enfoque a la problemática que se presenta. Para realizar un buen estudio de mercado, se tiene que tomar muy en cuenta que tipo de variables que se puedan utilizar para una determinada población, de manera permitan arrojar la mayor cantidad de información necesaria y así poder establecer estrategias que permitan buscar una optima solución a la problemática.