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Fundamentos de la educación
psicomotriz
(EPsM)

ICE UAEM 2013
Mtra. Guadalupe Corona Candelaria
LA EPsM = Se fundamenta en una pedagogía activa = necesidad de
construir la acción educativa sobre la actividad infantil

Seguir los principios de la educación integral: Respeto a la
personalidad del niño y a sus particulares intereses. Así como
impulsar una acción educativa basada en la interacción con la vida
misma del niño

La actividad del niño es el punto de partida
El grupo es la célula base de organización social y potenciador de
conocimientos
Seguir los principios de la educación integral: Respeto a la
personalidad del niño y a sus particulares intereses
Fundamentos de la Educación Psicomotriz

La meta del desarrollo psicomotor (Palacios, Jesús y Mora, Joaquín 1991); es el
control del propio cuerpo hasta ser capaz de sacar de él todas las
posibilidades de acción y expresión que a cada uno le sean posibles.
Todo el principal fondo motor del hombre, sus actos motores más
complejos, son adquiridos como resultado del aprendizaje y de la
maduración morfológica y funcional tanto del sistema nervioso, como del
sistema osteo-articular, fundamentalmente.

La educación psicomotriz no es un método en la Educación Física, sino la
base de ésta. El fundamento.
Fundamentos de la Educación Psicomotriz

Educación psicomotriz
es una educación basada en la
actividad corporal / desarrolla los aspectos fundamentales de la
personalidad del niño.
Sus principales objetivos son:
Actividad
Motriz

1. Proporcionar al niño la ayuda que necesita en la dinámica de su
desarrollo integral (Dimensiones)
2. Favorece el desarrollo físico, permitiendo que las conductas
motrices se precisen y se diversifiquen
3. Favorece el desarrollo psicológico y por ende de la
personalidad del niño (mente-emociones)
Ofrecer el soporte que permite al niño (en desarrollo) conocer
y controlar su cuerpo; y a través de él, conocer el mundo
que le rodea.
OBJETIVOS
EDUCACION
PSICOMOTRIZ

Favorecer el desarrollo evolutivo integral del niño
Dotar al niño del dominio de sus mandos motores,
sensoriales, perceptivo-motores, dentro de un contexto
social, afectivo y relacional para infundirle seguridad y
confianza en sí mismo (Lagrange)
ESPECIFICOS
Desarrollar habilidades y destrezas motoras diversas, tales
como:

a.

OBJETIVOS
EDUCACION
PSICOMOTRIZ

El desarrollo y elaboración del Esquema corporal:
contribuir con su estructuración (reconocer partes del
cuerpo, sus posibilidades y limitaciones y su relación con la
adquisición de la imagen corporal)

b.

Estimular y educar la capacidad sensitiva
(Sensopercepción), en el proceso integral del desarrollo

c.

Modelar y modular la noción espacio−temporal

d.

Favorecer y fortalecer el sentido del ritmo

e.

Favorecer la adquisición y desarrollo del Tono muscular
OBJETIVOS ESPECIFICOS (CONTINUACIÓN)

f. Desarrollar y afirmar la lateralidad

g. Favorecer el equilibrio y el control postural. Desarrollando diversas
clases de equilibrios:
-Equilibrio estático, dinámico, estable, inestable, indiferente.
h. Estructurar y favorecer la coordinación óculo-manual (ojo mano);
óculo-podal (ojo pie) y la coordinación dinámica general.
i. Propiciar la adquisición de la acción respiratoria consciente y
correcta

j. Incentivar la adquisición de la capacidad de relajación (Implica una
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Fundamentos de la ed psicomot 2013

  • 1. Fundamentos de la educación psicomotriz (EPsM) ICE UAEM 2013 Mtra. Guadalupe Corona Candelaria
  • 2. LA EPsM = Se fundamenta en una pedagogía activa = necesidad de construir la acción educativa sobre la actividad infantil Seguir los principios de la educación integral: Respeto a la personalidad del niño y a sus particulares intereses. Así como impulsar una acción educativa basada en la interacción con la vida misma del niño La actividad del niño es el punto de partida El grupo es la célula base de organización social y potenciador de conocimientos Seguir los principios de la educación integral: Respeto a la personalidad del niño y a sus particulares intereses
  • 3. Fundamentos de la Educación Psicomotriz La meta del desarrollo psicomotor (Palacios, Jesús y Mora, Joaquín 1991); es el control del propio cuerpo hasta ser capaz de sacar de él todas las posibilidades de acción y expresión que a cada uno le sean posibles. Todo el principal fondo motor del hombre, sus actos motores más complejos, son adquiridos como resultado del aprendizaje y de la maduración morfológica y funcional tanto del sistema nervioso, como del sistema osteo-articular, fundamentalmente. La educación psicomotriz no es un método en la Educación Física, sino la base de ésta. El fundamento.
  • 4. Fundamentos de la Educación Psicomotriz Educación psicomotriz es una educación basada en la actividad corporal / desarrolla los aspectos fundamentales de la personalidad del niño. Sus principales objetivos son: Actividad Motriz 1. Proporcionar al niño la ayuda que necesita en la dinámica de su desarrollo integral (Dimensiones) 2. Favorece el desarrollo físico, permitiendo que las conductas motrices se precisen y se diversifiquen 3. Favorece el desarrollo psicológico y por ende de la personalidad del niño (mente-emociones)
  • 5. Ofrecer el soporte que permite al niño (en desarrollo) conocer y controlar su cuerpo; y a través de él, conocer el mundo que le rodea. OBJETIVOS EDUCACION PSICOMOTRIZ Favorecer el desarrollo evolutivo integral del niño Dotar al niño del dominio de sus mandos motores, sensoriales, perceptivo-motores, dentro de un contexto social, afectivo y relacional para infundirle seguridad y confianza en sí mismo (Lagrange)
  • 6. ESPECIFICOS Desarrollar habilidades y destrezas motoras diversas, tales como: a. OBJETIVOS EDUCACION PSICOMOTRIZ El desarrollo y elaboración del Esquema corporal: contribuir con su estructuración (reconocer partes del cuerpo, sus posibilidades y limitaciones y su relación con la adquisición de la imagen corporal) b. Estimular y educar la capacidad sensitiva (Sensopercepción), en el proceso integral del desarrollo c. Modelar y modular la noción espacio−temporal d. Favorecer y fortalecer el sentido del ritmo e. Favorecer la adquisición y desarrollo del Tono muscular
  • 7. OBJETIVOS ESPECIFICOS (CONTINUACIÓN) f. Desarrollar y afirmar la lateralidad g. Favorecer el equilibrio y el control postural. Desarrollando diversas clases de equilibrios: -Equilibrio estático, dinámico, estable, inestable, indiferente. h. Estructurar y favorecer la coordinación óculo-manual (ojo mano); óculo-podal (ojo pie) y la coordinación dinámica general. i. Propiciar la adquisición de la acción respiratoria consciente y correcta j. Incentivar la adquisición de la capacidad de relajación (Implica una distribución del trabajo muscular y, por tanto, una economía de medios)