Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Investigacion cual
1. Instituto superior de Formación Docente salome Ureña
Recinto Luis Napoleón Núñez Molina
Presentado por:
Yanny veras
Presentado a:
Ceferina Cabrera
Trabajo.
Ensayo de la investigación cualitativa y cuantitativa
Matricula:
20161-0263
2. El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la elección del
método adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto fundamental. Los
métodos inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes y podrían ser resumidos
como desarrollo de la teoría y análisis de esta respectivamente. Los métodos inductivos
están generalmente asociados con la investigación cualitativa mientras que el método
deductivo está asociado frecuentemente con la investigación cuantitativa.
El Paradigma de Investigación Cuantitativa utiliza la recolección y el análisis de
datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas
previamente y confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de
estadísticas para establecer con exactitud, patrones de comportamiento en una
población.
Se basa en un tipo de pensamiento deductivo, que va desde lo general a lo
particular. Desde un conocimiento extenso de una generalidad, para luego deducir el
comportamiento acotado de una particularidad individual. Se basa en un modelamiento
que define cómo se hace cada cosa, transformándolo en un enfoque más rígido,
enmarcado en una cierta forma de hacer las cosas (Cauas, ITSON, 2016).
3. De acuerdo con lo dicho anteriormente por el autor puedo decir que está en lo
cierto, ya que el método cuantitativo se basa en lo deductivo, o sea que va de lo general
a lo particular dándonos los pasos ordenados para así llegar a la verdad.
Según (Denzin, 1994) la investigación cualitativa es un campo interdisciplinario,
transdisciplinar y en muchas ocasiones contradisciplinar. Atraviesa las humanidades, las
ciencias sociales y las físicas.
(Bogdan, 1986) Considera en un sentido amplio la investigación cualitativa
como aquella que produce datos descriptivos: Las propias palabras de personas habladas
o escritas y la conducta observada.
En concordancia con estos autores considero que la investigación cualitativa son
esas descripciones que las humanidades ofrecen sobre las experiencias ya vividas.
La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa
estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en
contextos estructurales y situacionales.
La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las
realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica; mientras que la
investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre
variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para
hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la
asociación o correlación pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por
qué las cosas suceden o no de una forma determinada.
En conclusión puedo decir que tanto la investigación cuantitativa y cualitativa
son importantes, ya que dependiendo el hecho que se vaya a investigar se pueden
utilizar la que más aporte a la investigación del mismo, es decir que estas
investigaciones sirven para así poder socializarse con la humanidad.
Bibliografía
Bogdan,t. y. (1986). Obtenidode juanherrera.net:
https://juanherrera.files.wordpress.com/2008/05/investigacion-cualitativa.pdf
Cauas.(2016). ITSON.Obtenidode
http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa3/paradigmas_investigacion_cuantitativa/
p1.htm
4. Denzin,L.y. (1994). juan herrera.net.Obtenidode
https://juanherrera.files.wordpress.com/2008/05/investigacion-cualitativa.pdf