ejercicio previo sobre un proyecto de investigcion

3. 2.- NATURALEZA DEL PROYECTO
DESCRIPCIÓN:
• ES UN PROYECTO DEDICADO A FOMENTAR LA SANA CONVIVENCIA ENTRE LOS PARTICIPANTES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA. ESTE CONSISTE EN LA IMPLEMENTACIÓN DE DISTINTAS ACTIVIDADES
RECREATIVAS A REALIZARSE DENTRO DEL AULA, COMENZANDO POR CHARLAS DE SENSIBILIZACIÓN
HASTA JUEGOS GRUPALES, MEDIANTE LOS CUALES SE BUSCA DESARROLLAR VALORES COMO EL RESPETO,
LA TOLERANCIA, LA AMISTAD, LA EMPATÍA ENTRE OTROS, CUYA APLICACIÓN CONSTITUYE UNA FUERTE
BASE ACTITUDINAL QUE NOS AYUDA A VIVIR EN PAZ CON LOS DEMÁS MIEMBROS DE LA SOCIEDAD.

4. • ESTE PROYECTO ESTÁ DESTINADO A UTILIZARSE Y APLICARSE A LA ESCUELA PRIMARIA “DAVID G
BERLANGA” SU DISEÑO SE REALIZÓ BASÁNDOSE EN LAS PROBLEMÁTICAS DIAGNOSTICADAS EN EL GRUPO
DE SEGUNDO GRADO “A”. CON DICHO PROYECTO SE BUSCA LA PARTICIPACIÓN Y MOTIVACIÓN DE LOS
ALUMNOS.

5. ORIGEN O FUNDAMENTACIÓN:
• DICHO PROYECTO SE QUIERE REALIZAR PORQUE SE CONSIDERA QUE LA CONVIVENCIA ES UN
ELEMENTO PRIMORDIAL DEL PROCESO EDUCATIVO EN LOS CENTROS ESCOLARES, PRIMERO
TENEMOS EL HECHO DE QUE ESTA NOS PROVEE DE SITUACIONES QUE NOS POSIBILITAN VÍAS DE
APROVECHAMIENTO CUYO ABORDAJE PUEDE MEJORAR EL AMBIENTE DE TRABAJO Y LAS
RELACIONES ENTRE LOS ALUMNOS.

6. •FORTALECER LA CONVIVENCIA ES UNA ACTIVIDAD QUE FUNCIONA DE MANERA
CONTUNDENTE EN EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN
MORAL DE LOS ALUMNOS.
•ESTOS ELEMENTOS SON CLAVE PARA LA FORMACIÓN DEL ALUMNO COMO UN INDIVIDUO
CAPAZ DE DESARROLLARSE EN Y CON LA SOCIEDAD. EL BIENESTAR EMOCIONAL DE LOS
ALUMNOS Y LA EDUCACIÓN EN VALORES SON PILARES ESENCIALES DE UNA EDUCACIÓN
QUE PREPARE A LOS ALUMNOS PARA ESTABLECER RELACIONES INTERPERSONALES
SATISFACTORIAS.

7. •DICHO PROYECTO SE HACE EN PRIMER LUGAR COMO UN APOYO PARA DISMINUIR LOS
CONFLICTOS QUE SURJAN EN EL AULA Y ESTOS SE PUEDAN SOLUCIONAR ABRIENDO
ESPACIOS DE CONVIVENCIA QUE PERMITAN EL DIALOGO RESPETUOSO Y PERMITAN EL
DERECHO DE OPINAR Y PARTICIPAR EN EL AULA.
• EN SEGUNDO LUGAR ESTO SIRVE DE AYUDA CON LOS NIÑOS PARA SENSIBILIZARLOS
ANTE LAS PROBLEMÁTICAS QUE PUEDAN SURGIR Y QUE COMPRENDAN LA
IMPORTANCIA DE TOMAR ACUERDOS Y DE LA REFLEXIÓN ANTES DE ACTUAR.

8. FINALIDAD DEL PROYECTO:
• QUE LOS ALUMNOS APRENDAN A CONVIVIR DE MANERA SANA CON LAS PERSONAS QUE
LOS RODEAN., DE IGUAL MANERA SE BUSCA FOMENTAR LOS VALORES A TRAVEZ DE LA
CONVIVENCIA Y EL JUEGO.

9. OBJETIVOS:
EL OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO CONSISTE EN GENERAR UN AMBIENTE ADECUADO
DE CONVIVENCIA ENTRE ALUMNOS POR MEDIO DEL FOMENTO Y EL DESARROLLO DE LOS
VALORES.

10. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• DAR A CONOCER LOS VALORES Y LA IMPORTANCIA DE SU IMPLICACION PARA PREVENIR POSIBLES
SITUACIONES CONFLICTIVAS DENTRO DEL AULA DE CLASE.
• QUE EL ALUMNO COMPRENDA LA IMPORTANCIA DEL CUMPLIMIENTO DE ACUERDOS Y NORMAS, LO CUAL
ES UNA PARTE CLAVE PARA SU FORMACIÓN COMO UN INDIVIDUO CAPAZ DE RELACIONARSE CON LOS
DEMAS Y VIVIR SANAMENTE EN SOCIEDAD.
• MEJORAR LAS ACTITUDES DE LOS NIÑOS EN LA ESCUELA Y FORTALECER LAS RELACIONES ALUMNO-
ALUMNO Y ALUMNO –DOCENTE.

11. METAS:
• LA PRINCIPAL META SE ENFOCA EN LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES, LA CUAL DEBE SER CORRECTA
Y PRECISA DE ACUERDO A LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS AEGUN LA MATERIA DE FORMACION CIVICA Y
ÉTICA. PARA LOGRAR ESTO NECESITARA DE GRAN APOYO POR PARTE DE LAMAESTRA TITULAR DEL GRUPO
Y SOBRE TODO DE LOS ALUMNOS.

12. BENEFICIARIOS:
DRECTOS:
• -LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO GRUPO “A QUIENES SON LOS QUE SE INVOLUCRAN DIRECTAMENTE
EN LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ENTRE LOS MISMOS.
INDIRECTOS:
• -TITULAR DEL GRUPO: QUIEN VERA REFLEJADOS LOS RESULTADOS ALCANZADOS EN EL INTERIOR DEL AULA
CON LA IMPLEMENTACIÓN DE DICHO PROYECTO.
• -PADRES DE FAMILIA:

13. LOCALIZACIÓN FISICA:
• EL PROYECTO DE INTERVENCIÓN SE LLEVARA A CABO EN LAS INSTALACIONES PERTENECIENTES A LA
ESCUELA PRIMARIA OFICIAL “DAVID G BERLANGA", CON CLAVE DE IDENTIFICACIÓN C.C.T 24EPR0030Z DE
CONTEXTO URBANO Y CON UN HORARIO DE 8:00 A 13:00HRS, SE ENCUENTRA UBICADA EN LA ZONA
CENTRO DE LA LOCALIDAD DE MATEHUALA S.L.P, EL TIPO DE ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN ES
COMPLETA, POR LO QUE FAVORECE EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA MISMA, ADEMÁS CUENTA CON UNA
MATRÍCULA TOTAL DE 478 ALUMNOS Y UN TOTAL DE 11 DOCENTES TITULARES Y LA DIRECTORA DE LA
INSTITUCIÓN.

14. ESPECIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES: