1. UNIVERSIDAD DEUNIVERSIDAD DE
ISRAELISRAEL
TECNICAS DE LA INFORMACIONTECNICAS DE LA INFORMACION
Y COMUNICACIONY COMUNICACION
Comunidades virtuales…
de practica?,… de aprendizaje?...
que las distingue?
Dis. Marco Pazmiño Piedra MSc.
dismpazmino@hotmail.com
Cuenca - Ecuador

2. TELEMATICATELEMATICA
Comunidades virtualesComunidades virtuales
COMUNIDAD proviene del latin:COMUNIDAD proviene del latin:
commune y communiscommune y communis
es decir en común o conjuntamentees decir en común o conjuntamente
 Se caracteriza por tres áreas:Se caracteriza por tres áreas:
1.1. Territorial ( territorio fisíco o virtual)Territorial ( territorio fisíco o virtual)
2.2. Relacional ( mantienen sus miembros)Relacional ( mantienen sus miembros)
3.3. Participativa ( interacción entre lasParticipativa ( interacción entre las
personas)personas)

3. TELEMATICATELEMATICA
Comunidades virtualesComunidades virtuales
 ……..”conformaciones virtuales que emergen de la Red..”conformaciones virtuales que emergen de la Red
cuando un número relativamente elevado de personascuando un número relativamente elevado de personas
mantienen discusiones durante un tiempo prolongadomantienen discusiones durante un tiempo prolongado
y conforman redes de amigos personales en ely conforman redes de amigos personales en el
ciberespacio”ciberespacio” Howard Rheingold 1994Howard Rheingold 1994
 ……. “. “surge cuando un grupo de personas reales,surge cuando un grupo de personas reales,
físicas, con intereindividuales afines y valoresfísicas, con intereindividuales afines y valores
comunes, se vale de la telemática para sostener ycomunes, se vale de la telemática para sostener y
profundizar la comunicacion.profundizar la comunicacion. Salinas 2003Salinas 2003
 ……. “ lugar donde desaparece la. “ lugar donde desaparece la
tridimensionalidad palpable, la coopresenciatridimensionalidad palpable, la coopresencia
corporal… y surge la madeja de itinerarios,corporal… y surge la madeja de itinerarios,
vínculos y nudos efímeros, en palabras casivínculos y nudos efímeros, en palabras casi
textuales.textuales. Mayans y Planell 2002Mayans y Planell 2002

4. TELEMATICATELEMATICA
Comunidades virtualesComunidades virtuales
DE PRACTICA:DE PRACTICA:
 Conjunto de personas que participan de unConjunto de personas que participan de un
patrimonio de conocimientos a través de unpatrimonio de conocimientos a través de un
proceso social de aprendizaje recíproco.proceso social de aprendizaje recíproco.
 Los aprendizajes entre sus miembros seLos aprendizajes entre sus miembros se
producen en base a participación de susproducen en base a participación de sus
experiencias, al reconocimiento de las mejoresexperiencias, al reconocimiento de las mejores
prácticas y a la ayuda recíproca de enfrentar losprácticas y a la ayuda recíproca de enfrentar los
problemas cotidianos.problemas cotidianos.
 Estas comunidades incentivan un alto grado deEstas comunidades incentivan un alto grado de
interacción entre los participantes, la innovacióninteracción entre los participantes, la innovación
contínua, la adaptación a situaciones cambiantescontínua, la adaptación a situaciones cambiantes
y el examen crítico de las experienciasy el examen crítico de las experiencias

5. TELEMATICATELEMATICA
Comunidades virtualesComunidades virtuales
DE APRENDIZAJE:DE APRENDIZAJE:
 Cada miembro es visto como fuente para obtenerCada miembro es visto como fuente para obtener
información y respuestas, se comparten entreinformación y respuestas, se comparten entre
todos las propias experiencias.todos las propias experiencias.
 El docente no es más el único depositario deEl docente no es más el único depositario de
conocimientos, pudiendo cada miembro serconocimientos, pudiendo cada miembro ser
depositarios de ideas originales.depositarios de ideas originales.
 El objetivo es lograr que los miembros cumplan elEl objetivo es lograr que los miembros cumplan el
rol de Docentes.rol de Docentes.
 Lo destacable es la colaboración, la creaciónLo destacable es la colaboración, la creación
compartida.compartida.
 El profesor establece – al inicio – las reglas deEl profesor establece – al inicio – las reglas de
participación y el proceso de aprendizaje.participación y el proceso de aprendizaje.

6. TELEMATICATELEMATICA
Comunidades virtualesComunidades virtuales
 El objetivo es unir a las personas en torno a un tema deEl objetivo es unir a las personas en torno a un tema de
interés común. Un paso más en la creación de espacios deinterés común. Un paso más en la creación de espacios de
comunicación e intercambio dentro de la red son lascomunicación e intercambio dentro de la red son las
Comunidades Virtuales. Estas CV son entornos basados enComunidades Virtuales. Estas CV son entornos basados en
Web que agrupan personas relacionadas con una temáticaWeb que agrupan personas relacionadas con una temática
específica que además, comparten documentos, recursos,específica que además, comparten documentos, recursos,
experiencias…experiencias…
• El concepto de comunidad virtual estáEl concepto de comunidad virtual está
íntimamente ligado a la existencia delíntimamente ligado a la existencia del
internet, y no es un camino que va haciainternet, y no es un camino que va hacia
cualquier sitio.cualquier sitio.
• Cuando alguien logra conectarse porCuando alguien logra conectarse por
primera vez diceprimera vez dice “Ya estoy aquí”.“Ya estoy aquí”. SeSe
trata de un universo paralelo creado ytrata de un universo paralelo creado y
sustentado por las telecomunicacionessustentado por las telecomunicaciones
al que se accede mediante cualquieral que se accede mediante cualquier
ordenador conectado.ordenador conectado.

7.  Una comunidad virtual de aprendizajeUna comunidad virtual de aprendizaje
puede ser mejor lograda cuando existepuede ser mejor lograda cuando existe
indicadores como:indicadores como:
1.1. CuriosidadCuriosidad
2.2. Capacidad de indagación,Capacidad de indagación,
3.3. Trabajar colaborativamenteTrabajar colaborativamente
4.4. Superación de fronterasSuperación de fronteras
5.5. Sentimientos de pertenenciaSentimientos de pertenencia
6.6. Compromiso contínuo de compartir conCompromiso contínuo de compartir con
otrosotros
7.7. La pribacidad, lo éticoLa pribacidad, lo ético
8.8. Un viaje de exploración y experimentaciónUn viaje de exploración y experimentación
TELEMATICATELEMATICA
Comunidades virtualesComunidades virtuales

8.  El aprendizaje en red requiere que seEl aprendizaje en red requiere que se
desarrorllen estructuras culturales ydesarrorllen estructuras culturales y
organizativas para facilitar laorganizativas para facilitar la
colaboración y para que loscolaboración y para que los
participantes, basicamente losparticipantes, basicamente los
profesores, aprendamos a diseñar eprofesores, aprendamos a diseñar e
implementar métodos de aprendizajeimplementar métodos de aprendizaje
en reden red
TELEMATICATELEMATICA
Comunidades virtualesComunidades virtuales

9.  Luego de este análisis queda muyLuego de este análisis queda muy
claro, el trabajo que realizan lasclaro, el trabajo que realizan las
Comunidades Virtuales Web en elComunidades Virtuales Web en el
Ecuador y el ejemplo mas claro sonEcuador y el ejemplo mas claro son
los Proyectos que han emprendidolos Proyectos que han emprendido
algunas Universidades y entidadesalgunas Universidades y entidades
gubernamentales asi como tambiéngubernamentales asi como también
las compañías televisivas, conlas compañías televisivas, con
programas educativos y de opiniónprogramas educativos y de opinión
dirigidos hacia la Comunidad.dirigidos hacia la Comunidad.
TELEMATICATELEMATICA
Comunidades virtualesComunidades virtuales

10. TELEMATICATELEMATICA
Comunidades virtualesComunidades virtuales
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