Aprendizaje lento, creencias culturales y retrasos madurativos

2. PROBLEMAS
GENERALES DE
APRENDIZAJE
Se manifiesta un
retardo general de
todo el proceso de
aprendizaje
Lentitud
Desinterés
deficiencia en la
atención
Deficiencia en la
concentración
AREA
COGNITIVA
AREA
VERBAL

3. ALUMNOS CON
APRENDIZAJE
LENTO
características
Estos alumnos no estarían en la categoría de
retardo mental, ni tampoco presentarían un
TEA, ni alteraciones en su desarrollo sensorial
o afectivo. Este grupo está constituido por
niños con un desarrollo más lento y con un
ritmo crónico de aprendizaje más bajo que
el resto de sus compañeros, Bravo 1994.

4. Caracterización
educacional de los
niños con Aprendizaje
Lento. (Bravo, 1994)

5. ALGUNOS CONSEJOS PARA AQUELLOS QUE TIENEN UN NIÑO CON
APRENDIZAJE LENTO

6. La carencia de recursos educativos y culturales en el
ambiente familiar y social de una persona suelen
provocar un retraso del desarrollo intelectual, sobre todo en
el aspecto cognoscitivo y verbal. De esta forma, si el entorno
familiar no da a ese individuo la base cultural y lingüística
necesarias, éste podría no salir airoso en sus estudios.

8. RETRASO
MADURATIVO
Se habla de retraso madurativo cuando
los niños padecen el surgimiento de
funciones intelectuales inferiores a sus
pares del mismo sexo y misma edad lo
cual genera dificultades en el
desempeño escolar y social.
características
causas
Pautas de
intervención
*Realizar una evaluación.
*Comenzar la estimulación.
*Revisiones periódicas del
diagnostico.
*Prematuridad o bajo
peso al nacer.
*Falta de estimulación.
*Actitudes de crianza
*Causa desconocida
*Retraso cronológico.
*Afecta varias áreas
del desarrollo.

9. Los niños con retraso madurativo:
¿Qué cosas les
gustan y hacen
bien?
¿Cómo les
podemos ayudar?
¿Qué dificultades
tienen?
¿Qué aspectos
potenciar?

10. AUTORES…
Luis Federico Herrera Portela
Ivon Jhoana Aldana Quintero
Cristian Carranza
Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Semestre 4 Programa de Formación Complementaria (PFC)
2015