diaspositivas de un plan de clase

1. PLAN DE CLASE DIARIO
 Momento de inicio (motivación.)
Actividades de rutinas: Estás son saludo, fecha,
estado de tiempo, asistencia.
 Luego fomentamos los valores .
 De ahí viene la anticipación al tema que lo
podemos hacer a través de canciones,
adivinanzas, retahílas cuentos entre otros.
 Para llegar al tema principal lo realizamos
utilizando la técnica de lluvia de ideas a través de
los conocimientos previos que tienen los niños.

2. MOMENTO DE DESARROLLO (CONSTRUCCIÓN)
 ORIENTACIÓN: en ésta fase vamos a indicar lo que vamos
a realizar como lo vamos hacer y para que nos va a servir y
el rol que va a desempeñar cada uno de los estudiantes.
 Las actividades se las selecciona según el tema y estas
deben ser vivencias donde produzcan gozo y asombro en
los niños donde se les permita interactuar entre ellos, estas
actividades se las escoge a través de las destrezas
curriculares que tenemos.

3. MOMENTO DE CIERRE( CONSOLIDACIÓN)
 En esta parte del plan de clase es donde nos
sirven los indicadores de logros, donde vamos a
evaluar el desarrollo de cada una de las
destrezas que hemos realizado durante el día.
 Y esto a la vez nos ayuda a ver donde
nos falta reforzar dichas experiencias.

4. RECURSOS Y MATERIALES
 Los recursos que se utilizan en la implementación
de cada experiencia de aprendizaje son
seleccionados con anticipación.
 Aquí también utilizamos material de reciclaje donde
les pedimos ayuda a los padres de familia para
realizar nuestras actividades
 A continuación un ejemplo de un plan diario de
clase

5. EJEMPLO DE PLANIFICACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“DR. RODRIGO UGARTE CÓRDOVA
PLANIFICACION DIDÁCTICA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE LA FAMILIA
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL TEMA : Aprender a valorar su familia y su entorno natural respetando el rol que cumplen cada uno de ellos en su
vida diaria.
ELEMENTO INTEGRADOR La familia
GRUPO DE EDAD : 4 AÑOS FECHA:
DOCENTE:
AMBITO DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS Y
MATERIALES
INDICADORES
PARA
EVALUAR
CONVIVENCIA
Reconocer a los
miembros de su familia y
los roles que cumplen
cada uno
LUNES
 Momento de inicio(Motivación)
Actividades de rutina.( saludo, fecha, tiempo , asistencia)
Canción La familia.
 Momento de desarrollo( construcción)
Observar láminas educativas de la familia.
Dialogo de como es la familia de cada uno de ellos como se llama
el papá como se llama su mamá en que trabaja .
Actividad juego trabajo.
Armar rompecabezas
Técnica grafo plástica (dáctilo pintura)
 Momento de cierre:
A través de dibujo realizados en la pizarra evaluaremos la
actividad ejecutada.
Cancionero
Marcadores
Láminas
Rompecabezas
Pintura
Canción La familia.
Yo tengo una familia
que me hace muy feliz ,
mi papi mi mami mi
hermano el chiquitín .
Mi papi va al trabajo mi
mami queda en casa y
yo voy al jardín
Identifica las
profesiones oficios y
ocupaciones que
cumplen los miembros
de su familia.