1. ESQUEMA DE UN PROYECTO ESPECÍFICO DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
AREA: MATEMÁTICA AÑO E.G.B.: AÑO LECTIVO:
1.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. TÍTULO: “EL FANTÁSTICO MUNDO DE LA MATEMÁTICA “
1.2. RESPONSABLES: Docentes de grado y/o año
1.3. AÑO LECTIVO:
1.4. REGIMEN:
1.5. JORNADA:
1.6. GRADO O AÑO DE BASICA
1.7. BENEFICIARIOS: Estudiantes con bajo desarrollo de destrezas en Matemática
1.8. UBICACIÓN GEOGRAFICA:
1.9. DIRECTOR (A)
2.-NÓMINA DE LOS ESTUDIANTES BENEFICIADOS
Nº
NOMBRE Y APELLIDO PUNTAJE EN MATEMÁTICA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

2. 2.-FUNDAMENTACIÓN
2.1.- ANÁLISIS DE PROBLEMAS
E F E C T O S
PROBLEMA
C A U S A S
RESULTADOS PREVISTOS
Bajo desarrollo de
destrezas en Matemática
Falta de interés por parte de
los padres, en la educación de
sus hijos.
Estudiantes con pocos
hábitos de estudio y trabajo
ESTUDIANTES CON PROBLEMAS EN EL DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO LÓGICO - MATEMÁTICO
Destrezas anteriores no
desarrolladas
Poco interés de los
estudiantes por aprender
Estudiantes con baja
autoestima
Estudiantes con
desarrollo de destrezas
matemáticas
Que el interés demostrados
por los estudiantes al estudiar
matemática, sirva de estímulo
a sus familiares.
Que al terminar el proceso de
Recuperación Pedagógica, los
estudiantes obtengan un
aprovechamiento superior a 14
OBJETIVO GENERAL
Valorar la perseverancia, capacidades de investigación y el
conocimiento en la solución de problemas, en los
estudiantes con dificultades.
Que las destrezas
relacionadas con la
solución de problemas,
alcancen un 75%
Estudiantes que se
deleiten con el estudio de
la matemática
Estudiantes con una
autoestima elevada

3. PROYECTO EDUCATIVO DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
DATOS INFORMATIVOS:
1.- TÍTULO: “EL FANTÁSTICO MUNDO DE LA MATEMÁTICA “
2.- RESPONSABLES: Docentes de grado y/o año
3.- AÑO LECTIVO:
4.- REGIMEN:
5.- JORNADA:
6.- GRADO O AÑO DE BASICA
7.- BENEFICIARIOS: Estudiantes con bajo desarrollo de destrezas en Matemática
8.- UBICACIÓN GEOGRAFICA:
9.-DIRECTOR (A)
INTRODUCCIÓN:
Los Docentes del ……………………………………………Año de Educación Básica, en el proceso de enseñanza _
aprendizaje hemos evidenciado que determinado grupo de estudiantes presentan dificultades en la
aplicación y solución de problemas en el Área de Matemática y dando cumplimiento a la disposición de la
LOEI, realizamos el Proyecto de Recuperación Pedagógica, para fortalecer destrezas en los estudiantes.
PROBLEMA:
Los estudiantes presentan dificultad en el razonamiento, en la aplicación de procesos para la solución de
problemas, en el cumplimiento de tareas, las mismas que son incompletas y con malos hábitos de aseo, lo
que causa el bajo rendimiento en el proceso enseñanza – aprendizaje, a lo que se suma una atención muy
dispersa.
OBJETIVO GENERAL:
Implementar un Proyecto de Recuperación Pedagógica a corto plazo, para nivelar a estudiantes con
dificultad de destrezas, aplicando dinámicas, trabajos dirigidos y ejercicios, que permitan mejorar el
autoestima y el nivel académico en el área de Matemática.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Identificar a los estudiantes con rendimiento menor a 14.
 Evidenciar el apoyo pedagógico mediante la planificación de actividades a corto plazo.
 Realizar ejercicios prácticos para la comprensión del tema.

4.  Nivelar a los estudiantes en forma individual y colectiva, si el caso lo amerita.
 Brindar una atención personalizada.
¿QUÉ QUEREMOS
HACER?
¿PARA QUÉ LO
QUEREMOS HACER?
¿CÓMO LO
QUEREMOS HACER? ¿CUÁNDO?
Que los estudiantes
logren el desarrollo de
destrezas y alcancen un
rendimiento superior a
14 de promedio
 Mejorar su
aprovechamiento.
 Fomentar los
hábitos de estudio
y aseo.
 Elevar el
autoestima en los
estudiantes
Mediante trabajos
dirigidos, dinámicas
grupales, ejercicios,
problemas de la vida
real, diálogos,
exposiciones.
Al finalizar las pruebas
de Diagnóstico y durante
el tiempo que sea
necesario.
DETERMINACIÓN DE ACTIVIDADES:
ETAPAS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLE CRONOGRAMA
PLANIFICACIÓN
ORGANIZACIÓN
DESARROLLO
EVALUACIÓN
Elaboración del Proyecto
Al finalizar las Pruebas
de Diagnóstico, se
detectarán a los
estudiantes con un nivel
de conocimientos
escasos.
En los días de
recuperación se
realizarán actividades de
retroalimentación con
ejercicios y trabajos
dirigidos.
Se evaluará al finalizar
cada período
Ninguno
Cuadro de
calificaciones
Texto y
Cuaderno del
M.E.
Hojas de
apoyo
Ejercicios
Dirigente de año
Dirigente de año
o n d e f m a m j
X X X X X X X X X

5. PRESUPUESTO DEL PROYECTO:
No requiere de gastos económicos
INSTRUMENTOS:
Pruebas Escritas
CRONOGRAMA:
Al finalizar las pruebas de Diagnóstico
FUENTE DE VERIFICACIÓN:
 Registro de asistencia
 Registro de calificaciones
RESPONSABLES:
El /Los maestros de grado y/o año