CONSTRUYENDO EL E-LEARNING
DEL SIGLO XXI
Begoña Gros
Evolución y retos de la educación
virtual
Participante Lorena Cecilia...
El estudiante no esta solo
Realizar actividades de aprendizaje en un entorno
virtual es mucho más interesante y rico , au...
Los entornos virtuales de
aprendizaje
Los estudiantes adoptan herramientas importantes
para sus objetivos :
 crear sus pr...
Actitudes positivas
 Cambio en el rol del profesor
 Los estudiantes adopten sistemas de estudio que
combinen el aprendiz...
Cabero (2003) considera que el trabajo colaborativo
de los estudiantes nos ofrece una serie de ventajas,
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Aprendizaje Colaborativo
 prepara al estudiante para asumir y cumplir
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Es importante crear comunidades de aprendices y
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Wenger (1998) Señala.-
Una comunidad de práctica se crea alrededor de tres
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 comprensión compartida, la...
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Evolución y retos de la educación virtual

  1. 1. CONSTRUYENDO EL E-LEARNING DEL SIGLO XXI Begoña Gros Evolución y retos de la educación virtual Participante Lorena Cecilia Naal
  2. 2. El estudiante no esta solo Realizar actividades de aprendizaje en un entorno virtual es mucho más interesante y rico , aun mas si es de manera colaborativa.
  3. 3. Los entornos virtuales de aprendizaje Los estudiantes adoptan herramientas importantes para sus objetivos :  crear sus propios portales de aprendizaje,  etiquetar contenido  registrar alimentadores RSS para recibir información relevante
  4. 4. Actitudes positivas  Cambio en el rol del profesor  Los estudiantes adopten sistemas de estudio que combinen el aprendizaje independiente con espacios de interacción y trabajo en grupo.
  5. 5. Cabero (2003) considera que el trabajo colaborativo de los estudiantes nos ofrece una serie de ventajas, como son: crear interdependencia positiva entre los miembros, generar debates en torno a la búsqueda de estrategias de uso y resolución de problemas, facilitar el intercambio de información y la construcción social del conocimiento…;
  6. 6. Aprendizaje Colaborativo  prepara al estudiante para asumir y cumplir compromisos grupales,  ayudar a los compañeros y solicitar ayuda a los demás,  Aprender a aceptar los puntos de vista de los compañeros,  descubrir soluciones que beneficien a todos,  ver puntos de vistas culturales diferentes,  aprender a aceptar crítica de los demás,  exponer sus ideas y planteamientos en forma razonada,  familiarizarse con procesos democráticos
  7. 7. Es importante crear comunidades de aprendices y para ello es fundamental diseñar unas buenas actividades para promover la interacción, el intercambio y el trabajo en grupo.
  8. 8. Wenger (1998) Señala.- Una comunidad de práctica se crea alrededor de tres elementos básicos:  comprensión compartida, la cual es constantemente renegociada por sus integrantes;  compromiso mutuo, que une a sus miembros en un grupo cohesionado  un repertorio compartido de recursos comunes como resultado de una práctica compartida.
  9. 9. ¿Cómo aprender en colaboración? Los procesos de aprendizaje colaborativo tecnológicamente mediados dependen de tres elementos o factores básicos:  la situación de aprendizaje,  las características del grupo que colabora  la tecnología que se utiliza para apoyar o mediar la colaboración.

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