SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Descargar para leer sin conexión
Luis Gonzalo Revelo Pabón 30
                                                                        Dpto. de Matemáticas - Goretti

FUNCIONES TRIGONOMETRICAS.
Las funciones trigonométricas son funciones muy utilizadas en las ciencias naturales para
analizar fenómenos periódicos tales como: movimiento ondulatorio, corriente eléctrica
alterna, cuerdas vibrantes, oscilación de péndulos, ciclos comerciales, movimiento periódico
de los planetas, ciclos biológicos, etc.
En aplicaciones de las funciones trigonométricas relacionadas con fenómenos que se
repiten periódicamente, se requiere que sus dominios sean conjuntos de números reales.
Para la obtención de valores de las funciones trigonométricas de números reales con
una calculadora por ejemplo, se debe usar el modo radián.

FUNCION SENO
La función seno está definida por la expresión: f (x) = y= Sen x.

Características de la función Seno.
1.- Dominio: El conjunto de los números reales ,
2.- Codominio: Son los valores comprendidos ente     1; o en el intervalo [1,-1]
3.- La función Seno es periódica ya que sus valores se repiten cada 360º o 2 rad. Por lo tanto
su periodo es igual a 2 rad.
4.- El valor máximo de y = Sen x es 1, y el mínimo valor es -1.
5.-La amplitud de la función y=Sen x es 1.




TALLER
Graficar en el plano cartesiano los siguientes valores que se encuentran en grados sexagesi-
males y radianes.

      0º    30º    60º     90º    120º    150º   180º   210º    240º    270º   300º    330º    360º
X
      0      /6      /3     /2    2 /3    5 /6          7 /6    4 /3    3 /2   5 /3    11 /6    2
Y     0     0,5   0,866     1     0,866    0,5     0    -0,5    -0,86    -1    -0,86    -0,5     0
Luis Gonzalo Revelo Pabón 31
                                                                           Dpto. de Matemáticas - Goretti


    FUNCION COSENO
    La función coseno está definida por la expresión: f (x) = y= Cos x.

    Características de la función Coseno.
    1.- Dominio: El conjunto de los números reales ,
    2.- Codominio: Son los valores comprendidos ente   1; o el intervalo [1,-1]
    3.- La función coseno es periódica ya que sus valores se repiten cada 360º o 2        rad. Por lo
    tanto su periodo es igual a 2 rad.
    4.- El valor máximo de y = Cos x es 1, y el mínimo valor es -1.
    5.-La amplitud de la función y=Cos x es 1.




    TALLER
    Graficar en el plano cartesiano los siguientes valores que se encuentran en grados sexagesi-
    males y radianes.

       0º    30º     60º    90º    120º     150º    180     210º    240º   270º    300º    330º     360º
X
       0       /6     /3     /2    2 /3     5 /6            7 /6    4 /3   3 /2    5 /3   11 /6      2
Y      0    0,866    0,5     0     -0,5    -0,866    -1    -0,866   -0,5    0       0,5   -0,866      1
Luis Gonzalo Revelo Pabón 32
                                                                                    Dpto. de Matemáticas - Goretti



    FUNCION TANGENTE
    La función tangente está definida por la expresión: f (x) = y= tang x.

    Características de la función Tangente.
                         (       )
    1.- Dominio:    -*               +
    2.- Codominio:
    3.- La función tangente, es una función periódica, ya que sus valores se repiten cada 180º o
    radianes. Por lo tanto su periodo es igual a rad.




    TALLER
    Graficar en el plano cartesiano los siguientes valores que se encuentran en grados sexagesi-
    males y radianes.

     0º    30º      60º      90º         120º     150º      180   210º     240º     270º   300º     330º      360º
X
     0      /6       /3       /2         2 /3     5 /6            7 /6     4 /3     3 /2   5 /3     11 /6      2
Y    0    0,5773   1,7320    +           -1,732   -0,5773    0    0,5773   1,7320   +      -1,732   -0,5773    0
Luis Gonzalo Revelo Pabón 33
                                                                        Dpto. de Matemáticas - Goretti

FUNCIONES SINUSOIDALES

Son funciones relacionadas con las funciones seno y coseno:

Y = Asen (Bx + C) + D,                           Y = A Cos (Bx + C) + D.

Dónde:

A: ampliación o reducción vertical.
B: ampliación o reducción horizontal.
C: desplazamiento horizontal
D: desplazamiento vertical.


CARACTERISTICAS DE LAS FUNCIONES SINUSOIDALES.

    1. LA AMPLITUD (A): es el máximo valor VERTICAL, que toma la función seno o coseno.
    2. EL PERIODO (T): es el máximo valor HORIZONTAL, que toma la función seno o co-
       seno y está definido por:

                                         T             ó   T

    3. EL DESFASE ( ): es el desplazamiento horizontal de la función sinusoidal, desde el
       origen del plano cartesiano hasta donde inicia la función sinusoidal (desplazamiento de
       la función hacia la derecha o hacia la izquierda del origen del plano cartesiano). Para
       determinar este desplazamiento se tiene la siguiente expresión algebraica.
                                             =
    4.   EL DESPLAZAMIENTO VERTICAL: es una traslación vertical en D unidades de la
         gráfica sinusoidal.

Ejemplos:
Encontrar la amplitud (A), el desfase ( ) de las siguientes funciones sinusoidales y graficarlas
en el plano cartesiano.
    A) Y = 2 Sen2x
    B) Y = 5 Cos 4x
    C) Y = 8 Sen

    D) Y = 4 Cos     .



  A) Y = 2 Sen 2X al igualar con la ecuación Y = Asen (Bx + C) + D, se deduce que:
A=2
B=2
C=0
D=0

Por lo tanto,
    -    la amplitud es igual A = 2
    -        =   =       = 0 Significa que la función inicia en 0º

    -    T           =          = 180º   significa que la función termina en 180º.

Para graficar y tabular la función Y = 2 Sen 2x, al periodo lo dividimos entre cuatro (4), y ha
este valor obtenido lo sumamos sucesivamente cuatro veces, iniciando la tabulación desde
  = 0º con el único fin de obtener los valores cuadrantales de la función. Así:
Luis Gonzalo Revelo Pabón 34
                                                                           Dpto. de Matemáticas - Goretti

T = 180º/4 = 45º
La tabla de valores será:

                                    X   0º   45º     90º    135º   180º
                                    Y   0     2       0      -2     0




    B) Y = 5 Cos 4X al igualar con la ecuación Y = A Cos (Bx + C) + D, se deduce que:

A=5
B=4
C=0
D=0

Por lo tanto,

    -    la amplitud es igual A = 5


    -       =    =       = 0 significa que la función inicia en 0º


    -   T            =          = 90º significa que la función termina en 180º.

Para graficar y tabular la función Y = 5 Cos 4x, al periodo lo dividimos entre cuatro (4), y ha
este valor obtenido lo sumamos sucesivamente cuatro veces, iniciando la tabulación desde
  = 0º con el único fin de obtener los valores cuadrantales de la función. Así:

T = 90º/4 = 22,5º
La tabla de valores será:


                                    X   0º   22,5º    45º    67,5º   90º
                                    Y   5      0      -5       0      5
Luis Gonzalo Revelo Pabón 35
                                                                         Dpto. de Matemáticas - Goretti




    C) Y = 8 Sen          al igualar con la ecuación Y = A Sen(Bx + C) + D, se deduce que:

A=8
B = 1/2
C=0
D=0

Por lo tanto,

    -     la amplitud es igual A = 8


    -         =   =       = 0 significa que la función inicia en 0º



    -     T           =         = 720º significa que la función termina en 720º.


Para graficar y tabular la función Y = 8 Sen x/2, al periodo lo dividimos entre cuatro (4), y ha
este valor obtenido lo sumamos sucesivamente cuatro veces, iniciando la tabulación desde
  = 0º con el único fin de obtener los valores cuadrantales de la función. Así:

T = 720º/4 = 180º
La tabla de valores será:


                                    X   0º   180º   360º   540º   720º
                                    Y   0     8      0      -8     0
Luis Gonzalo Revelo Pabón 36
                                                                       Dpto. de Matemáticas - Goretti




    D) Y = 4 Cos           al igualar con la ecuación Y = A Cos (Bx + C) + D, se deduce que:

A=4
B = 3/2
C=0
D=0

Por lo tanto,

    -     la amplitud es igual A = 4


    -         =   =       = 0 significa que la función inicia en 0º



    -     T           =         = 240º significa que la función termina en 240º.
Luis Gonzalo Revelo Pabón 37
                                                                           Dpto. de Matemáticas - Goretti

Para graficar y tabular la función Y = 4 Sen 3x/2, al periodo lo dividimos entre cuatro (4), y ha
este valor obtenido lo sumamos sucesivamente cuatro veces, iniciando la tabulación desde
  = 0º con el único fin de obtener los valores cuadrantales de la función. Así:

T = 240º/4 = 60º
La tabla de valores será:


                                  X   0º   60º   120º    180º   240º
                                  Y   4     0     -4      0      4




EJEMPLOS
Dibujar en el plano cartesiano las siguientes funciones sinusoidales, indicando su amplitud,
desfasaje y periodo.

    1.    Y = 4 Sen (2x + 40)
    2.    Y = 3 Cos (6x - 120)
    3.    Y = 2 Sen (5x - 60)

    1. Y = 4 Sen (2x + 40)       al igualar con la ecuación Y = A Sen (Bx + C) + D, se deduce
       que:

A=4
B=2
C = 40
D=0

Por lo tanto,

    -    la amplitud es igual A = 4


    -        =   =       = -20º significa que la función inicia en - 20º


    -    T           =         = 180º significa que la función da un ciclo completo cada 180º.
Luis Gonzalo Revelo Pabón 38
                                                                           Dpto. de Matemáticas - Goretti


    -   La función termina =        +T

    -   La función termina = -20º + 180º = 160º


Para graficar y tabular la función Y = 4 Sen (2x + 40), al periodo lo dividimos entre cuatro (4), y
ha este valor obtenido lo sumamos sucesivamente cuatro veces, iniciando la tabulación desde
  = -20º con el único fin de obtener los valores cuadrantales de la función. Así:

T = 180º/4 = 45º
La tabla de valores será:


                                    X    - 20º   25º   70º   115º   160º
                                    Y      0      4     0     -4     0




    2. Y = 3 Cos (6x - 120) al igualar con la ecuación Y = A Cos (Bx + C) + D, se deduce
       que:

A=3
B=6
C = - 120
D=0

Por lo tanto,

    -    la amplitud es igual A = 3

                     (      )
    -       =    =              = 60º significa que la función inicia en 60º
Luis Gonzalo Revelo Pabón 39
                                                                              Dpto. de Matemáticas - Goretti


    -      T               =         = 60º significa que la función da un ciclo completo cada 60º.


    -      La función termina =         +T

    -      La función termina = 60º + 60º = 120º


Para graficar y tabular la función Y = 3 Cos (6x - 120), al periodo lo dividimos entre cuatro (4), y
a este valor obtenido lo sumamos sucesivamente cuatro veces, iniciando la tabulación desde
  = 60º con el único fin de obtener los valores cuadrantales de la función. Así:

T = 60º/4 =15º
La tabla de valores será:


                                         X   60º   75º   90º   105º   120º
                                         Y    3     4     0     -4     0




    3. Y = 2 Sen (5x - 60) al igualar con la ecuación Y = A Sen (Bx + C) + D, se deduce que:

A=2
B=5
C = - 60
D=0

Por lo tanto,

    -      la amplitud es igual A = 2

                       (       )
    -          =   =               = 12º significa que la función inicia en 12º


    -      T               =         = 72º significa que la función da un ciclo completo cada 72º.


    -      La función termina =         +T
Luis Gonzalo Revelo Pabón 40
                                                                       Dpto. de Matemáticas - Goretti


    -    La función termina = 12º + 72º = 84º


Para graficar y tabular la función Y = 2 Sen (5x - 60), al periodo lo dividimos entre cuatro (4), y
a este valor obtenido lo sumamos sucesivamente cuatro veces, iniciando la tabulación desde
  = 12º con el único fin de obtener los valores cuadrantales de la función. Así:

T = 72º/4 = 18º
La tabla de valores será:


                                   X    12º   30º   48º   66º   84º
                                   Y     0     2     0     -2    0




TALLER
Dibujar en el plano cartesiano las siguientes funciones sinusoidales, indicando su amplitud,
desfasaje y periodo.

    1.    Y = 3 Sen (8x + 40)
    2.    Y = 4 Cos (3x - 240)
    3.    Y = 5 Sen (9x - 810)
    4.    Y = 2 Cos (        )


CARACTERISTICAS DE LAS GRAFICAS DE LAS FUNCIONES SINUSOIDALES.

Si en un plano cartesiano existe un gráfico de una función Sinusoidal, y nos piden encontrar la
ecuación algebraica que tienen la forma:

Y = Asen (Bx + C) + D,           Y = A Cos (Bx + C) + D.

Dónde:

A: ampliación o reducción vertical.
B: ampliación o reducción horizontal.
C: desplazamiento horizontal
D: desplazamiento vertical.
Luis Gonzalo Revelo Pabón 41
                                                                     Dpto. de Matemáticas - Goretti

Entonces para encontrar el periodo (T) y el desfase ( ) que se encuentran determinados en el
gráfico, se debe tener en cuenta que:

        T = Angulo donde termina la función – Angulo donde inicia la función

            = Distancia desde punto donde Inicia la función al Origen del plano cartesiano

Es decir:




Ahora, para establecer los coeficientes B y C, de las ecuaciones Sinusoidales, partimos de las
ecuaciones de periodo (T) y desfase ( ), así:

T=                  entonces      B=                  Ahora:


   =                 entonces      C=

Ejemplo:

Dadas las siguientes gráficas. Se pide hallar la Amplitud (A), el Periodo (T), el Desplazamiento
de fase ( ) y escribir la ecuación que tiene la forma: Y = A Sen (Bx + C); Y = A Cos (Bx + C)
Luis Gonzalo Revelo Pabón 42
                                                                        Dpto. de Matemáticas - Goretti

Al observar la gráfica, se obtiene que, el periodo (T) y el desfase ( ) de la función es igual a:

T = Los grados donde la función termina – los grados donde la función inicia

T = 500º - 100º = 400º

  = Distancia desde el origen del plano cartesiano al punto donde inicia la función.

  = +100º

Pero: B =             =            = 9/10

       C=     . B = (+100grados)(9/10) = 90grados = 90º.

Remplazamos en la función Y = A Sen (Bx + C), para obtener: Y = 2 Sen (9x/10 + 90º)

Ejemplo:




Al observar la gráfica, se obtiene que, el periodo (T) y el desfase ( ) de la función es igual a:

T = Los grados donde la función termina – los grados donde la función inicia

T = 60º - (-60º) = 60º + 60º = 120º

  = Distancia desde el origen del plano cartesiano al punto donde inicia la función.

  = - 60º

Pero: B =             =            = 3

       C=     . B = (- 60 grados)(3) = - 180 grados = -180º.

Remplazamos en la función Y = A Sen (Bx + C), para obtener: Y = 4 Sen (3x - 180º)
Luis Gonzalo Revelo Pabón 43
                                                                        Dpto. de Matemáticas - Goretti

Ejemplo:




Al observar la gráfica, se obtiene que, el periodo (T) y el desfase ( ) de la función es igual a:

T = Los grados donde la función termina – los grados donde la función inicia

T = 540º - (-180º) = 540º + 180º = 720º

  = Distancia desde el origen del plano cartesiano al punto donde inicia la función.

  = - 180º

Pero: B =             =            = 1/2

       C=     . B = (- 180 grados)(1/2) = - 90 grados = -90º.

Remplazamos en la función Y = A Sen (Bx + C), para obtener: Y = 4 Sen (x/2 - 90º)

Ejemplo:
Luis Gonzalo Revelo Pabón 44
                                                                        Dpto. de Matemáticas - Goretti

Al observar la gráfica, se obtiene que, el periodo (T) y el desfase ( ) de la función es igual a:

T = Los grados donde la función termina – los grados donde la función inicia

T = 140º - 20º = 120º

  = Distancia desde el origen del plano cartesiano al punto donde inicia la función.

  = +20º

Pero: B =              =           = 3

       C=     . B = (20 grados)(3) = 60 grados = 60º.

Remplazamos en la función Y = A Cos (Bx + C), para obtener: Y = 5 Sen (3x + 60º)

Ejemplo:




Al observar la gráfica, se obtiene que, el periodo (T) y el desfase ( ) de la función es igual a:

T = Los grados donde la función termina – los grados donde la función inicia

T = 720º - 0º = 720º

  = Distancia desde el origen del plano cartesiano al punto donde inicia la función.

  = +0º

Pero: B =              =           = 1/2

       C=     . B = (0 grados)(1/2) = 0 grados = 0º.

Remplazamos en la función Y = A Cos (Bx + C), para obtener: Y = 4 Sen x/2

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Hipertexto santillana física ( pdf drive )
Hipertexto santillana física  ( pdf drive )Hipertexto santillana física  ( pdf drive )
Hipertexto santillana física ( pdf drive )Willan José Erazo Erazo
 
Problemas resueltos-corriente-electrica
Problemas resueltos-corriente-electricaProblemas resueltos-corriente-electrica
Problemas resueltos-corriente-electricaRaul Castañeda Torres
 
Folletofsicac1erparcial 100918183753-phpapp02
Folletofsicac1erparcial 100918183753-phpapp02Folletofsicac1erparcial 100918183753-phpapp02
Folletofsicac1erparcial 100918183753-phpapp02ayoyototal123
 
Campo electrico problemas resueltos (1)
Campo electrico problemas resueltos (1)Campo electrico problemas resueltos (1)
Campo electrico problemas resueltos (1)oam20
 
electricidad y magnetismo ejercicios resueltos Capitulo 7
electricidad y magnetismo  ejercicios resueltos Capitulo 7electricidad y magnetismo  ejercicios resueltos Capitulo 7
electricidad y magnetismo ejercicios resueltos Capitulo 7J Alexander A Cabrera
 
(Semana 09 dinámica fisica i unac 2009 b)
(Semana 09 dinámica fisica i unac 2009 b)(Semana 09 dinámica fisica i unac 2009 b)
(Semana 09 dinámica fisica i unac 2009 b)Walter Perez Terrel
 
Diagramas de Cuerpo Libre. Equilibrio
Diagramas de Cuerpo Libre. EquilibrioDiagramas de Cuerpo Libre. Equilibrio
Diagramas de Cuerpo Libre. EquilibrioYuri Milachay
 
Análisis dimensional De Magnitudes
Análisis dimensional De MagnitudesAnálisis dimensional De Magnitudes
Análisis dimensional De MagnitudesDavid Borrayo
 
PRIMERA CONDICION DE EQUILIBRIO - ESTÁTICA
PRIMERA CONDICION DE EQUILIBRIO - ESTÁTICAPRIMERA CONDICION DE EQUILIBRIO - ESTÁTICA
PRIMERA CONDICION DE EQUILIBRIO - ESTÁTICAEDWIN RONALD CRUZ RUIZ
 
Ejercicios de diagrama de cuerpo libre
Ejercicios  de  diagrama de  cuerpo libreEjercicios  de  diagrama de  cuerpo libre
Ejercicios de diagrama de cuerpo libreGiuliana Tinoco
 
26 ejercicios congruencia de triángulos
26 ejercicios congruencia de triángulos26 ejercicios congruencia de triángulos
26 ejercicios congruencia de triángulosMarcelo Calderón
 
Vectores en el plano (1)
Vectores en el plano (1)Vectores en el plano (1)
Vectores en el plano (1)Dianita2805
 
112020457 fisica-mendoza-duenas-completo-140118063919-phpapp02
112020457 fisica-mendoza-duenas-completo-140118063919-phpapp02112020457 fisica-mendoza-duenas-completo-140118063919-phpapp02
112020457 fisica-mendoza-duenas-completo-140118063919-phpapp02Juan Sebaxtian G
 

La actualidad más candente (20)

Hipertexto santillana física ( pdf drive )
Hipertexto santillana física  ( pdf drive )Hipertexto santillana física  ( pdf drive )
Hipertexto santillana física ( pdf drive )
 
Problemas resueltos-corriente-electrica
Problemas resueltos-corriente-electricaProblemas resueltos-corriente-electrica
Problemas resueltos-corriente-electrica
 
Folletofsicac1erparcial 100918183753-phpapp02
Folletofsicac1erparcial 100918183753-phpapp02Folletofsicac1erparcial 100918183753-phpapp02
Folletofsicac1erparcial 100918183753-phpapp02
 
Campo electrico problemas resueltos (1)
Campo electrico problemas resueltos (1)Campo electrico problemas resueltos (1)
Campo electrico problemas resueltos (1)
 
electricidad y magnetismo ejercicios resueltos Capitulo 7
electricidad y magnetismo  ejercicios resueltos Capitulo 7electricidad y magnetismo  ejercicios resueltos Capitulo 7
electricidad y magnetismo ejercicios resueltos Capitulo 7
 
Ejercicios combinados
Ejercicios combinadosEjercicios combinados
Ejercicios combinados
 
Topicos em con_problemas
Topicos em con_problemasTopicos em con_problemas
Topicos em con_problemas
 
02 cinematica
02   cinematica02   cinematica
02 cinematica
 
Ecuacion de la circunferencia
Ecuacion de la circunferenciaEcuacion de la circunferencia
Ecuacion de la circunferencia
 
(Semana 09 dinámica fisica i unac 2009 b)
(Semana 09 dinámica fisica i unac 2009 b)(Semana 09 dinámica fisica i unac 2009 b)
(Semana 09 dinámica fisica i unac 2009 b)
 
IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS
IDENTIDADES TRIGONOMETRICASIDENTIDADES TRIGONOMETRICAS
IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS
 
Diagramas de Cuerpo Libre. Equilibrio
Diagramas de Cuerpo Libre. EquilibrioDiagramas de Cuerpo Libre. Equilibrio
Diagramas de Cuerpo Libre. Equilibrio
 
CAPITULO VI: CANTIDAD DE MOVIMIENTO
CAPITULO VI: CANTIDAD DE MOVIMIENTOCAPITULO VI: CANTIDAD DE MOVIMIENTO
CAPITULO VI: CANTIDAD DE MOVIMIENTO
 
Estática 02 momento-2014
Estática 02  momento-2014Estática 02  momento-2014
Estática 02 momento-2014
 
Análisis dimensional De Magnitudes
Análisis dimensional De MagnitudesAnálisis dimensional De Magnitudes
Análisis dimensional De Magnitudes
 
PRIMERA CONDICION DE EQUILIBRIO - ESTÁTICA
PRIMERA CONDICION DE EQUILIBRIO - ESTÁTICAPRIMERA CONDICION DE EQUILIBRIO - ESTÁTICA
PRIMERA CONDICION DE EQUILIBRIO - ESTÁTICA
 
Ejercicios de diagrama de cuerpo libre
Ejercicios  de  diagrama de  cuerpo libreEjercicios  de  diagrama de  cuerpo libre
Ejercicios de diagrama de cuerpo libre
 
26 ejercicios congruencia de triángulos
26 ejercicios congruencia de triángulos26 ejercicios congruencia de triángulos
26 ejercicios congruencia de triángulos
 
Vectores en el plano (1)
Vectores en el plano (1)Vectores en el plano (1)
Vectores en el plano (1)
 
112020457 fisica-mendoza-duenas-completo-140118063919-phpapp02
112020457 fisica-mendoza-duenas-completo-140118063919-phpapp02112020457 fisica-mendoza-duenas-completo-140118063919-phpapp02
112020457 fisica-mendoza-duenas-completo-140118063919-phpapp02
 

Similar a Unidad4. funciones trigonometricas gonzalo revelo pabon

Similar a Unidad4. funciones trigonometricas gonzalo revelo pabon (20)

Proyecto De Matematicas
Proyecto De MatematicasProyecto De Matematicas
Proyecto De Matematicas
 
Proyecto Matematicas
Proyecto MatematicasProyecto Matematicas
Proyecto Matematicas
 
Proyecto Mate ingenebrioz
Proyecto Mate ingenebriozProyecto Mate ingenebrioz
Proyecto Mate ingenebrioz
 
Pagr0
Pagr0Pagr0
Pagr0
 
Apoyo 2 para unidad 3
Apoyo 2 para unidad 3Apoyo 2 para unidad 3
Apoyo 2 para unidad 3
 
N cap16 func trigon
N cap16 func trigonN cap16 func trigon
N cap16 func trigon
 
Cap16 func trigon
Cap16 func trigonCap16 func trigon
Cap16 func trigon
 
FUNDAMENTOS MATEMATICOS (I Bimestre Abril Agosto 2011)
FUNDAMENTOS MATEMATICOS (I Bimestre Abril Agosto 2011)FUNDAMENTOS MATEMATICOS (I Bimestre Abril Agosto 2011)
FUNDAMENTOS MATEMATICOS (I Bimestre Abril Agosto 2011)
 
Mate 11 u5
Mate 11 u5Mate 11 u5
Mate 11 u5
 
funciones-trigonometricas
 funciones-trigonometricas funciones-trigonometricas
funciones-trigonometricas
 
Trigonometria
TrigonometriaTrigonometria
Trigonometria
 
18 03-2015 ayudamate
18 03-2015 ayudamate18 03-2015 ayudamate
18 03-2015 ayudamate
 
Algebra
AlgebraAlgebra
Algebra
 
Mate grado 10°
Mate grado 10°Mate grado 10°
Mate grado 10°
 
Dba v1 v2 mat decimo
Dba  v1 v2 mat decimoDba  v1 v2 mat decimo
Dba v1 v2 mat decimo
 
Matemáticas
MatemáticasMatemáticas
Matemáticas
 
Funciones Trigonometricas.pptx
Funciones Trigonometricas.pptxFunciones Trigonometricas.pptx
Funciones Trigonometricas.pptx
 
Funciones
FuncionesFunciones
Funciones
 
UNIDAD 5
UNIDAD 5UNIDAD 5
UNIDAD 5
 
áLgebra(I Bim)
áLgebra(I Bim)áLgebra(I Bim)
áLgebra(I Bim)
 

Más de GONZALO REVELO PABON . GORETTI

UNIDAD 5 ECUACION DE PRIMER GRADO -GONZALO REVELO PABON--GORETTI
UNIDAD 5 ECUACION DE PRIMER GRADO -GONZALO REVELO PABON--GORETTIUNIDAD 5 ECUACION DE PRIMER GRADO -GONZALO REVELO PABON--GORETTI
UNIDAD 5 ECUACION DE PRIMER GRADO -GONZALO REVELO PABON--GORETTIGONZALO REVELO PABON . GORETTI
 
Unidad 3 productos notables; GONZALO REVELO PABON-GORETTI
Unidad 3 productos notables; GONZALO REVELO PABON-GORETTIUnidad 3 productos notables; GONZALO REVELO PABON-GORETTI
Unidad 3 productos notables; GONZALO REVELO PABON-GORETTIGONZALO REVELO PABON . GORETTI
 
Unidad 3 MEDIDAS DE DISPERSION - GONZALO REVELO PABON
Unidad 3 MEDIDAS DE DISPERSION - GONZALO REVELO PABON Unidad 3 MEDIDAS DE DISPERSION - GONZALO REVELO PABON
Unidad 3 MEDIDAS DE DISPERSION - GONZALO REVELO PABON GONZALO REVELO PABON . GORETTI
 
CONSTRUCCION DE UNA UNIDAD DIDACTICA O PIA GONZALO REVELO PABON
CONSTRUCCION DE UNA UNIDAD DIDACTICA O PIA  GONZALO REVELO PABONCONSTRUCCION DE UNA UNIDAD DIDACTICA O PIA  GONZALO REVELO PABON
CONSTRUCCION DE UNA UNIDAD DIDACTICA O PIA GONZALO REVELO PABONGONZALO REVELO PABON . GORETTI
 
Unidad 4. sistema de ecuaciones lineales 2 x2 GONZALO REVELO PABON
Unidad 4. sistema de ecuaciones lineales 2 x2 GONZALO REVELO PABONUnidad 4. sistema de ecuaciones lineales 2 x2 GONZALO REVELO PABON
Unidad 4. sistema de ecuaciones lineales 2 x2 GONZALO REVELO PABONGONZALO REVELO PABON . GORETTI
 
Unidad 2 funcion lineal-cuadratica-GONZALO REVELO PABON
Unidad 2 funcion lineal-cuadratica-GONZALO REVELO PABONUnidad 2 funcion lineal-cuadratica-GONZALO REVELO PABON
Unidad 2 funcion lineal-cuadratica-GONZALO REVELO PABONGONZALO REVELO PABON . GORETTI
 
Unidad9 medidas de tendencia central gonzalo revelo pabon
Unidad9 medidas de tendencia central gonzalo revelo pabonUnidad9 medidas de tendencia central gonzalo revelo pabon
Unidad9 medidas de tendencia central gonzalo revelo pabonGONZALO REVELO PABON . GORETTI
 

Más de GONZALO REVELO PABON . GORETTI (20)

UNIDAD 5 ECUACION DE PRIMER GRADO -GONZALO REVELO PABON--GORETTI
UNIDAD 5 ECUACION DE PRIMER GRADO -GONZALO REVELO PABON--GORETTIUNIDAD 5 ECUACION DE PRIMER GRADO -GONZALO REVELO PABON--GORETTI
UNIDAD 5 ECUACION DE PRIMER GRADO -GONZALO REVELO PABON--GORETTI
 
Unidad 0 geometria plana-GONZALO REVELO PABON-GORETTI
Unidad 0  geometria plana-GONZALO REVELO PABON-GORETTIUnidad 0  geometria plana-GONZALO REVELO PABON-GORETTI
Unidad 0 geometria plana-GONZALO REVELO PABON-GORETTI
 
FACTORIZACION-GONZALO REVELO PABON-GORETTI
FACTORIZACION-GONZALO REVELO PABON-GORETTIFACTORIZACION-GONZALO REVELO PABON-GORETTI
FACTORIZACION-GONZALO REVELO PABON-GORETTI
 
Unidad 3 productos notables; GONZALO REVELO PABON-GORETTI
Unidad 3 productos notables; GONZALO REVELO PABON-GORETTIUnidad 3 productos notables; GONZALO REVELO PABON-GORETTI
Unidad 3 productos notables; GONZALO REVELO PABON-GORETTI
 
Unidad 3 MEDIDAS DE DISPERSION - GONZALO REVELO PABON
Unidad 3 MEDIDAS DE DISPERSION - GONZALO REVELO PABON Unidad 3 MEDIDAS DE DISPERSION - GONZALO REVELO PABON
Unidad 3 MEDIDAS DE DISPERSION - GONZALO REVELO PABON
 
CONSTRUCCION DE UNA UNIDAD DIDACTICA O PIA GONZALO REVELO PABON
CONSTRUCCION DE UNA UNIDAD DIDACTICA O PIA  GONZALO REVELO PABONCONSTRUCCION DE UNA UNIDAD DIDACTICA O PIA  GONZALO REVELO PABON
CONSTRUCCION DE UNA UNIDAD DIDACTICA O PIA GONZALO REVELO PABON
 
Unida 9. funcion logaritmica - GONZALO REVELO PABON
Unida 9. funcion  logaritmica - GONZALO REVELO PABONUnida 9. funcion  logaritmica - GONZALO REVELO PABON
Unida 9. funcion logaritmica - GONZALO REVELO PABON
 
Unidad 10. - GEOMETRIA PLANA-GONZALO REVELO PABON
Unidad 10. - GEOMETRIA PLANA-GONZALO REVELO PABONUnidad 10. - GEOMETRIA PLANA-GONZALO REVELO PABON
Unidad 10. - GEOMETRIA PLANA-GONZALO REVELO PABON
 
Unidad 9. interes compuesto-GONZALO REVELO PABON
Unidad 9. interes compuesto-GONZALO REVELO PABONUnidad 9. interes compuesto-GONZALO REVELO PABON
Unidad 9. interes compuesto-GONZALO REVELO PABON
 
Unidad 8. interes simple-GONZALO REVELO PABON
Unidad 8. interes simple-GONZALO REVELO PABONUnidad 8. interes simple-GONZALO REVELO PABON
Unidad 8. interes simple-GONZALO REVELO PABON
 
Unidad 7. progresion geometrica- GONZALO REVELO PABON
Unidad 7. progresion geometrica- GONZALO REVELO PABONUnidad 7. progresion geometrica- GONZALO REVELO PABON
Unidad 7. progresion geometrica- GONZALO REVELO PABON
 
Unidad 6. progresion aritmetica-GONZALO REVELO PABON
Unidad 6. progresion aritmetica-GONZALO REVELO PABONUnidad 6. progresion aritmetica-GONZALO REVELO PABON
Unidad 6. progresion aritmetica-GONZALO REVELO PABON
 
Unidad 5. numeros complejos - GONZALO REVELO PABON
Unidad 5. numeros complejos - GONZALO REVELO PABONUnidad 5. numeros complejos - GONZALO REVELO PABON
Unidad 5. numeros complejos - GONZALO REVELO PABON
 
Unidad 1 valor absoluto-GONZALO REVELO PABON
Unidad 1 valor absoluto-GONZALO REVELO PABON Unidad 1 valor absoluto-GONZALO REVELO PABON
Unidad 1 valor absoluto-GONZALO REVELO PABON
 
Unidad 4. sistema de ecuaciones lineales 2 x2 GONZALO REVELO PABON
Unidad 4. sistema de ecuaciones lineales 2 x2 GONZALO REVELO PABONUnidad 4. sistema de ecuaciones lineales 2 x2 GONZALO REVELO PABON
Unidad 4. sistema de ecuaciones lineales 2 x2 GONZALO REVELO PABON
 
Unidad 2 funcion lineal-cuadratica-GONZALO REVELO PABON
Unidad 2 funcion lineal-cuadratica-GONZALO REVELO PABONUnidad 2 funcion lineal-cuadratica-GONZALO REVELO PABON
Unidad 2 funcion lineal-cuadratica-GONZALO REVELO PABON
 
Unidad 1 valor absoluto-gonzalo revelo pabon
Unidad 1 valor absoluto-gonzalo revelo pabonUnidad 1 valor absoluto-gonzalo revelo pabon
Unidad 1 valor absoluto-gonzalo revelo pabon
 
Funcion cuadratica gonzalo revelo pabon
Funcion cuadratica  gonzalo revelo pabonFuncion cuadratica  gonzalo revelo pabon
Funcion cuadratica gonzalo revelo pabon
 
Unidad10 medidas de dispercion gonzalo revelo pabon
Unidad10 medidas de dispercion gonzalo revelo pabonUnidad10 medidas de dispercion gonzalo revelo pabon
Unidad10 medidas de dispercion gonzalo revelo pabon
 
Unidad9 medidas de tendencia central gonzalo revelo pabon
Unidad9 medidas de tendencia central gonzalo revelo pabonUnidad9 medidas de tendencia central gonzalo revelo pabon
Unidad9 medidas de tendencia central gonzalo revelo pabon
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 

Último (20)

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 

Unidad4. funciones trigonometricas gonzalo revelo pabon

  • 1. Luis Gonzalo Revelo Pabón 30 Dpto. de Matemáticas - Goretti FUNCIONES TRIGONOMETRICAS. Las funciones trigonométricas son funciones muy utilizadas en las ciencias naturales para analizar fenómenos periódicos tales como: movimiento ondulatorio, corriente eléctrica alterna, cuerdas vibrantes, oscilación de péndulos, ciclos comerciales, movimiento periódico de los planetas, ciclos biológicos, etc. En aplicaciones de las funciones trigonométricas relacionadas con fenómenos que se repiten periódicamente, se requiere que sus dominios sean conjuntos de números reales. Para la obtención de valores de las funciones trigonométricas de números reales con una calculadora por ejemplo, se debe usar el modo radián. FUNCION SENO La función seno está definida por la expresión: f (x) = y= Sen x. Características de la función Seno. 1.- Dominio: El conjunto de los números reales , 2.- Codominio: Son los valores comprendidos ente 1; o en el intervalo [1,-1] 3.- La función Seno es periódica ya que sus valores se repiten cada 360º o 2 rad. Por lo tanto su periodo es igual a 2 rad. 4.- El valor máximo de y = Sen x es 1, y el mínimo valor es -1. 5.-La amplitud de la función y=Sen x es 1. TALLER Graficar en el plano cartesiano los siguientes valores que se encuentran en grados sexagesi- males y radianes. 0º 30º 60º 90º 120º 150º 180º 210º 240º 270º 300º 330º 360º X 0 /6 /3 /2 2 /3 5 /6 7 /6 4 /3 3 /2 5 /3 11 /6 2 Y 0 0,5 0,866 1 0,866 0,5 0 -0,5 -0,86 -1 -0,86 -0,5 0
  • 2. Luis Gonzalo Revelo Pabón 31 Dpto. de Matemáticas - Goretti FUNCION COSENO La función coseno está definida por la expresión: f (x) = y= Cos x. Características de la función Coseno. 1.- Dominio: El conjunto de los números reales , 2.- Codominio: Son los valores comprendidos ente 1; o el intervalo [1,-1] 3.- La función coseno es periódica ya que sus valores se repiten cada 360º o 2 rad. Por lo tanto su periodo es igual a 2 rad. 4.- El valor máximo de y = Cos x es 1, y el mínimo valor es -1. 5.-La amplitud de la función y=Cos x es 1. TALLER Graficar en el plano cartesiano los siguientes valores que se encuentran en grados sexagesi- males y radianes. 0º 30º 60º 90º 120º 150º 180 210º 240º 270º 300º 330º 360º X 0 /6 /3 /2 2 /3 5 /6 7 /6 4 /3 3 /2 5 /3 11 /6 2 Y 0 0,866 0,5 0 -0,5 -0,866 -1 -0,866 -0,5 0 0,5 -0,866 1
  • 3. Luis Gonzalo Revelo Pabón 32 Dpto. de Matemáticas - Goretti FUNCION TANGENTE La función tangente está definida por la expresión: f (x) = y= tang x. Características de la función Tangente. ( ) 1.- Dominio: -* + 2.- Codominio: 3.- La función tangente, es una función periódica, ya que sus valores se repiten cada 180º o radianes. Por lo tanto su periodo es igual a rad. TALLER Graficar en el plano cartesiano los siguientes valores que se encuentran en grados sexagesi- males y radianes. 0º 30º 60º 90º 120º 150º 180 210º 240º 270º 300º 330º 360º X 0 /6 /3 /2 2 /3 5 /6 7 /6 4 /3 3 /2 5 /3 11 /6 2 Y 0 0,5773 1,7320 + -1,732 -0,5773 0 0,5773 1,7320 + -1,732 -0,5773 0
  • 4. Luis Gonzalo Revelo Pabón 33 Dpto. de Matemáticas - Goretti FUNCIONES SINUSOIDALES Son funciones relacionadas con las funciones seno y coseno: Y = Asen (Bx + C) + D, Y = A Cos (Bx + C) + D. Dónde: A: ampliación o reducción vertical. B: ampliación o reducción horizontal. C: desplazamiento horizontal D: desplazamiento vertical. CARACTERISTICAS DE LAS FUNCIONES SINUSOIDALES. 1. LA AMPLITUD (A): es el máximo valor VERTICAL, que toma la función seno o coseno. 2. EL PERIODO (T): es el máximo valor HORIZONTAL, que toma la función seno o co- seno y está definido por: T ó T 3. EL DESFASE ( ): es el desplazamiento horizontal de la función sinusoidal, desde el origen del plano cartesiano hasta donde inicia la función sinusoidal (desplazamiento de la función hacia la derecha o hacia la izquierda del origen del plano cartesiano). Para determinar este desplazamiento se tiene la siguiente expresión algebraica. = 4. EL DESPLAZAMIENTO VERTICAL: es una traslación vertical en D unidades de la gráfica sinusoidal. Ejemplos: Encontrar la amplitud (A), el desfase ( ) de las siguientes funciones sinusoidales y graficarlas en el plano cartesiano. A) Y = 2 Sen2x B) Y = 5 Cos 4x C) Y = 8 Sen D) Y = 4 Cos . A) Y = 2 Sen 2X al igualar con la ecuación Y = Asen (Bx + C) + D, se deduce que: A=2 B=2 C=0 D=0 Por lo tanto, - la amplitud es igual A = 2 - = = = 0 Significa que la función inicia en 0º - T = = 180º significa que la función termina en 180º. Para graficar y tabular la función Y = 2 Sen 2x, al periodo lo dividimos entre cuatro (4), y ha este valor obtenido lo sumamos sucesivamente cuatro veces, iniciando la tabulación desde = 0º con el único fin de obtener los valores cuadrantales de la función. Así:
  • 5. Luis Gonzalo Revelo Pabón 34 Dpto. de Matemáticas - Goretti T = 180º/4 = 45º La tabla de valores será: X 0º 45º 90º 135º 180º Y 0 2 0 -2 0 B) Y = 5 Cos 4X al igualar con la ecuación Y = A Cos (Bx + C) + D, se deduce que: A=5 B=4 C=0 D=0 Por lo tanto, - la amplitud es igual A = 5 - = = = 0 significa que la función inicia en 0º - T = = 90º significa que la función termina en 180º. Para graficar y tabular la función Y = 5 Cos 4x, al periodo lo dividimos entre cuatro (4), y ha este valor obtenido lo sumamos sucesivamente cuatro veces, iniciando la tabulación desde = 0º con el único fin de obtener los valores cuadrantales de la función. Así: T = 90º/4 = 22,5º La tabla de valores será: X 0º 22,5º 45º 67,5º 90º Y 5 0 -5 0 5
  • 6. Luis Gonzalo Revelo Pabón 35 Dpto. de Matemáticas - Goretti C) Y = 8 Sen al igualar con la ecuación Y = A Sen(Bx + C) + D, se deduce que: A=8 B = 1/2 C=0 D=0 Por lo tanto, - la amplitud es igual A = 8 - = = = 0 significa que la función inicia en 0º - T = = 720º significa que la función termina en 720º. Para graficar y tabular la función Y = 8 Sen x/2, al periodo lo dividimos entre cuatro (4), y ha este valor obtenido lo sumamos sucesivamente cuatro veces, iniciando la tabulación desde = 0º con el único fin de obtener los valores cuadrantales de la función. Así: T = 720º/4 = 180º La tabla de valores será: X 0º 180º 360º 540º 720º Y 0 8 0 -8 0
  • 7. Luis Gonzalo Revelo Pabón 36 Dpto. de Matemáticas - Goretti D) Y = 4 Cos al igualar con la ecuación Y = A Cos (Bx + C) + D, se deduce que: A=4 B = 3/2 C=0 D=0 Por lo tanto, - la amplitud es igual A = 4 - = = = 0 significa que la función inicia en 0º - T = = 240º significa que la función termina en 240º.
  • 8. Luis Gonzalo Revelo Pabón 37 Dpto. de Matemáticas - Goretti Para graficar y tabular la función Y = 4 Sen 3x/2, al periodo lo dividimos entre cuatro (4), y ha este valor obtenido lo sumamos sucesivamente cuatro veces, iniciando la tabulación desde = 0º con el único fin de obtener los valores cuadrantales de la función. Así: T = 240º/4 = 60º La tabla de valores será: X 0º 60º 120º 180º 240º Y 4 0 -4 0 4 EJEMPLOS Dibujar en el plano cartesiano las siguientes funciones sinusoidales, indicando su amplitud, desfasaje y periodo. 1. Y = 4 Sen (2x + 40) 2. Y = 3 Cos (6x - 120) 3. Y = 2 Sen (5x - 60) 1. Y = 4 Sen (2x + 40) al igualar con la ecuación Y = A Sen (Bx + C) + D, se deduce que: A=4 B=2 C = 40 D=0 Por lo tanto, - la amplitud es igual A = 4 - = = = -20º significa que la función inicia en - 20º - T = = 180º significa que la función da un ciclo completo cada 180º.
  • 9. Luis Gonzalo Revelo Pabón 38 Dpto. de Matemáticas - Goretti - La función termina = +T - La función termina = -20º + 180º = 160º Para graficar y tabular la función Y = 4 Sen (2x + 40), al periodo lo dividimos entre cuatro (4), y ha este valor obtenido lo sumamos sucesivamente cuatro veces, iniciando la tabulación desde = -20º con el único fin de obtener los valores cuadrantales de la función. Así: T = 180º/4 = 45º La tabla de valores será: X - 20º 25º 70º 115º 160º Y 0 4 0 -4 0 2. Y = 3 Cos (6x - 120) al igualar con la ecuación Y = A Cos (Bx + C) + D, se deduce que: A=3 B=6 C = - 120 D=0 Por lo tanto, - la amplitud es igual A = 3 ( ) - = = = 60º significa que la función inicia en 60º
  • 10. Luis Gonzalo Revelo Pabón 39 Dpto. de Matemáticas - Goretti - T = = 60º significa que la función da un ciclo completo cada 60º. - La función termina = +T - La función termina = 60º + 60º = 120º Para graficar y tabular la función Y = 3 Cos (6x - 120), al periodo lo dividimos entre cuatro (4), y a este valor obtenido lo sumamos sucesivamente cuatro veces, iniciando la tabulación desde = 60º con el único fin de obtener los valores cuadrantales de la función. Así: T = 60º/4 =15º La tabla de valores será: X 60º 75º 90º 105º 120º Y 3 4 0 -4 0 3. Y = 2 Sen (5x - 60) al igualar con la ecuación Y = A Sen (Bx + C) + D, se deduce que: A=2 B=5 C = - 60 D=0 Por lo tanto, - la amplitud es igual A = 2 ( ) - = = = 12º significa que la función inicia en 12º - T = = 72º significa que la función da un ciclo completo cada 72º. - La función termina = +T
  • 11. Luis Gonzalo Revelo Pabón 40 Dpto. de Matemáticas - Goretti - La función termina = 12º + 72º = 84º Para graficar y tabular la función Y = 2 Sen (5x - 60), al periodo lo dividimos entre cuatro (4), y a este valor obtenido lo sumamos sucesivamente cuatro veces, iniciando la tabulación desde = 12º con el único fin de obtener los valores cuadrantales de la función. Así: T = 72º/4 = 18º La tabla de valores será: X 12º 30º 48º 66º 84º Y 0 2 0 -2 0 TALLER Dibujar en el plano cartesiano las siguientes funciones sinusoidales, indicando su amplitud, desfasaje y periodo. 1. Y = 3 Sen (8x + 40) 2. Y = 4 Cos (3x - 240) 3. Y = 5 Sen (9x - 810) 4. Y = 2 Cos ( ) CARACTERISTICAS DE LAS GRAFICAS DE LAS FUNCIONES SINUSOIDALES. Si en un plano cartesiano existe un gráfico de una función Sinusoidal, y nos piden encontrar la ecuación algebraica que tienen la forma: Y = Asen (Bx + C) + D, Y = A Cos (Bx + C) + D. Dónde: A: ampliación o reducción vertical. B: ampliación o reducción horizontal. C: desplazamiento horizontal D: desplazamiento vertical.
  • 12. Luis Gonzalo Revelo Pabón 41 Dpto. de Matemáticas - Goretti Entonces para encontrar el periodo (T) y el desfase ( ) que se encuentran determinados en el gráfico, se debe tener en cuenta que: T = Angulo donde termina la función – Angulo donde inicia la función = Distancia desde punto donde Inicia la función al Origen del plano cartesiano Es decir: Ahora, para establecer los coeficientes B y C, de las ecuaciones Sinusoidales, partimos de las ecuaciones de periodo (T) y desfase ( ), así: T= entonces B= Ahora: = entonces C= Ejemplo: Dadas las siguientes gráficas. Se pide hallar la Amplitud (A), el Periodo (T), el Desplazamiento de fase ( ) y escribir la ecuación que tiene la forma: Y = A Sen (Bx + C); Y = A Cos (Bx + C)
  • 13. Luis Gonzalo Revelo Pabón 42 Dpto. de Matemáticas - Goretti Al observar la gráfica, se obtiene que, el periodo (T) y el desfase ( ) de la función es igual a: T = Los grados donde la función termina – los grados donde la función inicia T = 500º - 100º = 400º = Distancia desde el origen del plano cartesiano al punto donde inicia la función. = +100º Pero: B = = = 9/10 C= . B = (+100grados)(9/10) = 90grados = 90º. Remplazamos en la función Y = A Sen (Bx + C), para obtener: Y = 2 Sen (9x/10 + 90º) Ejemplo: Al observar la gráfica, se obtiene que, el periodo (T) y el desfase ( ) de la función es igual a: T = Los grados donde la función termina – los grados donde la función inicia T = 60º - (-60º) = 60º + 60º = 120º = Distancia desde el origen del plano cartesiano al punto donde inicia la función. = - 60º Pero: B = = = 3 C= . B = (- 60 grados)(3) = - 180 grados = -180º. Remplazamos en la función Y = A Sen (Bx + C), para obtener: Y = 4 Sen (3x - 180º)
  • 14. Luis Gonzalo Revelo Pabón 43 Dpto. de Matemáticas - Goretti Ejemplo: Al observar la gráfica, se obtiene que, el periodo (T) y el desfase ( ) de la función es igual a: T = Los grados donde la función termina – los grados donde la función inicia T = 540º - (-180º) = 540º + 180º = 720º = Distancia desde el origen del plano cartesiano al punto donde inicia la función. = - 180º Pero: B = = = 1/2 C= . B = (- 180 grados)(1/2) = - 90 grados = -90º. Remplazamos en la función Y = A Sen (Bx + C), para obtener: Y = 4 Sen (x/2 - 90º) Ejemplo:
  • 15. Luis Gonzalo Revelo Pabón 44 Dpto. de Matemáticas - Goretti Al observar la gráfica, se obtiene que, el periodo (T) y el desfase ( ) de la función es igual a: T = Los grados donde la función termina – los grados donde la función inicia T = 140º - 20º = 120º = Distancia desde el origen del plano cartesiano al punto donde inicia la función. = +20º Pero: B = = = 3 C= . B = (20 grados)(3) = 60 grados = 60º. Remplazamos en la función Y = A Cos (Bx + C), para obtener: Y = 5 Sen (3x + 60º) Ejemplo: Al observar la gráfica, se obtiene que, el periodo (T) y el desfase ( ) de la función es igual a: T = Los grados donde la función termina – los grados donde la función inicia T = 720º - 0º = 720º = Distancia desde el origen del plano cartesiano al punto donde inicia la función. = +0º Pero: B = = = 1/2 C= . B = (0 grados)(1/2) = 0 grados = 0º. Remplazamos en la función Y = A Cos (Bx + C), para obtener: Y = 4 Sen x/2