DESARROLLO HUMANO EN LA PRÁCTICA DOCENTE
INSTITUTO DE ESTUDIOS PARA LA
EXCELENCIA PROFESIONAL IEXPRO.
¡Excelencia a tu alc...
DESARROLLO HUMANO EN LA PRÁCTICA DOCENTE
Resumen
Dentro de la práctica docente es necesario el Desarrollo Humano, ya que h...
DESARROLLO HUMANO EN LA PRÁCTICA DOCENTE
Ensayo sobre el desarrollo humano en la práctica docente.
El propósito de un doce...
DESARROLLO HUMANO EN LA PRÁCTICA DOCENTE
En conclusión, el desarrollo humano pretende brindar las herramientas necesarias ...
DESARROLLO HUMANO EN LA PRÁCTICA DOCENTE
Referencias
Guilford, J. P. (1977). " La naturaleza de la inteligencia" Buenos Ai...
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Guilford, J. P. (1977). " La naturaleza de la inteligencia" Buenos Ai...
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Ensayo desarrollo humano

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Ensayo desarrollo humano

  1. 1. DESARROLLO HUMANO EN LA PRÁCTICA DOCENTE INSTITUTO DE ESTUDIOS PARA LA EXCELENCIA PROFESIONAL IEXPRO. ¡Excelencia a tu alcance! MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATERIA DESARROLLO HUMANO TEMA: ENSAYO SOBRE EL DESARROLLO HUMANO EN LA VIDA PROFESIONAL. CATEDRÁTICO: HUMBERTO RENÉ GONZÁLEZ VÁZQUEZ AUTOR: XIU LI CHONG ÁLVAREZ Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; Mayo 2015.
  2. 2. DESARROLLO HUMANO EN LA PRÁCTICA DOCENTE Resumen Dentro de la práctica docente es necesario el Desarrollo Humano, ya que hablamos de un ambiente con diferentes personalidades y diferentes necesidades, lo que presenta una prueba para cada docente el influir en el desarrollo educativo de cada estudiante. Por lo que en ésta se puede observar diferentes métodos y razones por la cual un comportamiento es como es. Palabras claves: desarrollo, cognoscitivo, social, personalidad, aprendizaje. Abstract Within the Human Development teaching practice it is necessary because we are talking about an environment with different personalities and different needs, which presents a test for each teacher 's influence in the educational development of each student. So that it can be seen different methods and reasons why a behavior is as it is. Keywords : development, cognitive, social , personality , learning, behavior. Introducción. En este escrito se podrá resaltar lo que un desarrollo humano bien fundamentado influye para mejora en una práctica docente, ya que al tener diferentes casos que atender hay que saber cómo tratar con cada uno de ellos y con esto propiciar que el alumno sea un individuo de excelencia.
  3. 3. DESARROLLO HUMANO EN LA PRÁCTICA DOCENTE Ensayo sobre el desarrollo humano en la práctica docente. El propósito de un docente es el mejorar la calidad educativa en la actualidad ya que con esto no solo es mejorar el rendimiento escolar de un niño si no que la calidad humana en México, como en otros países. Los cambios en la educación son buenos ya que deben de mejorar de manera continua y permanente para llegar a la excelencia. Esto es posible si se conoce y se estudió la forma en que se desarrolla un niño, ya que no se puede implementar algo nuevo si no se tiene conocimiento del mismo, y una vez desarrollado una amplia perspectiva hay que encargarse de que esta misma madure y se profundice por medio del aprendizaje. Es importante mencionar a Lizárraga (1996) donde “La función magisterial resulta fundamental y estratégica, para construir la historia de manera consciente, desde los microespacios” (p.33), ya que la educación es un pilar de formación en cada ser humano tanto en la forma de hacer y en la forma de pensar. Por lo que es necesaria la elaboración de métodos y procesos en la cual podamos llevar la excelencia académica, por lo que como docente debemos de tener en cuenta que hay que formar con excelencia, ya que la principal meta es mejorar la educación. Tomando en cuenta que la mayoría se enfoca sobre la psicología cognoscitiva y de la corriente constructivista, en el aspecto que la estimulación de una aptitud intelectual desarrolla una habilidad y en acuerdo con Guilford (1977), de que las habilidades intelectuales puede ser desarrollada a través de ejercicios, que si tomamos las aptitudes de cada estudiante y se eligen las apropiadas suelen promover y mejorar la aptitud. Es decir, presentar un entrenamiento donde el docente es moderador o guía de procesos y métodos seleccionados a cada necesidad. Hablando del hoy y mañana del alumno hay que tomar en cuenta que si tiene unas buenas bases tendrá un buen futuro, ya que en la adolescencia, adultez y vejez la personalidad será referente a su infancia, es decir, que como docentes nos compete el propiciar un desarrollo optimo de la personalidad y de la socialización que pueda tener el individuo y por lo cual la adaptación en el entorno del mismo.
  4. 4. DESARROLLO HUMANO EN LA PRÁCTICA DOCENTE En conclusión, el desarrollo humano pretende brindar las herramientas necesarias para poder sobrellevar cada situación que se presente al docente, y para transformar la práctica docente en beneficio del alumno y de las necesidades requeridas en la actualidad, ya que al estimular el nivel académico se fortalece la capacidad creativa y adaptativa de los niños con el entorno en el que se desarrollan, ya que con esto también al alumno se le brindan mejores herramientas para defenderse hoy y mañana en cualquier situación que se encuentren.
  5. 5. DESARROLLO HUMANO EN LA PRÁCTICA DOCENTE Referencias Guilford, J. P. (1977). " La naturaleza de la inteligencia" Buenos Aires Argentina. Paidos. Lizárraga, A. (1996). Retos del sujeto de la educación ante el momento histórico (Conferencia, UPN,1996). Mexicali, B.C.
  6. 6. DESARROLLO HUMANO EN LA PRÁCTICA DOCENTE Referencias Guilford, J. P. (1977). " La naturaleza de la inteligencia" Buenos Aires Argentina. Paidos. Lizárraga, A. (1996). Retos del sujeto de la educación ante el momento histórico (Conferencia, UPN,1996). Mexicali, B.C.

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