Salud familiar,

1. CCIICCLLOO VVIITTAALL
IINNDDIIVVIIDDUUAALL
Dra.Damaris Gonzalez
Esp. Salud Familiar.

2. CICLO VITAL INDIVIDUAL
Incluye toda la serie de
cambios sucesivos que
presenta el ser humano a lo
largo de su desarrollo
cronológico, desde su etapa
neonatal hasta la etapa de
adulto mayor.

3. CICLO VITAL INDIVIDUAL
Básicamente se estudian tres aspectos del
desarrollo humano:
DDeessaarrrroolllloo ffííssiiccoo: Son todos los cambios
corporales, de las capacidades sensoriales y de las
habilidades motrices que forman parte del desarrollo
físico e influyen a sobremanera en el intelecto y
personalidad.
DDeessaarrrroolllloo iinntteelleeccttuuaall oo ccooggnniittiivvoo: Cambios en
las facultades mentales tales como el aprendizaje,
la memoria, el razonamiento, pensamiento y
lenguaje.
DDeessaarrrroolllloo ssoocciiaall yy ddee llaa ppeerrssoonnaalliiddaadd: Cambios
que se refieren a la forma en cómo la persona se
relaciona con los demás y expresa sus emociones.

4. CICLO VITAL INDIVIDUAL
ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO
(PIAGET)
Etapa sensorial motora 0-2 años
Etapa pre operacional 3-5 años
Etapa de operaciones concretas
5-7 años
tempranas
Etapa de operaciones concretas
avanzadas
8-9 años
Etapa de operaciones formales
tempranas
10-12 años
Etapa de operaciones formales > 13 años

5. CICLO VITAL INDIVIDUAL
ETAPAS DEL DESARROLLO SICOSEXUAL
(FREUD)
Etapa Oral 0-1 año
Etapa Anal 1-2 años
Etapa Fálica – Edípica 3-6 años
EtapaLatencia 7-9 años
Etapa Adolescencia 10-19 años

6. CICLO VITAL INDIVIDUAL
ETAPAS DEL DESARROLLO SICOSOCIAL
(ERICKSON)
CRISIS I: Confianza VS Desconfianza
0-1 Años
Básica
CRISIS II: Autonomía VS Vergüenza 1-2 Años
CRISIS III:Iniciativa VS Culpa 3-5 Años
CRISIS IV: Laboriosidad VS inferioridad. 5-9 Años
CRISIS V: Identidad VS Confusión del Rol. 10-19 Años
CRISIS VI: Intimidad VS Aislamiento 20-44 Años
CRISIS VII: Generatividad VS
45-59 Años
Estancamiento
CRISIS VIII: Integridad del Yo VS
Desesperación
> 60 Años

7. CICLO VITAL INDIVIDUAL
PPRRIINNCCIIPPIIOOSS DDEELL DDEESSAARRRROOLLLLOO
CCOOGGNNOOSSCCIITTIIVVOO
El desarrollo cognoscitivo, se produce en un proceso
de dos pasos: asimilación (se toma la nueva
información acerca del mundo) y acomodación (se
cambian algunas ideas para incluir los nuevos
conocimientos).
Existen tres principios que se relacionan con los
pasos del desarrollo cognoscitivo
Organización
Adaptación
Equilibrio

8. CICLO VITAL INDIVIDUAL
1. Etapa sensoriomotriz (del nacimiento a los
dos años)
El infante deja de ser alguien que responde
principalmente a través de reflejos y se
convierte en alguien que organiza actividades
en relación con el ambiente. Aprende mediante
las actividades sensoriales y motrices.

9. CICLO VITAL INDIVIDUAL
2. Etapa pre operacional (de los tres a los
cinco años)
El niño desarrolla un sistema representativo y
emplea símbolos, como las palabras, para
representar a las personas, los lugares y los
hechos.

10. CICLO VITAL INDIVIDUAL
3. Etapa de las operaciones concretas
tempranas ( 5-7 ) . Operaciones concretas
avanzadas ( 8- 9 años ) .
El niño puede resolver problemas lógicamente
si se enfocan en el aquí y el ahora.

11. CICLO VITAL INDIVIDUAL
4. Etapa de las operaciones formales (de los
doce años a la edad adulta).
La persona puede pensar en términos
abstractos, enfrentar situaciones hipotéticas
y cavilar en posibilidades.

12. CICLO VITAL INDIVIDUAL
CCOONNDDIICCIIOONNAAMMIIEENNTTOO CCLLÁÁSSIICCOO
Tipo de aprendizaje, en que un animal o una
persona aprende a responder a un estímulo que
en principio no conocía; después éste se asocia,
de modo repetido, con un estímulo que origina la
respuesta. Tiene tres pasos: antes, durante y
después del condicionamiento.

13. CICLO VITAL INDIVIDUAL
CCOONNDDIICCIIOONNAAMMIIEENNTTOO OOPPEERRAANNTTEE
La persona involucrada está "operando" el ambiente.
Un organismo tiende a repetir una respuesta que ha sido reforzada y
a eliminar una que ha sido castigada.
Refuerzo y castigo
Las consecuencias de una conducta determinan su destino, es decir,
una consecuencia derivada de un comportamiento y que incrementa la
posibilidad de repetirlo, se denomina refuerzo, y puede ser positivo o
negativo. El primero consiste en dar una recompensa; el refuerzo
negativo consiste en retirar una situación de la que la persona no
gusta.

14. CICLO VITAL INDIVIDUAL
Castigo, es la consecuencia derivada de un comportamiento,
que disminuye la posibilidad de que dicho comportamiento
se repita. El castigo suprime un comportamiento mediante
un evento aversivo, o al prohibir un evento positivo.
El refuerzo negativo estimula la repetición de un
comportamiento mediante el retiro de un evento aversivo.
El refuerzo de un comportamiento es más efectivo si se
lleva a cabo de inmediato. Si una respuesta deja de
reforzarse, podría retornar a su nivel primitivo, mediante el
proceso denominado extinción. Los comportamientos se
fortalecen cuando se refuerzan y se debilitan cuando se
castigan.

15. CICLO VITAL INDIVIDUAL
PPEERRSSPPEECCTTIIVVAA HHUUMMAANNIISSTTAA
Jerarquía de necesidades que motivan el
comportamiento humano. Cuando las
personas logran cubrir sus necesidades
básicas pueden buscar la satisfacción de
otras más elevadas.

16. CICLO VITAL INDIVIDUAL
NNeecceessiiddaaddeess ffiissiioollóóggiiccaass: hambre, sed, sueño, etc.
NNeecceessiiddaaddeess ddee sseegguurriiddaadd: sentirse seguro y
protegido, fuera de peligro.
NNeecceessiiddaaddeess ddee ppeerrtteenneenncciiaa aa uunn ggrruuppoo yy aammoorr:
agruparse con otros, ser aceptado y pertenecer al
grupo.
NNeecceessiiddaaddeess ddee eessttiimmaa: lograr el respeto, ser
competente, y obtener reconocimiento y buena
reputación.
NNeecceessiiddaaddeess ddee aauuttoorrrreeaalliizzaacciióónn: utilización plena
del talento y realización del propio potencial.

17. CICLO VITAL INDIVIDUAL
CRISIS I. ( 0 -1 AÑO)
CONFIANZA VS
DESCONFIANZA
 VINCULO MADRE
HIJO.
 SATISFACCION DE
NECESIDADES
(ALIMENTACION)
VIRTUD: LA
ESPERANZA

18. CICLO VITAL INDIVIDUAL
CRISIS II: (1- 2 AÑOS )
AUTONOMIA VS
VERGÜENZA DUDA
 LIMITACION DE
CAPACIDADES FISICAS.
 APOYO PARA
EXPLORACION.
 NO SOBREPROTECCION
VIRTUD: LA VOLUNTAD

19. CICLO VITAL INDIVIDUAL
CRISIS III: ( 3- 5
AÑOS )
INICIATIVA VS
CULPA
 ENERGIA, ANSIAS DE
APRENDER COSAS.
 DESARROLLO
LOCOMOCION.
 NO RESTRICCION EN
EXCESO.
VIRTUD: EL
PROPOSITO

20. CICLO VITAL INDIVIDUAL
CRISIS IV: 5-9AÑOS)
LABORIOSIDAD VS
INFERIORIDAD
 PRODUCTIVIDAD.
 DESTREZAS DE SU
CULTURA.
 DESARROLLO DEL
AMOR PROPIO.
VIRTUD: LA DESTREZA

21. CICLO VITAL INDIVIDUAL
CRISIS V: IDENTIDAD
VS CONFUSION DEL
ROL :10-19 AÑOS
 CTO FISICO Y
MADUREZ SEXUAL.
 ELECCION
PROFESION.
 REUNION CON SUS
PARES.
VIRTUD: LA
FIDELIDAD

22. CICLO VITAL INDIVIDUAL
CRISIS VI: INTIMIDAD
VS AISLAMIENTO
20-44 AÑOS
 RELACIONES
AMOROSAS
MADURAS.
 FORMACION DE
PAREJA.
 PROFESION U OFICIO.
VIRTUD: EL AMOR

23. CICLO VITAL INDIVIDUAL
CRISIS VII:
GENERATIVIDAD VS
ESTANCAMIENTO
45-59 AÑOS
 NECESIDAD DE
GUIAR NUEVAS
GENERACIONES.
 ESTABILIDAD
ECONOMICA.
VIRTUD:
PREOCUPACION
POR OTROS

24. CICLO VITAL INDIVIDUAL
CRISIS VIII:
INTEGRALIDAD DEL
YO VS
DESESPERACION
> 60 AÑOS
 BALANCE FINAL.
 SATISFACCION O
 AMARGURA Y
TRISTEZA.
VIRTUD: LA
SABIDURIA