INTELIGENCIA LÓGICOMATEMÁTICA
Luisa Aguilera Manjarrés
Isaura Arquez Bermúdez
Juseimy Castro Rico
Karen Sotelo Narváez
I.E...
Descripción
En el centro del lugar donde se realiza la
actividad, se encontrará “una caja caótica”, en donde
estarán unas ...
Edad
Esta actividad puede ser desarrollada con niños en
edades comprendidas entre los 9 a 15 años

Recursos
Una caja de ca...
Ventajas
Con la realización de esta actividad se logra el
desarrollo del pensamiento lógico matemático.
A su vez se foment...
Descripción
Los
participantes
ubicados
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circulo, deberán tener cada uno un vaso. El
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Edad
Esta actividad puede ser desarrollada en niños
mayores de 8 años.

Recursos
Vasos, dado.
Ventajas
Resulta enriquecedora la
actividad debido a que los
estudiantes se motivan a
crear historias utilizando
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Inteligencia lógico matemática

  1. 1. INTELIGENCIA LÓGICOMATEMÁTICA Luisa Aguilera Manjarrés Isaura Arquez Bermúdez Juseimy Castro Rico Karen Sotelo Narváez I.E.D. ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA COMPETENCIAS COMUNICATIVAS III IV SEMESTRE SANTA MARTA 2013
  2. 2. Descripción En el centro del lugar donde se realiza la actividad, se encontrará “una caja caótica”, en donde estarán unas tarjetas identificadas con un número. Estas tarjetas contienen la secuencia de una historia fraccionada respectivamente de manera aleatoria. El moderador, iniciará la lectura de la historia en la que estará una operación matemática la cual deben resolver los equipos. El resultado de la operación indicara el número de la tarjeta que continúa la historia. El primer equipo que resuelva la operación le corresponde continuar la lectura, la cual contiene otra operación matemática, este equipo indicará cuál de los demás equipos participantes perderá el turno. Así se irán resolviendo dichas operaciones hasta llegar al
  3. 3. Edad Esta actividad puede ser desarrollada con niños en edades comprendidas entre los 9 a 15 años Recursos Una caja de cartón, papel de colores, una historia, memos de colores, lápiz, borrador, sacapuntas, hojas. Un espacio amplio para la realización de dicha actividad.
  4. 4. Ventajas Con la realización de esta actividad se logra el desarrollo del pensamiento lógico matemático. A su vez se fomenta en los estudiantes el interés por la lectura y la comprensión de la misma. Además es una dinámica en la que la dinámica y la participación oral están siempre a flote. Se desarrollan las habilidades de leer, escribir, pensar y hablar.
  5. 5. Descripción Los participantes ubicados en forma de circulo, deberán tener cada uno un vaso. El moderador quien inicia la actividad, comenzará narrando una historia de la cual todos los participantes deben estar atentos. Una vez contada como inicia la narración, el moderador tendrá sostenido un vaso con una sola mano, a su vez tendrá un dado ubicado en la muñeca, el cual no debe agarrar con los dedos. Este participante deberá lanzar el dado al vaso del compañero que tiene a su lado izquierdo, en un solo intento. Si el dado no cae dentro del vaso el participante que no acertó en el tiro tendrá una penitencia. Una vez logre atrapar el dado en el vaso, el participante deberá continuar la historia de una
  6. 6. Edad Esta actividad puede ser desarrollada en niños mayores de 8 años. Recursos Vasos, dado.
  7. 7. Ventajas Resulta enriquecedora la actividad debido a que los estudiantes se motivan a crear historias utilizando su imaginación. Se desarrolla la coherencia que debe tener un relato. También se puede incentivar al estudiante a la participación activa en clases, hablar en público, exponiendo sus ideas y sentimientos.

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