CONCEPCIONES ACERCA DEL APRENDIZAJE

1. INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE
EDUCACIÓN NORMAL.
“GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO”
TÍTULO:
CONCEPCIONES ACERCA DEL APRENDIZAJE
BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
Lic. En Educación Preescolar
PRESENTAN:
LUCERO MEDINA ALVARADO
KARLA REYES
EMMA GUEVARA
MAESTRO:
José Jorge Prado Mendoza
2° semestre
Lerdo,Dgo Febrero 2014

2. 1.- ¿QUE OPINIÓN TENEMOS RESPECTO DE
LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES DE
LAS ESCUELAS NORMALES DEL ESTUDIO?
Nosotras estamos de acuerdo con la lectura, ya
que la función del docente es el ser un guía para
ayudar a formar el aprendizaje del alumno. Pero
es bien cierto que este debe estar plenamente
preparado para dejar aprendizajes significativos
en sus alumnos, además de que debe estar en
constante actualización, porque con el tiempo
la información va cambiando y el maestro debe
estar bien informado de todo, para brindarles lo
mejor a sus alumnos. Y cabe recalcar que el
docente debe dejar atrás sus ideologías para así
poder adquirir nuevos conocimientos.

3. 2.- ¿QUE HALLAZGO SURGE GRACIAS AL
ESTUDIO RESPECTO DE LO QUE PIENSA
LOS ESTUDIANTES?
Que los normalistas solo memorizan los
contendidos de cada tema, ya que
para contestar: “¿Qué es la
enseñanza?” No dieron
ejemplificaciones, solo el concepto tal y
como se lo enseñaron, pero se muestra
que no lo puede explicar con sus
propias palabras, por lo tanto no lo
aprendieron de la manera correcta.

4. 3.-¿ CÓMO SE RELACIONAN ESTOS HALLAZGOS
CON LAS TEORÍAS IMPLÍCITAS ANALIZADAS
(DIRECTOS, INTERPRETATIVA, CONSTRUCTIVA)?
Por lo analizado nos dimos cuenta que
tienen una relación bastante amplia
con las teorías directa e interpretativa
puesto que las ejemplificaciones que
nos aportaron eran conceptos que les
habían enseñado sus profesores y no los
propios conceptos que habían
estructurado los mismos estudiantes