Este documento presenta las reflexiones de Mario Edgar Poot Pech sobre sus aprendizajes al completar un programa de formación para evaluadores del desempeño docente. Aprendió sobre la importancia del trabajo colaborativo, la necesidad de innovación educativa, y el valor del portafolio docente para monitorear el aprendizaje de los estudiantes. La experiencia le ayudó a mejorar sus habilidades de comunicación y retroalimentación, y reconoció que aún le falta fortalecer estas áreas.

1. mariopootpech@hotmail.com
PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA EVALUADORES DE DESEMPEÑO
DEL PERSONAL CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN EN
EDUCACIÓN BÁSICA
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Módulo 3. La evaluación como proceso de mejora en la transformación de la gestión
Bloque 2. La retroalimentación a las funciones del Director(a) y del Supervisor(a)
Actividad 2. Ejercicio de metacognición
FORO: “MIS APRENDIZAJES COMO EVALUADOR DEL DESEMPEÑO DEL(A)
DIRECTOR(A) Y SUPERVISOR(A) DE EDUCACIÓN BÁSICA”
“Formar evaluadores que manejen los conocimientos técnicos y las herramientas
metodológicas que les permitan evaluar de manera ética el desempeño docente de
educación básica y media superior en contextos diversificados, asimismo, fortalecer
sus capacidades pedagógicas, de tal manera que puedan usar los resultados de la
evaluación de desempeño en una retroalimentación y acompañamiento a las
maestras y a los maestros en servicio” es el propósito fundamental del Programa
de formación para evaluadores de desempeño del personal con funciones de
dirección y supervisión en educación básica, la meta que me propuse desde
que inicié, además de la parte emocional y personal, obtener el mayor provecho de
mis capacidades para lograr tener el perfil de Evaluador del Desempeño Docente y
tener la oportunidad de colaborar en promover la evaluación como una herramienta
de mejora y crecimiento profesional en bien de los docentes contribuyendo con el
proceso de construcción de una educación con calidad para todos.
Que ¿qué aprendí?
Sobre el Trabajo Colaborativo como una de las competencias poco desarrolladas
en la labor docente por diversas variables tanto personales, laborales, contextuales,
y de formación, pero que es necesaria en la construcción de proyectos de mejora
continua de cualquier institución.
Los fundamentos sobre la necesidad de innovación y mejora en el ámbito educativo,
y la motivación personal de seguir aprendiendo e ir incorporando en mis actitudes
las nuevas estrategias de aprendizajes tanto en ambiente digitales como en

2. mariopootpech@hotmail.com
PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA EVALUADORES DE DESEMPEÑO
DEL PERSONAL CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN EN
EDUCACIÓN BÁSICA
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ambientes colaborativos, en un marco éticos de respeto y responsabilidad.
Reconozco que aún me falta fortalecer mis capacidades y habilidades de
comunicación
Fue muy enriquecedora la experiencia de revisar y comentar los trabajos de los
compañeros y hacer las debidas comparaciones con las propias.
La revisión de portafolio y ruta d mejora escolar me llevó a una autoevaluación de
mi trayectoria como docente antes y como directivo actualmente, a valorar los
materiales que he producido, a identificar otras evidencias que no conservo, como
los trabajos o la actividad integradora de mis alumnos. Además de revisar y ubicar
en su total dimensión la importancia de criterios claros de desempeño en la
evaluación.
Falta mucho por aprender sobre una retroalimentación eficaz y motivadora en
ambos casos: con alumnos, con docentes y entre directivos.
La disciplinaria y organización de mi tiempo para la revisión de materiales y
elaboración de productos, más la revisión de productos de los compañeros fue una
norma muy importante durante este curso.
El portafolio tiene un valor impresionante; por medio de él al docente le es posible
tener un mejor control sobre los aprendizajes de los alumnos y tener una
herramienta que permita clasificar sus documentos del grupo, por asignatura, por
clase, por alumno, por sesión, por nivel de aprovechamiento, en fin, evidencias de
aprendizaje y también de enseñanza, en la revisión de su desempeño para generar
los cambios pertinentes y oportunos en su proceso de enseñar.
Por eso y mucho más…
¡Gracias a todo el grupo 28!
(Incluye asesor y coordinador de asesores y… mesa de ayuda y… TODOS)
¡ G R A C I A S ¡
MARIO EDGAR POOT PECH