Aspectos generales del enfoque de competencias

1. Diplomado Internacional de Diseño
Curricular por Competencias.
Módulo Nº2
Diseño de Perfiles Profesionales por Competencia
Unidad 1– Actividad 1
Reflexión, Discusión y Síntesis del
Enfoque de Competencias.
Preparado por:
Lourdes Osorio
Febrero 2014

2. Introducción
La Sociedad de la Información o Conocimiento trae
consigo grandes retos en el campo educativo. Esto
significa que las formas de enseñar y de aprender
han cambiado y es hora de hacer un examen
exhaustivo al sistema tradicional educativo vs
sistema bajo el enfoque de competencias, para
realizar la integración o ajustes necesarios para
brindar una educación de calidad en la actualidad.
Por ello es necesario tener claro conceptos
básicos de este enfoque y diversos aspectos que
integran el complejo concepto de competencias.

3. Aspectos básicos en la formación por
competencias
Las competencias son un enfoque porque solo
se focalizan en unos aspectos específicos de la
docencia, del aprendizaje y de la evaluación.
Estos Aspectos son:
La integración de los
conocimientos, los
procesos
cognoscitivos, las
destrezas, las
habilidades, los valores
y las actitudes en el
desempeño ante
actividades y
problemas.
Programas acordes a los
requerimientos o
necesidades de la
sociedad actual.
La orientación de la
educación por medio de
estándares e indicadores
de calidad en todos sus
procesos.

7. Aprender Haciendo
Cuando se realiza determinada actividad, se
adquieren las destrezas y habilidades necesarias
ya que se tiene la experiencia y el aprendiz
internaliza y realiza su propia imagen del proceso
que no lo olvida con facilidad.
Considero que en el proceso enseñanza
aprendizaje debemos incorporar esta metodología
ya que el alumno selecciona, analiza, busca,
investiga.
Como dice el dicho” La práctica hace al maestro”.

8. Conclusión
El enfoque de competencias es un concepto
complejo, lo cual requiere de un análisis exhaustivo
para su correcta interpretación. Es importante
comprender cada uno de sus aspectos, elementos,
tipos de competencias, cambios y transformaciones.
Esto va ha permitir realizar una adecuada integración
de elementos concatenados los unos con los otros,
para así contextualizar el currículo a las necesidades
actuales del campo laboral. No es tarea fácil, esto
significa que tenemos mucho que hacer, pero es
necesario fortalecer los cimientos básicos y así poder
reciclar e integrar lo bueno del sistema tradicional
con el nuevo enfoque de competencias.

9. Bibliografía
ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COM
PETENCIAS.Autor: Sergio Tobón.
Talca: Proyecto Mesesup, 2006.
Diseño Curricular por Competencias en el Nivel Superior. Autor:
Marga Ysabel López Ruiz
Conocimiento Complejo y Competencias Educativas. UNESCOIBE 2008.