1. Programa
BLOQUE I: FUNDAMENTOS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL
• Concepto de EC
• El significado de cuerpo y la expresión corporal
BLOQUE II: ELEMENTOS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL
• La EC como medio de comunicación no verbal
• La EC como base de manifestaciones artísticas y deportivas
• La EC y el desarrollo de la personalidad
• La EC en la Educación Física
BLOQUE III: FUNDAMENTOS DE LA DANZA
• La danza: concepto, historia y manifestaciones
• La EC y el ritmo musical como bases del movimiento danzando
• Producción artística en danza
BLOQUE IV: DIDÁCTICA DE LA E.C.
• Aspectos clave en aprendizaje y enseñanza en EC y danza
• Técnicas de desarrollo creativo: improvisación y construcción
• Innovación educativa en EC y danza
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C.
Prof. Marta Arévalo

2. Bloque I. Fundamentos de la
Expresión Corporal
Expresión Corporal
Prof. Marta Arévalo
Danza en Java (Indonesia). Tomado del
banco de imágenes del CNICE-MEC.

3. Introducción
BLOQUE I: FUNDAMENTOS DE LA EXPRESIÓN
CORPORAL
• Concepto de EC
• El significado de cuerpo y la expresión corporal
• Elementos de la E.C.
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C.
Prof. Marta Arévalo

4. Introducción
Actividad
Escribir qué crees que es la Expresión Corporal
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C.
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5. Introducción
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C.
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6. Concepto de Expresión Corporal
Actividad
Buscar 3 definiciones de EC
 Selecciona fuentes fiables (semáforo)
 Cita y referencia adecuadamente
 Haz una reflexión comparativa
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7. Concepto de Expresión Corporal
Historia del individuo
Expresión Corporal
¿La E. C. es innata o
adquirida?
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8. Concepto de Expresión Corporal
Funciones de la EC.
PSICOLÓGICA
METAFÍSICA
medio
terapeútico
desarrollo
espiritual
ARTÍSTICA
PEDAGÓGICA
profesión y medio y fin
recreación educativo
Tomado y modificado de Mateu (1996)
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9. Concepto de Expresión Corporal
Otra forma de verlo (Sánchez, 2008):
 Expresividad: exteriorización del mundo interno
 Comunicación: proceso intencional de relación
 Creación: construcción para logros originales
 Estética: lo creado en busca de armonía
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10. Concepto de Expresión Corporal
Tomado de Ortiz (1997)
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11. Concepto de Expresión Corporal
Ejemplos
 La EC como
manifestación humana
 La EC como
contenido educativo
¿Para qué, el qué, cómo…?
Tomado de www.artehistoria.jcyl.es
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12. Significado de cuerpo y EC: historia
La expresión humana es primeramente
expresión con todo el cuerpo: el hombre no
empezó a escribir utilizando las letras de un
alfabeto, no empezó a leer con textos hechos
para ser recorridos sólo con la vista, no inició la
explicación haciendo servir sólo sus labios
(Fromont,1981)
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13. Significado de cuerpo y EC: historia
Antiguo Egipto. Tomado de danza y ballet, en http://www.danzaballet.com
Danzantes en Camboya. Tomado del banco de
imágenes del CNICE del MEC,
en http://www.cnice.mec.es
Culturas antiguas
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14. Significado de cuerpo y EC: historia
Cultura griega y romana
Tomado de
http://www.grecot
our.com/greciagrecia/grecia/mu
sica-griega.gif
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15. Significado de cuerpo y EC: historia
Edad Media
La danza de la muerte
Historia de la danza. La danza y la penumbra medieval
Tomado de Tania García Torres,
http://sepiensa.org.mx/contenidos/danza/home.htm
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C.
Danzas de la Muerte de Guyot Marchant, 1486
http://www.enciclopediacatolica.com
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16. Significado de cuerpo y EC: historia
Renacimiento
el maestro de danza
Renaissance Dance: Pavane (pavan)
Tomado de de SCA Renaissance Dance, en http://www.youtube.com/watch?
v=AlOzDJiz03w
Caroso's Il Ballarino (1581), tomado de SCA Renaissance Dance,
enhttp://www.pbm.com/~lindahl/dance.html
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17. Significado de cuerpo y EC: historia
Barroco
Teatro Clásico
Noverre y el ballet
Ballet cortesano
Jean Georges Noverre, tomada en
http://www.danzaballet.com
Ópera-ballet
Bailarinas, Edgar Degas (1900)
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C.
Tomada de Danza y Ballet, en
http://www.danzaballet.com
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18. Significado de cuerpo y EC: historia
Barroco
Siglo XVIII - Escuela Bolera
Tomada de Caprichos Boleros, en
http://www.caprichosboleros.com/
Tomada de Danza y Ballet, en
http://www.danzaballet.com
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19. Significado de cuerpo y EC: historia
Siglo XIX
Tomada de Danza y Ballet, en
http://www.danzaballet.com
Tomado de http://www.deportevalencia.com/upload/publicaciones/12ilustres.jpg
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20. Significado de cuerpo y EC: historia
Siglo XX
Isadora Duncan
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21. Significado de cuerpo y EC: historia
Siglo XXI
¿Qué le depara a la E. C.?
Danza Azca, Veranos de
la Villa 2004
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22. Significado de cuerpo y EC: historia
¿consumimos danza, teatro…?
¿bajo que criterios?
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23. Elementos de la E.C.
Cuerpo
EXPRESIÓN CORPORAL
Comunicación
Expresión
Movimiento
Lenguaje
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24. Elementos de la E.C.
¿QUÉ ES EL MOVIMIENTO?
Estado de los cuerpos mientras cambian de
lugar o de posición ( R. A. E.: www.rae.es )
¿EXISTE MOVIMIENTO QUE NO EXPRESA?
No, existe que sea intencionado o no
y existen grados de complejidad
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25. Elementos de la E.C.
TIPOS DE MOVIMIENTOS EXPRESIVOS
Desplazamientos - Posturas - Gestos
¿Cuáles son las diferencias entre estos tres
conceptos? Busca definición en diccionario
www.rae.es
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26. Elementos de la E.C.
DESPLAZAMIENTOS






Todo el cuerpo (andar, correr, reptar, etc.)
1 o más segmentos (flexión-extensión, etc.)
Distintos planos y ejes
Distintas intensidades (ENERGÍA/ TONO)
Distintas velocidades
Distintas aceleraciones y deceleraciones
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27. Elementos de la E.C.
DESPLAZAMIENTOS - distintos planos y ejes
Identifica los planes
y ejes en este vídeo
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28. Elementos de la E.C.
DESPLAZAMIENTOS - tipos
 Giros
 Saltos
 H.M.B.: Andar, correr, gatear, acariciar, etc.
 Percusiones corporales (pies y palmas)
 Balanceos, rebotes
 Contracción - relajación
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C.
Identifica los tipos
de desplazamientos
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29. Elementos de la E.C.
DESPLAZAMIENTOS - tipos
- Mov. abiertos (predomina la extensión)
- Mov. cerrados (predomina la flexión)
- Mov. relajados o tensos
- Mov. ordenados o desordenados
¿Cómo te mueves mientras hablas?
Pregúntale a un compañero
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30. Elementos de la E.C.
DESPLAZAMIENTOS – energía / tono de acción
 Tenso y relajado
 Fuerte y débil
 Pesado y ligero
 Brusco y suave
¿Cómo crees que son los movimientos
que están haciendo los siguientes personajes?
¿Por qué?
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31. Elementos de la E.C.
POSTURA - tipos
- Abierta (predomina la extensión)
- Cerrada (predomina la flexión)
- Relajada o tensa
- Invasión del espacio o no
- De frente, girados, de espaldas a otros
¿crees que si la postura es relajada lo que se
cuenta también lo es y viceversa?
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32. Elementos de la E.C.
POSTURA – energía / tono postural
 Tenso y relajado
 Fuerte y débil
 Pesado y ligero
 Brusco y suave
¿Cómo es tu actitud o postura en general en
tu vida diaria?
Pregúntale a un compañero
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33. Elementos de la E.C.
GESTOS – LENGUAJE CORPORAL
- El contexto cultural (culturas distintas implican
distintos significados de los gestos)
- Adquirido versus construido
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34. Elementos de la E.C.
GESTOS - interpretación
Los elementos del LENGUAJE CORPORAL:
- Rostro y ojos
- Manos
- Brazos y piernas
- Postura y movimientos del conjunto del cuerpo
- Otros: vestimenta, color, luz, etc.
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35. Elementos de la E.C.
GESTOS - rostro y mirada
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36. Elementos de la E.C.
GESTOS - rostro y mirada
- Fijar mirada o no mirar al interlocutor
- Mirada huidiza
- Desviar la mirada
- Importancia de las cejas y el ceño
Ejemplo: evitamos mirar fijamente a las personas si
no nos están hablando
¿por qué? ¿qué puede ocurrir?
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C.
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37. Elementos de la E.C.
GESTOS - rostro y mirada
- que te miren mientras hablas (halaga)
- que no te miren mientras hablan (perturba)
- Risa franca versus risa forzada
Ejemplo: Estudia los gestos del rostro y la mirada de
alguien, de forma analítica y de forma global
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38. Elementos de la E.C.
GESTOS - manos
- taparse boca o parte del rostro con las manos
- palmas boca arriba o boca abajo
- puños cerrados
- movimiento nervioso de los dedos
Contesta: fíjate en las manos de una
persona mientras habla, ¿te dicen algo?
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39. Elementos de la E.C.
GESTOS - brazos y piernas
- Cruzadas o extendidas
- Relajadas o tensas
- Quietas o con movimientos constantes
Contesta: fíjate en las piernas de una persona
mientras habla, ¿te dicen algo?
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40. Elementos de la E.C.
MOVIMIENTOS EXPRESIVOS
Grado de consciencia y complejidad:
Consciente
Ejemplo 3
Ejemplo 4
Inconsciente
Ejemplo 1
Ejemplo 2
Sencillo
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C.
Complejo
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41. Elementos de la E.C.
MOVIMIENTOS EXPRESIVOS - ejemplos
- apretón de manos “blando”
- falta de contacto visual
- ausencia de sonrisa
- uso de las manos para acompañar el disrcuso
- rigidez en la postura
- tintineo de una pierna
- “tics” en un ojo
- cercanía o lejanía con relación a otro
- Etc.
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42. Elementos de la E.C.
GESTOS - utilidad (I):
 Relaciones: saludar, hablar de uno mismo,
presentarse, identificar, aceptar o rechazar,
etc.
 Cantidad y medida: describir y detallar,
resaltar un elemento o característica, etc.
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43. Elementos de la E.C.
GESTOS - utilidad (II):
 Opiniones: expresar gustos y preferencias,
valorar una opinión, solicitar la opinión, etc.
 Sensaciones: hablar de uno mismo y sus
necesidades básicas, expresión de deseos y
sentimientos, manifestar duda, interés o
desinterés hacia algo, mostrar enfado, etc.
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44. Elementos de la E.C.
GESTOS - utilidad (III):
 Espacio y tiempo: dar y pedir información
sobre la ubicación, aludir a la anterioridad o
posterioridad de un suceso, ofrecer o solicitar
direcciones…
¿Se te ocurre algún otro criterio?
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45. Elementos de la E.C.
Proxémica: describe las distancias medibles entre las
personas mientras estas interaccionan entre sí
Proxemia: empleo y percepción que el ser humano
hace de su espacio físico
La distancia social entre la gente está generalmente
correlacionada con la distancia física
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46. Elementos de la E.C.
DISTANCIA EN LA COMUNICACIÓN
 1ª Zona: Distancia íntima privada (hasta 45 cm)
 2ª Zona: Distancia personal (entre 45 y 120 cm)
 3ª Zona: Distancia social (120-360 cm)
 4ª Zona: Distancia Pública (más de 360 cm)
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47. Elementos de la E.C.
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48. Elementos de la E.C.
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49. Elementos de la E.C.
¿Qué hay detrás de la utilización que hacemos
del espacio?
Jerarquías, confianza
sexo, cultura
marginación, prejuicios
Etc.
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50. Elementos de la E.C.
Del espacio hacemos un
sensorial provocado por:
descubrimiento
sonidos, olores, profundidad, dimensiones,
formas, colores, texturas (amplitud, frío-calor,
liso-rugoso, blando-duro...)
…esto nos puede provocar miedo, soledad,
tranquilidad, alegría, serenidad, etc.
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51. Elementos de la E.C.
¿Qué entornos invitan a la relación y qué
entornos invitan al aislamiento?
¿Podemos favorecer entornos de invasión,
acoso, compañía, seguridad, etc.? ¿Cómo?
- espacio escénico -
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52. Actividad
Leer los artículos del Bloque I:
 Presentar resumen y mapa a los compañeros
 Responder a preguntas que proponga la
profesora
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53. Puntos clave del Bloque I
 Qué es la EC
 Como ha cambiado el concepto a lo
largo de la historia
 Qué relación existe entre el concepto de
cuerpo y la EC
 Cómo es esta relación en la actualidad
 Qué implicaciones tiene esto para
nuestro ámbito
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