Teorías del aprendizaje conductista

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN
Conductas
Procedimientos
Observables

Son
Se enfoca

Observables
Destacando

Considerando
Conductismo

Actividades Mentales
Entorno
Como
Estímulos y Respuestas


Fundó Escuela Psicológica
Conductista en 1913

La Teoría Watsoniana del
estimulo-respuesta
incrementó la investigación
sobre el aprendizaje de Análisis de conductas y
animales y seres humanos relaciones

Psicólogo Americano –
Siglo XXI

Acciones Humanas


Teorías del
Aprendizaje Teorías del
Desarrollo
Cognoscitivo

Teorías del
Desarrollo
Humano

Marco Teórico


El Teoría de la Gostalt.
El Aprendizaje por
Condicionamiento El Modelo EOR Max
Condicionamiento Ensayo y Error Wertheimer, Wolfgang
Operante de Clark Hull Köhler, Kurt Koffka y
Clásico de Pavlov de Thordike
Skinner Kurt Lewin.

Teorías del Aprendizaje


Zona de La El Aprendizaje La Teoría del
El Aprendizaje
Desarrollo Epistemología por Aprendizaje
Significativo
Próximo de Genética de Descubrimiento Social de
Ausubel
Vigotski Piaget de Bruner Bandura

Teorías de Desarrollo Cognoscitivo


Desarrollo
Emocional
Las Ocho Teorías del El Aprendizaje Desarrollo del Lev
Edades del Desarrollo por Autoconcepto Vygotski, B. F.
Hombre en Moral en Descubrimiento
Pavlov Skinner
Hrikson Kohlberg de Bruner
(Constructivis
mo)

Teorías del Desarrollo Humano


Conducta
Pavlov Skiner
Es
No por Ni por
Aprendida
tendencias estados
innatas pasajeros
Puede ser

Modificada
Aprendizaje
Cambio en la Conducta

Enfoque Conductista


Estimulo no Respuesta no
condicionado condicionado

Pavlov
Creación de
consecuencias
deseables que facilitan Skiner
una conducta
Estimulo Logro de una meta que
condicionante satisface plenamente una
necesidad

Principio de Refuerzo
Enfoque Conductista


Programa de
Razón Fija

Razón Variable Razón Variable
con Intervalo con Intervalo
Variable Fijo

Modalidades de Refuerzo
Enfoque Conductista


Estímulos gratificantes
que se repiten
Positivo

Estimulo negativo Eliminación de Estimulo
Disminuir frecuencia desagradable

Castigo Negativo

No se da refuerzo Extinción
Pretende extinguir conducta

Tipos de Refuerzo
Enfoque Conductista


Castigo
Conducta Debilitada
Conducta o Disminuida

Castigo Castigo
Tipo I Tipo II

Por Presentación Por Omisión

Proceso de Castigo
Enfoque Conductista


Al Suprimirlo

Razón Fija Eficaz Rápida Extinción
Refuerzo Razón Variable Muy Eficaz Lenta Extinción
Positivo Intervalo Fijo Poco Eficaz Rápida Extinción
Intervalo Variable Eficaz Lenta Extinción

Refuerzo Grado de Grado de Rápida
Negativo Continuidad Eficacia Extinción

Programa de Refuerzo
Enfoque Conductista


Conducta
Conducta Reforzador fortalecida o
repetida

Incrementa Tendencia
después de ciertas Descubrió
consecuencias
Operante
Skiner

Proceso de
Reforzamiento
Enfoque Conductista


Cuando Aprender
Se aprende Se
mejor se algo nuevo
mejor recuerda
pone en es más fácil
cuando se mejor lo Se aprende
práctica lo cuando está
esta aprendido haciendo
aprendido basado en
dispuesto a cuando ha
mejor se lo que ya se
aprender sido útil
entiende sabe

Principios del Aprendizaje
Enfoque Conductista


Teorías del Aprendizaje = Técnicas de Modificación de la Conducta

Skinner
(1953)
Modificar Técnicas derivadas
Conductas del aprendizaje
Eysenk Solomón
(1959) (1953)

Lazarus
(1958)
Principios del Aprendizaje
Enfoque Conductista


Nivel de partida Especificar
Establecer del refuerzos Registro Evaluar
objetivos comportamiento entre acumulativo cambios
operativos que se pretende profesor y de del
modificar estudiante
observaciones estudiante

Técnicas de Modificación
Enfoque Conductista


+ Lectura
- TV
No le gusta Leer Horas Viendo TV Sesión previa de lectura

Elemento
Actividad de
reforzador de
predilección
otra actividad

Principio de Premack

Técnicas de Modificación
Enfoque Conductista


Pasos en la dirección
de la conducta final
Modelado

Planes de refuerzos para Eliminación progresiva
obtener recompensa de los refuerzos
Sistemas de
Economías Atenuación
de Fichas

Acuerdos sobre el comportamiento Contratos
de
que se propone seguir Conductas

Tipos de Técnicas
Enfoque Conductista


Pavlow
Cuando son
similares

Cuando
contrastan

Cuando están Aprendizaje por
contiguas Asociación

Principios y Conceptos
Enfoque Conductista


Aquellas que
la preceden Aquellas que la
siguen

Antecedente – Belavior - Consequencer

Skiner
Proceso de aprendizaje (1950)
implicado en la conducta
operante

Condicionamiento Operante
Enfoque Conductista


Recompensas Recompensas Recompensas Perdida de
concretas en actividades Sociales Privilegios Multas

Reforzamiento
Contratos de
conducta Sistemas de
Economía de
Fichas
Tipos de Consecuencias
Enfoque Conductista


Distracción

Estímulos Identifico
Similares confusión
De sus
Observaciones
Adquisición y
Formuló Leyes del
duración de reflejos
Condicionamiento
condicionantes
Pavlov

Condicionamiento Clásico de Pavlov
Enfoque Conductista


El gato trataba de Accionó Se centraba en la
escapar para mecanismo zona próxima al Inmediatamente
conseguir comida de apertura mecanismo salía

Mecanismo para abrir Jaula

Comida a la vista
Conducta del Gato Hambriento

Aprendizaje por Ensayo y Error en Thorndike
Enfoque Conductista


Programa como secuencia Sistemas Formas de enseñanza
adecuada de informaciones Educativos programada
de dificultad progresiva

Versión Perfeccionada de la Jaula de Thorndike

El accionamiento de La palanca es
la palanca no produce operante o
la liberación del instrumental porque
animal, sino la produce un reforzante
presentación de una (comida)
dosis de alimento
La Palanca Actúa como Estimulo

Condicionamiento Operante de Skinner Skiner
Enfoque Conductista (1950)

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