TEORIAS DEL APRENDIZAJE

1. EL APRENDIZAJE.
¿QUE ES EL APRENDIZAJE?
¿CUANTOS TIPOS DE
APRENDIZAJE HAY?
¿PARA QUE NOS SIRVE
EL APRENDIZAJE?
¿COMO SE OBTIENE
EL APRENDIZAJE?
El aprendizaje es el proceso con el cual se
modifican y adquieren habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores
como resultado del estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento y la observación.
¿CUALES SON
SUS TEORIAS?Las teorías del
aprendizaje pretenden describir
aquellos procesos mediante los
cuales tanto los seres humanos,
como los animales aprenden.
Numerosos psicólogos y pedagogos
han aportado amplias teorías en la
materia.
TEORIA CONDUCTISTA
TEORIA HUMANISTA
TEORIA COGNOSCITIVA
TEORIA ECLECTICA
TEORIA DEL
APRENDIZAJE DE JEAN
PIAGGET

2. Teoría conductista
¿QUE ES LA TEORIA
CONDUCTIVISTA?
¿PARA QUE NOS SIRVE
ESTE APRENDIZAJE?
¿COMO SE OBTIENE
EL APRENDIZAJE?
ES EL ESTUDIO DE CONDUCTAS QUE SE PUEDEN
OBSERVAR Y MEDIR.
ESTA BASADA EN QUE EL ESTIMULO LE
SIGUE UNA RESPUESTA, SIENDO ESTE EL
RESULTADO DE LA INTERACCION ENTRE
EL INDIVIDUO Y SU MEDIO
CONIDCIONAMIENTO CLASICO:
UN ESTIMULO SE CONVIERTE EN UN
REFLEJO ASOCIADO.
CONDICIONAMIENTO OPERANTE:
EL APRENDIZ OPERA EN EL ENTORNO Y RECIBE UNA RECOMPENSA POR
DETERMINADA CONDUCTA.

3. TEORIA HUMANISTA
¿QUE ES LA TEORIA
HUMANISTA?
¿PARA QUE NOS SIRVE
ESTE APRENDIZAJE?
¿QUE
CARACTERISTICAS
TIENE ESTE
APRENDIZAJE?
La teoría humanista fue creada por Abrahan
Maslow, quien la concibe como una psicología
del “ser”y no del “tener”.
Concibe al hombre como un ser creativo, libre y
consciente. Sus mayores representantes son Maslow,
como ya lo mencionamos, Auport, Carl Rogers, R. May y
Viktor Frankl cuyos aportes enriquecieron no sólo la
psicología, sino también la pedagogía.
Propone un aprendizaje significativo y vivencial, y lo
define como el proceso que modifica la percepción
que los individuos tienen de la realidad, y deriva de
la reorganización del yo. Cari Rogers (1980),
expresa esto haciendo alusión a las expresiones de
los estudiantes: “Estoy descubriendo, entendiendo el
mundo exterior y haciéndolo una parte de mí
mismo”.
El ser humano posee una potencialidad natural para el
aprendizaje.
* El aprendizaje significativo tiene lugar, cuando el
estudiante percibe el tema de estudio como importante
para sus propios objetivos.

4. TEORIA COGNOSCITIVA
¿QUE ES LA TEORIA
CONGNOSCITIVA?
¿PARA QUE NOS SIRVE
ESTE APRENDIZAJE?
¿COMO SE OBTIENE
EL APRENDIZAJE?
Teoría cognoscitiva, trata del aprendizaje que
posee el individuo o ser humano a través del
tiempo mediante la practica, o interacción con los
demás seres de su misma u otra especie.
Es la teoría que nos indica que existen cambios cualitativos en
el modo de pensar de los niños, que desarrollan en un serie
de cuatro etapas entre la infancia y la adolescencia
sensorio-motor
pre operacional,
operaciones concretas
operaciones formales
El objetivo del educador, según esta teoría, será el
crear o modificar las estructuras mentales del
alumno para introducir en ellas el conocimiento y
proporcionar al alumno de una serie de procesos
que le permitan adquirir este conocimiento.

5. TEORIA ELECTICA
¿QUE ES LA TEORIA
ELECTICA?
¿PARA QUE NOS SIRVE
ESTE APRENDIZAJE?
¿COMO SE OBTIENE
EL APRENDIZAJE?
Algunas características de la teoría ecléctica
son:
El alumno retiene en su memoria las
imágenes y códigos verbales, producto de
la transformación de la conducta del
modelo observado, además de otros
estímulos externos.
La conducta original se
reproduce, guiada
siempre por la
combinación que se
realiza entre las
imágenes y los códigos
retenidos en la
memoria y algunos
indicios ambientales.
Un alumno puede cambiar patrones de
compotamiento a través de la simple
observación, la cual es factible convertir,
incluso, en un condicionador de las
respuestas emocionales del educando,
en virtud de las reacciones afectivas
cuyas fuentes son los modelos
productores de experiencias agradables
o desagradables.

6. TEORIA DEL APRENDIZAJE DE
JEAN PIAGET
¿QUE ES LA TEORIA?
¿EN QUE CONSISTE?
¿PARA QUE NOS SIRVE
ESTE APRENDIZAJE?
¿COMO SE OBTIENE
EL APRENDIZAJE?
ES EL ESTUDIO DE CONDUCTAS QUE SE PUEDEN
OBSERVAR Y MEDIR.
Según la Teoría del Aprendizaje de Piaget,
elaprendizaje es un proceso que sólo tiene
sentido ante situaciones de cambio. Por eso,
aprender es en parte saber adaptarse a esas
novedades. Este psicólogo explica la
dinámica de adaptación mediante dos
procesos que veremos a continuación: la
asimilación y la acomodación.
CONIDCIONAMIENTO CLASICO:
UN ESTIMULO SE CONVIERTE EN UN
REFLEJO ASOCIADO.
CONDICIONAMIENTO OPERANTE:
EL APRENDIZ OPERA EN EL ENTORNO Y RECIBE UNA RECOMPENSA POR
DETERMINADA CONDUCTA.