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Modelos pedagógicos alternativos

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Rubén Darío Lozano
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MODELOS PEDAGÓGICOS Por RUBÉN DARÍO LOZANO RUBIANO [email_address] Docente Universidad Libre, Cali Colombia Modelos pedagógicos Rubén Darío Lozano Rubiano: Modelos Pedagógicos-cambio de la enseñanza
INTRODUCCIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Modelos pedagógicos Rubén Darío Lozano Rubiano: Modelos Pedagógicos-cambio de la enseñanza
1. Modelo Tradicional ,[object Object],Modelos pedagógicos Rubén Darío Lozano Rubiano: Modelos Pedagógicos-cambio de la enseñanza
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2. Alternativa tecnológica: Organización ,[object Object],Modelos pedagógicos Rubén Darío Lozano Rubiano: Modelos Pedagógicos-cambio de la enseñanza
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3. Alternativa Espontaneísta: Autonomía y libertad del estudiante ,[object Object],Modelos pedagógicos Rubén Darío Lozano Rubiano: Modelos Pedagógicos-cambio de la enseñanza
Secuencia Metodológica ,[object Object],[object Object],[object Object],Modelos pedagógicos Rubén Darío Lozano Rubiano: Modelos Pedagógicos-cambio de la enseñanza
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4.Alternativa Investigativa ,[object Object],[object Object],Modelos pedagógicos Rubén Darío Lozano Rubiano: Modelos Pedagógicos-cambio de la enseñanza
Alternativa Investigativa ,[object Object],Modelos pedagógicos Rubén Darío Lozano Rubiano: Modelos Pedagógicos-cambio de la enseñanza
Alternativa Investigativa ¿A qué responde? ,[object Object],[object Object],Modelos pedagógicos Rubén Darío Lozano Rubiano: Modelos Pedagógicos-cambio de la enseñanza
Alternativa Investigativa: “El horror a la especulación, el ostensible abandono de lo teórico por lo meramente práctico, produce necesariamente en el obrar la misma banalidad que en el saber” J. Habermas. ,[object Object],[object Object],[object Object],Modelos pedagógicos Rubén Darío Lozano Rubiano: Modelos Pedagógicos-cambio de la enseñanza
La alternativa Investigativa se fundamenta en: ,[object Object],[object Object],[object Object],Modelos pedagógicos Rubén Darío Lozano Rubiano: Modelos Pedagógicos-cambio de la enseñanza
La alternativa Investigativa se concreta en la clase desde principios didácticos que guían las propuestas de intervención profesor-estudiante(s) ,[object Object],[object Object],[object Object],Modelos pedagógicos Rubén Darío Lozano Rubiano: Modelos Pedagógicos-cambio de la enseñanza
El profesor como investigador de problemas prácticos de aula ,[object Object],Modelos pedagógicos Rubén Darío Lozano Rubiano: Modelos Pedagógicos-cambio de la enseñanza Investigación de Problemas prácticos TEORÍAS- EXPERIENCIA PEDAGÓGICA Planeación de clase- Diseño de guías La práctica-hacer en el aula

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