Dra. Yaritza Ferreira
Es un plan que norma y conduce,
explícitamente un proceso concreto
y determinado de enseñanza-
aprendizaje que se desarrol...
Definiciones de
Currículo
Para Bolívar (1999), lo mejor es entender que el Currículo es un
sistema que abarca toda la real...
Composición
Operativa del
Currículo
Objetivos
Curriculares
Propósitos educativos
generales
Plan de
Estudios
Conjunto de
co...
Desarrollo
del
Currículo
Elaborar el
Currículo
Instrumentar
el Currículo
Aplicar el
Currículo
Evaluar el
Currículo
Un Curr...
Referencias
Bibliográficas
Arnaz, J. A. (2009). La Planeación Curricular. 2ed. México: Trillas.
Bolívar B., A. (1999). El ...
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Apuntes iniciales para la comprensión del currículo como campo de estudio

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Se trata de una sencilla presentan algunos apuntes iniciales para comprender los aspectos ontológicos y epistemológicos que subyacen al Currículo como campo de estudio.

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Apuntes iniciales para la comprensión del currículo como campo de estudio

  1. 1. Dra. Yaritza Ferreira
  2. 2. Es un plan que norma y conduce, explícitamente un proceso concreto y determinado de enseñanza- aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa. Arnaz (2009) Definiciones de Currículo
  3. 3. Definiciones de Currículo Para Bolívar (1999), lo mejor es entender que el Currículo es un sistema que abarca toda la realidad educativa y que una de sus fases, la enseñanza, es tratada específicamente por las teorías didácticas. Si se diferencia la dimensión didáctica de la curricular se debe, entre otras, a la función mediadora del profesor entre el currículo y su vivencia por los estudiantes. De hecho, un mismo currículo formal, es enseñado de modo distinto por diferentes profesores, haciendo cada uno su propia “transformación didáctica”, que afectará al modo cómo los estudiantes viven el currículo. Esto es lo que se conoce como currículo oculto, pero que es quizá como se condensa la integración de didáctica y currículo.
  4. 4. Composición Operativa del Currículo Objetivos Curriculares Propósitos educativos generales Plan de Estudios Conjunto de contenidos seleccionados Los objetivos curriculares La organización y secuencia en que deben ser abordados los contenidos Diseños Instruccionales Guías detalladas de los cursos La operatividad de la distribución y abordaje de los contenidos Sistema de Evaluación Estrategias de admisión, evaluación, promoción y acreditación para el logro de Así como Que incluye
  5. 5. Desarrollo del Currículo Elaborar el Currículo Instrumentar el Currículo Aplicar el Currículo Evaluar el Currículo Un Currículo es un instrumento elaborado para utilizarse como un insumo operador. Puede experimentar cambios al ser aplicado SUBSISTEMA DE ENSEÑANZA
  6. 6. Referencias Bibliográficas Arnaz, J. A. (2009). La Planeación Curricular. 2ed. México: Trillas. Bolívar B., A. (1999). El Currículum como un Ámbito de Estudio. En J. M. Escudero (comp.) Diseño, Desarrollo e Innovación del Currículo. Madrid: Síntesis. Useche C., J. A. y Orta de U., A. (2000). Curriculum. Caracas, Venezuela: FEDUPEL.

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