Carta descriptiva

Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal

Carta Descriptiva

Construyendo mi Proyecto con TIC

8 de junio del 2010

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Objetivos:

1. Presentar el curso-taller "Construyendo mi proyecto con TIC" en el marco general del Programa
Aprender a Aprender con TIC.

2. Identificar los estándares TIC propuestos para trabajar en las escuelas de educación básica del DF,
destacando la finalidad de que los docentes cuenten con referentes o parámetros sobre el tipo de
conocimientos y habilidades que los alumnos pueden desarrollar al utilizar las TIC como una
herramienta para su aprendizaje.

3. Reconocer la necesidad de que los docentes aprovechen las TIC aprendiendo a utilizarlas con
creatividad y sentido crítico para enriquecer y actualizar sus estrategias de enseñanza.

4. Revisar las herramientas básicas de las TIC disponibles en las aulas digitales y sus posibilidades de
aplicación para la elaboración de diversos tipos de productos o de proyectos educativos dirigidos a
resolver necesidades escolares o de aprendizaje de docentes y alumnos.

5. Diseñar en equipos proyectos colaborativos que incorporen el uso de las TIC, sean de interés de los
participantes y les permitan aplicar los aprendizajes obtenidos en el curso.

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Primer día de trabajo Fecha: 8 de junio del 2010

PROPÓSITO ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLE TIEMPO

Bienvenida  Se entregarán gafetes y materiales Gafetes Facilitadores: 10 min.
de apoyo para el curso a cada uno Guía de apoyo pedagógico e
de los participantes. informático.

 En Plenaria los representantes de
las autoridades darán la bienvenida Autoridades
e inaugurarán el curso. educativas

Presentación del
encuadre general del  Presentar encuadre del Programa
Programa Aprender a Aprender a Aprender con TIC
Aprender con TIC Facilitadores:
› Propósitos
Presentación pedagógico e 15
› Características generales
› Modelo Operativo electrónica informático. minutos

 Señalar el curso-taller como una de
las acciones que se desprenden del
Programa

Sensibilización sobre Presentación Facilitadores: 20 min
el uso de estándares  Recuperar saberes previos sobre electrónica pedagógico e
los estándares informático.
 Identificar la importancia de los
estándares en educación

1

Presentación general  Presentar los estándares a
favorecer (3°y 6° primaria y 3° de Facilitadores:
de los estándares TIC Presentación
secundaria) pedagógico e
y su manejo dentro del 25 min
 Presentar la propuesta para integrar electrónica informático.
currículo
los estándares TIC al currículo.

Presentación y  El Facilitador dará a conocer los Presentación Facilitadores: 15 min.”
encuadre del curso- objetivos generales del curso, las Electrónica Pedagógico e
taller Construyendo características y formas de trabajo, informático.
mi Proyecto con TIC así como la distribución de
contenidos y forma de evaluación.

 Los asistentes realizan preguntas,
comentarios y sugerencias,
después los facilitadores realizan
las aclaraciones pertinentes.

 Se toman acuerdos de convivencia
y respeto para iniciar los trabajos.

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Problematización y  El Facilitador explica el propósito de Guía de apoyo Facilitador 45 min.
sensibilización sobre la actividad y secuencia de trabajo. Carta pedagógico
el enfoque.  Se proyecta el video “Tecnología o Descriptiva
Metodología” con duración de 3 Video
minutos. “Tecnología o
 El Facilitador dirige un breve debate Metodología”
sobre el sentido del video. Lluvia de
ideas.

 Se solicita a cada quien que Guía de apoyo
ubiquen en su guía el Formato 1, para los
“Problematización personal” y docentes,
contesten las preguntas de forma página 4
individual.
 En plenaria se recogen algunos
comentarios que los maestros
respondieron en el cuestionario
 Se solicitan a los participantes Lluvia de
aportar ideas y opiniones para ideas
elaborar dos listas:
a) Uso deseducador de las TIC.
b) Uso educador de las TIC.
 Se espera contar con dos listados Hojas bond y
que servirán de guía durante todo el rotafolio.
curso, se pegarán en la pared.

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Autodiagnóstico de  El Facilitador explicará el sentido de Computadora. Facilitador 30 min.
habilidades trabajar en pequeños grupos, con Cañón. pedagógico
informáticas y habilidades e intereses afines y de
pedagógicas para la manera equilibrada.
formación de los
grupos de trabajo.  Les pedirá que identifiquen en su Guía de apoyo
guía el formato 2, “Instrumento de para los
Autodiagnóstico de habilidades docentes,
informáticas” y lo respondan. pág. 5.
Formato 2

 Cuando la mayoría haya terminado, Guía de apoyo
les pedirá que realicen su para los
autodiagnóstico apoyándose en el docentes,
Formato 3, que se les proyectará en pág. 12
la pantalla. Formato 3

 El facilitador pedirá que se
identifiquen aquellos que tienen
resultados altos en habilidades
docentes o informáticas y los
nombrará líderes de un grupo de
trabajo.

1


 El facilitador explicará que para
incorporar al resto del grupo es
conveniente ubicarlos en los
siguientes Ámbitos de interés:

Innovación curricular asignaturas,
método, docencia,
contenidos escolares y
didáctica. Actividades
escolares.
Interés comunitario padres de
familia, comunidad.
Actividades extraescolares.

Cultural Artes, tradiciones y
costumbres. Actividades
complementarias.

1


 Con apoyo de un rotafolio los Hojas bond y
participantes que no tienen rotafolio
asignación en grupo se anotarán en
el de su interés.

1

Ámbitos
Participan
tes

 Se forman tantos grupos de interés
para un mismo tema como sea
necesario cuidando que los grupos
no excedan de cuatro o cinco
integrantes.

Diseño del proyecto  El Facilitador apoyándose en la Guía de apoyo Facilitador 30 min
educativo con guía, formato 4 “Ejemplo de para los pedagógico

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aplicación de las TIC. Proyecto Educativo con aplicación docentes
de TIC” explica el sentido de la pág. 7.
actividad de formular en grupo en (Proyectar en
un proyecto común de trabajo en el cañón)
que para cumplir los propósitos
educativos se realiza uno o varios
productos con aplicación de las TIC.

1


 Explica cada uno de los Formato 4 y 6
componentes del Formato 4.

 Realiza una sesión de preguntas y
aclaraciones, solicitando a los
participantes organizarse en grupos
para definir:
Nombre del proyecto
Propósitos y
Descripción.
Hojas rotafolio
 Los participantes en grupo realizan
la actividad y en rotafolios escriben
los tres aspectos solicitados por el
Facilitador.
Plenaria
 En plenaria cada equipo explica su
planteamiento.

 El facilitador solicita después de
cada exposición que sean los otros
grupos los que propongan
correcciones o adecuaciones a lo
expuesto, sobre todo en función de
la viabilidad de su ejecución durante
el curso.

1

 Cada grupo anota las sugerencias y
preguntas de plenaria y los lideres
de cada grupo realizarán los ajustes
a su proyecto.

Docencia Informática.  Los facilitadores informáticos con Cápsula 1 Facilitador 60 min.
Informar y hacer apoyo del manual de aplicaciones “Encendido en informático
reflexionar a los didácticas, Cápsula No. 1 realizarán Windows”
participantes sobre los una sesión de docencia con el
recursos y grupo. Carta
posibilidades del aula descriptiva
digital a través de una
sesión de docencia y
práctica.

Evaluación Al final de la sesión se realizará una 10 min.
reflexión del trabajo realizado.

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Segundo día de trabajo Fecha: 10 de junio del 2010


Retroalimentación, El Facilitador realiza con apoyo del Técnica grupal Facilitador 10 min.
respecto a la sesión grupo y en plenaria un recordatorio de pedagógico
anterior. las principales actividades del día
anterior.

Continúa diseño de En rotafolio cada grupo de trabajo Rotafolio Facilitadores: 60 min.
proyecto. realiza las adecuaciones al Nombre, pedagógico e
Propósito y Descripción del proyecto, y Formatos No. informático.
lo complementan desarrollando todos 4, 5 y 6
los componentes del mismo con:

• Insumos Guía de apoyo
• Actividades para los
• Cronograma docentes,
• Herramientas de su proyecto pág. 7,8 y 9

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Docencia Los facilitadores informáticos con Cápsula 2 Facilitador 60 min.
Informática apoyo de la cápsula 2 “Veo, ejercito y “Veo, ejercicito informático.
Desarrollar aprendo”, analizarán y tomarán lo y aprendo”
habilidades necesario para desarrollar su proyecto.
elementales para el
manejo de Word,
Excell, PowerPoint e
Internet. Informar a los
participantes.

Exposición de los Cada grupo en plenaria expone su Proyectos en Facilitador 40 min
proyectos en cada proyecto apoyándose de los rotafolios papel rotafolio. pedagógico.
grupo de trabajo. que elaboró y recibe comentarios de
retroalimentación (5 min. por equipo).

Docencia Acompañamiento y asesoría para el Equipos de Facilitador 60 min.
Informática. desarrollo de la práctica de archivar el cómputo. informático.
Transferir el proyecto proyecto. Página de la
educativo con UED
aplicación de TIC de
los rotafolios a un
archivo digital.

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Evaluación de la De manera verbal en cada grupo Facilitador 10 min.
sesión y previsión de comentarán acerca de los logros pedagógico.
actividades del día alcanzados en ese día de trabajo,
siguiente. nombrando un representante que será
el que exponga las conclusiones de su
grupo.

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Carta Descriptiva

Tercer día de trabajo Fecha: 15 de junio del 2010


Retroalimentación, El Facilitador realiza con apoyo del Técnica grupal Facilitador 10 min.
respecto a la sesión grupo y en plenaria un recordatorio de pedagógico
anterior. las principales actividades del día
anterior.

Docencia El facilitador informático con apoyo de Cápsula 3 “Mi Facilitador 60 min.
Informática la cápsula 3, asesora al grupo en el trabajo con informático.
Profundizará en el diseño de carteles, como: Insertar imágenes y
manejo de las imágenes y animación. animación”
herramientas básicas
de office. Carta
descriptiva.

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Desarrollo de los Los grupos de trabajo realizarán de Formato 5 y 6 Facilitadores 120 min.
proyectos acuerdo a su programación las “Guía de pedagógico e (30 min.
actividades de investigación y apoyo para los informático. por
aplicación tecnológica con apoyo de docentes, equipo)
los facilitadores pedagógico e pág. 8
informático.

Docencia En plenaria el facilitador informático Formato 5 y 6 Facilitador 20 min.
Informática aporta explicaciones generales para pág. 8 de la informático
apoyar la ejecución de los proyectos. “Guía de
apoyo para los
docentes”.

Continúa el desarrollo Cada equipo continuará con las Formato 5 y 6 Facilitadores 20 min.
del proyecto. actividades planteadas en su pág. 8 de la pedagógico e
cronograma cuidando la obtención de “Guía de informático.
sus productos parciales. En cada apoyo para los
equipo pasará un líder Informático y docentes”.
pedagógico, con una guía de Técnica de
observación para enriquecer los rotación de
equipos de trabajo. roles.

grupo.

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Cuarto día de trabajo Fecha: 17 de junio del 2010


Retroalimentación, El facilitador pedagógico realiza con Facilitador 10 min.
respecto a la sesión apoyo del grupo y en plenaria un pedagógico
anterior. recordatorio de las principales
actividades del día anterior.

Docencia El facilitador informático con apoyo de Cápsula 4 Facilitador 60 min.
Informática. la cápsula 4, asesorará al grupo para “Navego, me informático.
Navegará en internet, enviar y recibir, guardar y compartir comunico y
buscará y procesará información, así como integrar video comparto”
información. de Youtube.“
Carta
descriptiva.

1

110 min.
Continuar el desarrollo En grupos afinan y detallan su Presentación Facilitadores:
del proyecto proyecto para su presentación el electrónica de Pedagógico e
quinto día, lideres informático y su proyecto. informático.
pedagógico aclaran dudas según las
necesidades de cada uno de los
proyectos

grupo.

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Quinto día de trabajo Fecha: 22 de junio del 2010


Retroalimentación, El facilitador pedagógico realiza con Facilitador 10 min.
respecto a la sesión apoyo del grupo y en plenaria un pedagógico
anterior. recordatorio de las principales
actividades del día anterior.

Conocerá en el portal Navegará a través del sitio de Conexión a Facilitador 20 min.
http://sepdf.gob.mx el “Aprender a aprender con TIC” y internet, portal informático.
sitio de “Aprender a asesorará al grupo sobre como Aprender a
Aprender con TIC” consultar información del mismo. aprender con
TIC” sitio:
http://www.sep
df.gob.mx/WE
BTIC/inicio.ht
ml

1

90 min.
Presentación de En grupos concluyen su proyecto y la Presentación Facilitadores: (22 min.
proyectos por equipo presentan al grupo. electrónica de Pedagógico e por
su proyecto. informático. equipo)

Retroalimentación de Cada equipo realiza la presentación de Computadora. Facilitador 60 min.
los equipos su proyecto. Cañón. pedagógico. (10 min
Proyecto final. por
equipo)
Cierre del curso. Se hará el llenado del formato 7 de Formato 7 Participantes, 20 min.
Evaluación individual y manera individual para recuperar pág. 11 de la Facilitadores y
grupal. comentarios y sugerencias que “Guía de autoridades.
ayudarán a enriquecer el curso. apoyo para los
docentes”.

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