Diferencias entre Ciencia, Metodo Cientifico e Investigacion cientifica

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISO DE MIRANDA”
APRENDIZAJE DIALOGICO INTERACTIVO
SANTA ANA DE CORO, ESTADO FALCON
CIENCIA,
INVESTIGACIÓN Y
MÉTODO CIENTÍFICO
AUTORES
BRANDONISIO, GABRIELE
LUCENA, KEYLA P
OVALLES, ALEXA
SILVA, ANDRÉS
METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACIÓN
LIC. MARIA HERNANDEZ
SECCIÓN 16
SANTA ANA DE CORO, JUNIO DE 2013

2. INTRODUCCIÓN
Gracias a la ciencia el hombre ha alcanzado una detallada reconstrucción del
mundo a su manera más amplia, perfecta e íntimamente. Según el diccionario
enciclopédico Nauta Mayor (1995), la ciencia comprende el “conjunto de
conocimientos referentes a un determinado objeto que se tiende a organizar racional o
sistemáticamente”. La ciencia, en su amplio campo de trabajo ha sido clasificada
según la comprensión de los fenómenos humanos y sociales que abarca y por este
motivo, las ciencias se valen del método científico para llevar a cabo sus
investigaciones.
Cada ciencia, y aun cada investigación concreta, genera su propio método de
investigación. En general, se define como método el proceso mediante el cual
una teoría científica es validada o bien descartada. El método científico es el modo
ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad, en el ámbito de
determinada disciplina científica. A su vez, es un conjunto sistemático de criterios
de acción y de normas que orientan el proceso de investigación.
Investigar es hallar, inquirir, indagar; de ahí el uso más elemental del término en
el sentido de "averiguar o describir alguna cosa". Ahora bien, la investigación
científica es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura
obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Este informe tiene el propósito de resaltar que la ciencia, la investigación y el
método científico poseen particulares características que las distinguen la una de la
otra, sin embargo, comparten ciertos aspectos que van de la mano al momento de
emprender la compleja travesía de recolectar, organizar y registrar información.

3. CUADRO COMPARATIVO
SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE
CONCEPTO
CIENCIA METODO CIENTIFICO INVESTIGACION CIENTIFICA
“Es un conocimiento racional,
sistemático, exacto, verificable y fiable”
(Burge, 1977)
“Toda forma de saber institucionalizado”
(Ursua, 1983)
El proceso destinado a explicar fenómenos,
establecer relaciones entre los hechos y enunciar
leyes que permitan explicar los fenómenos físicos
del mundo y permitan obtener con estos
conocimientos aplicaciones útiles al hombre
Una actividad encaminada a la solución de
problemas; su objetivo consiste en hallar
respuestas a preguntas mediante el empleo
de procesos científicos
CARACTERISTICASCOMUNES(SIMILITUDES)
Fáctica: Porque tiene referencia en los hechos, parte de los hechos y se prueba con los hechos
que describe y explica.
Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
Metódica: Los científicos no generan los nuevos conocimientos con suerte, planean de forma
detallada y organizada la forma como obtendrán lo que están buscando
General: Trata fundamentalmente de la búsqueda de conclusiones generales, a fin de lograr
una mayor comprensión de la totalidad estudiada, lo que no significa que no se interese por
los problemas particulares, vistos siempre a través del método, como partes de una totalidad.
Explicativa: trata de explicar los nuevos conocimientos a través de leyes universales ya
establecidas, dejando en claro todo tanto en lo experimental como en lo teórico.
Reconociendo la capacidad de equivocarse, cometer errores, autocorregirse y superarse , es
falible
Clara y precisa: Concisión y exactitud rigurosa en el lenguaje o estilo. Que permita identificar claramente lo que se quiere decir
Se vale de la verificación empírica, se contrasta con la experiencia
Sistemática: Se basa en un proceso organizado y sistemático de búsqueda de verdades para establecer resultados. El conocimiento científico
es un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.
Objetiva: Porque busca alcanzar la explicación adecuando el conocimiento a las características esenciales del objeto o fenómeno,
independientemente de nuestras apreciaciones personales
Es racional porque se funda en la razón, es decir, en la lógica, lo cual significa que parte de conceptos, juicios y razonamientos y vuelve a ellos
Utiliza pasos como observar, medir, formular hipótesis, indagar, comunicar, predecir,
experimentar y formular teorías.

4. DIFERENCIAS
Es el conocimiento en si
El método científico sirve para comprobar los
conocimientos de la ciencia. El método científico
tiene por objeto averiguar la verdad de
proposiciones.
Es una herramienta de la ciencia, es decir,
la investigación esta subordinada a la
ciencia para poder generar conocimiento
Es el cuerpo de conocimientos
Es la manera o el camino para obtener
esos conocimientos
El científico estudia algo que quiere
resolver o inventar
La investigación es a lo que se quiere llegar
a buen término con su trabajo
La ciencia (del latín scientĭa
conocimiento), es el conocimiento
sistematizado, elaborado mediante
observaciones, razonamientos y pruebas
metódicamente organizadas. Suele
llamarse conocimiento a todo lo que un
individuo o una sociedad consideran
sabido o conocido.
La investigación arranca con la percepción
de que el acervo de conocimiento
disponible es insuficiente para manejar
determinados problemas. Parte del
conocimiento previo de que arranca toda
investigación es considerado ordinario,
esto es, conocimiento no especializado.
Es una metodología (conjunto de procedimientos
racionales utilizados para alcanzar una gama de
objetivos) utilizada para obtener resultados eficaces
de algún evento
No es un proyecto o experimentación, es
mas bien una consulta muy formal, de
forma textual, a estilo de tesis o ensayo,
con el fin de dar a conocer algún evento
que ya se comprobó (es decir que ya se
utilizo el método científico), con fines de
informar algo tecnológico, químico, físico,
científico, etc.

5. CONCLUSION
Todo estudiante a nivel de educación media diversificada o universitaria que se
encuentre próximo a realizar su trabajo final de grado, debe estar familiarizado con la
aplicación del método científico y los pasos fundamentales al momento de encaminarse
en una investigación. La formulación del problema de investigación, su planteamiento
así como el desarrollo y cumplimiento de los objetivos requiere del continuo
seguimiento de las normas pautas para la preparación del informe de investigación.
Pueden resultar confusas, por manejarse los tres términos a la vez, las
características que comparte la ciencia con el método científico y la investigación;
considerando que la investigación científica es el nombre general que recibe, el largo y
complejo proceso en el cual, los avances científicos son el resultado de la aplicación
del método científico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas
observaciones; y a su vez, el método científico es el camino usado principalmente en la
producción de conocimiento = ciencia. Como es fácil de observar, todos se relacionan y
dependen directamente el uno del otro, sin embargo; poseen cualidades que los
determinan por individual.
Este informe tuvo la finalidad de establecer en un cuadro comparativo para facilitar
su comprensión, las similitudes (características comunes) y diferencias existentes entre
estas tres expresiones.

6. BIBLIOGRAFIA
LIBROS:
Arias, Fidia G. (1999). “El proyecto de investigación” Guía para su elaboración
REFERENCIAS ELECTRONICAS O WEB GRAFIAS
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