1. Diseño y Evaluación Curricular Bolivariana de Venezuela
República
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara
Integrantes:
Daniela Quintero
Nohemi Meléndez
Maracay, Enero del 2013

2. Diseño y Evaluación Curricular
Evaluación de los aprendizajes
Principios de la evaluación iluminativa
Características de la evaluación iluminativa
Conceptos fundamentales
Algunos aspectos
Paradigma de la evaluación iluminativa
Surgimiento de la evaluación iluminativa
Concepto del modelo de Parlett y Hamilton
Etapas de la evaluación iluminativa
Modelo holístico

3. Diseño y Evaluación Curricular
Evaluación de los aprendizajes
Principios:

4. Diseño y Evaluación Curricular
Evaluación de los aprendizajes
Características:
Tendencia holística
Contextualizada
Fijar más descripción e interpretación
Debe enfocarse más en el análisis de los procesos
Debe llevarse acabo bajo condiciones naturales o de campo

5. Diseño y Evaluación Curricular
Evaluación de los aprendizajes
Conceptos fundamentales:
Sistema de instrucción: Es un producto teórico o
sistema abstracto.
Medio de aprendizaje: esta constituido por el
contexto material, psicológico y social.

6. Diseño y Evaluación Curricular
Evaluación de los aprendizajes
Algunos aspectos:
El objetivo fundamental es análisis de los procesos de negociación
Familiarizarse con el problema
Los problemas no se deciden con anticipación
La metodología debe ser evaluada situacionalmente
Comprender la variedad del problema

7. Diseño y Evaluación Curricular
Evaluación de los aprendizajes
Paradigma en el cual se inserta
la evaluación iluminativa
Humanista
Integradora
iluminativa

8. Diseño y Evaluación Curricular
Evaluación de los aprendizajes
Malcolm Parlett y
Barry MacDonald
en 1972
Crítica al modelo
por objetivos
Surgimiento de la
evaluación iluminativa
Evaluación como
un todo
Dio origen al modelo
de evaluación
iluminativa

9. Diseño y Evaluación Curricular
Evaluación de los aprendizajes
Modelo de evaluación
iluminativa
“La evaluación iluminativa no es un paquete
metodológico estandarizado, es una estrategia
global de investigación. Tiene como meta ser a la
vez adaptable y ecléctica”

10. Diseño y Evaluación Curricular
Evaluación de los aprendizajes
Etapas de la evaluación
iluminativa
1. Observación, observar la recurrencia de incidencias,
tendencias, temas y problemas que comúnmente se
discuten en un ámbito educativo específico.
2. Investigación, en la que selecciona a través de
entrevistas, aquellas opiniones que conlleven a una
investigación más profunda; independientemente de
que dichas opiniones tengan una base racional, o la
suficiente importancia como para ser considerada.
3. Explicación, donde se exponen los principios
generales subyacentes a la organización y operación
del problema

11. Diseño y Evaluación Curricular
Evaluación de los aprendizajes
Modelo Holístico

12. “ La principal meta de la educación es formar hombres
creativos, inventores y capaces de hacer cosas nuevas y
no simplemente de repetir lo que hicieron otros.”
Jean Piaget
Diseño y Evaluación Curricular