Este documento presenta un proyecto pedagógico para fomentar la lectura en estudiantes de primer grado a través del uso de herramientas tecnológicas. El proyecto utilizará software educativo como Jclic durante un mes para motivar a los estudiantes a leer mediante juegos y actividades interactivas. El objetivo es mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes en un ambiente de aprendizaje dinámico y divertido.

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: INCLUSION DE TIC AL PROCESO DE LA
LECTO ESCRITURA
Curso y área: 1°, lenguaje
Participantes: Docente Claudia Sánchez Ribón y estudiantes de 1° de la IE
Isla Grande Sede Mojanita
Duración: 1 mes
I. PLANIFICACIÓN
Presentación
El siguiente proyecto de aula trata de fomentar la lectura en los estudiantes de 1ro de
primaria, utilizándose herramientas dinámicas, sencillas y divertidas con el fin de llamar al
estudiantado a la lectura ya que en esta etapa es donde inicia este aprendizaje y por el
poco manejo que tienen genera desmotivación, flojera y hasta aburrimiento. Incorporando
las TIC a este proyecto de aula se proyecta obtener resultados contundentes en el
proceso de aprendizaje de los estudiantes de la IE Isla Grande Sede Mojanita, al hacer
uso de software educativos como jclic que permitan avanzar en la solidificación de
ambiente óptimo de aprendizaje.
Justificación:
Este proyecto es importante porque fomenta la lectura en el estudiantado es muy
importante debido a que el conocimiento solo puede ser adquirido leyendo; además, los
estudiantes de 1er grado de primaria sufren de apatía a la lectura, esto puede ocasionar
problemas en un futuro en ellos para la comprensión y la habilidad lectora, sin mencionar
que un buen profesional nace de la dedicación y de la lectura.
Para fomentar la lectura se utilizara el programa JCLIC, una herramienta que incluye
juegos, lectura de palabras, cuentos, poesías que le permiten al niño apropiarse de la
lectura.

2. Pregunta de investigación
¿De qué manera se fomenta el hábito hacia la lectura en los estudiantes de 1er grado de
primaria?
Exploración previa
1. ¿Te gusta leer?
2. ¿Qué te gustaría leer?
3. ¿Por qué debemos leer?
4. ¿Para qué debemos leer?
Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL
Fomentar la lectura en los estudiantes de 1er grado de primaria en la Institución
Educativa Isla Grande Sede Mojanita haciendo uso de las herramientas tecnológicas
como el software para afianzar el proceso de lectura en un ambiente de aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Reconocer la importancia de leer diariamente
 Propiciar el hábito hacia la lectura para el mejoramiento del proceso de formación
 Encaminar a los estudiantes en el autodescubrimiento de sus gustos e identidad
propia
Competencias y estándares de competencia
Competencias
 Competencia lectora
 Promueve el hábito por la lectura
 Competencia interpretativa:
 Organiza las ideas captadas de la lectura
 Competencia argumentativa:
 Desarrolla capacidad para comunicar el texto leído

3. Estándares
 Apropiación y uso de la tecnología
 Producción de texto
 Ética de la comunicación
Temática a estudiar
Lectura infantil
El manejo de TIC´S
Referentes conceptuales:
El gobierno colombiano en su constitución política menciona en el art. 70 “el Estado tiene
el poder de promover y fomentar el acceso de todos los colombianos en igualdad de
oportunidades” art. 71 “la búsqueda del conocimiento y la expresión artística son libres” lo
que nos obliga a incentivar el desarrollo de la cultura, entiéndase que en ella se
encuentra la lectura.
También, se han establecido leyes como la ley 98/1993 “ley del libro colombiano”, la ley
1379/2010 “ley de las bibliotecas públicas” con el fin de promover el habito de la lectura.
Además, en una conferencia general de la UNESCO conmemoró un día, el 23 de abril
“día mundial del libro” con el mismo propósito.
Recursos didácticos
Lápiz, láminas, libreta de apuntes
Recursos digitales
Computador, tabletas, páginas web especializadas, recursos educativos en línea,
youtube, video beam.
Metodología
En este proyecto se utilizará como metodología la creación de hábitos de lectura por
medio de actividades que le permitan al estudiantes motivarse para la práctca de la
buena lectura y comprensión de éstas., por medio de juegos didácticos, lúdica y software

4. educativo con los cuales se busca un acercamiento hacia el mundo digital.
Actividades propuestas
Actividad 1: proyección de video
Actividad 2: Uso del software educativos
Actividad 3: Lectura de diversos géneros literarios
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
Se proyectara un video ilustrativo
sobre los buenos hábitos lectores con
el fin de ponerlo en práctica con los
estudiantes.
Docentes y
estudiantes
Computador
Video beam
Youtube
1 semana
Actividad 2:
Utilizar software como Jclic, sebran
para incentivar al estudiante a través
de actividades como crucigramas,
sopas de letras interactivas entre
otras.
Docentes y
estudiantes
Computador
Internet
Jclic
Sebran
1 semana
Actividad 3:
Lectura de cuentos, fabulas,
leyendas, con el fin de despertar el
interés del estudiante hacia la lectura
de diversos géneros literarios
Docentes y
estudiantes
Libros de
cuentos,
fabulas y
leyendas
1 semana
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Para el desarrollo de las actividades se tendrán en cuenta diversas formas de lectura
digitales y físicas, además de actividades lúdicas para fortalecer las habilidades de
lectura y compresión del estudiante.
EVALUACIÓN
Heteroevaluación, Coevaluación y autoevaluación
Evidencias d aprendizaje:

5. Fotografías de las actividades desarrolladas.
Instrumentos de evaluación
Lista de chequeo
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