programacion

1. PLAN DE ESTUDIO GRADO QUINTO
CENTRO EDUCATIVO SAN JOSE
ÁREA CIENCIAS NATURALES
UNIDAD UNO: LA CELULA, PARTE FUNDAMENTAL DE LOS SERES VIVOS
ESTÁNDARES: Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en su entorno y que puedo
utilizar como criterios de clasificación
EJE
TEMÁTICO
COMPETENCIA
LOGROS INDICADOR DE
LOGRO
EJE
TRASVERSAL
TIEMPO
PROBABLE
Conozcamos
las formas de
las células.
Las células:
origen y
desarrollo de
los seres
vivos.
La neurona,
una célula
muy
especial.
¿Cómo se
clasifican los
seres vivos.
Identificar la célula
como la estructura
que forma el
cuerpo y cumple
funciones vitales.
Constituye
modelos
comparativas de
células típicas.
Explica la neurona
y sus funciones.
Reconoce
características de
los seres vivos y
los clasifico.
Identificar las
diferentes formas de
las células que
contribuyen el
cuerpo de los vivos.
Justificar las
principales
estructuras que
conforman las
células.
Identificar las partes
funcionales de una
neurona.
Clasificar los seres
vivos de la
naturaleza en los
diferentes reinos.
Reconoce las
diferentes formas de
las células de los
seres vivos.
Reconoce las
estructuras que
conforman las
células.
Reconocer la
neurona como
célula del sistema
nervioso.
Clasifica los seres
vivos en los
diferentes reinos.
Ética y valores
Matemáticas.
Religión
Lenguaje
Ética y valores
Religión
Lenguaje
Educación
Física
Lenguaje
Ética y valores
Sociales
Lenguaje
5 horas
5 horas

2. UNIDAD DOS: DESCUBRAMOS LA ORGANIZACIÓN INTERNA DE LOS SERES VIVOS.
ESTANDARES: Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en su entorno y que puedo
utilizar como criterios de clasificación
EJE TEMÁTICO COMPETENCIA LOGROS
INDICADORES
DE LOGROS
EJE
TRASVERSAL
TIEMPO
PROBABLE
Diferenciamos
los organismos
unicelulares de
los pluricelulares
Reconozcamos
los diferentes
tejidos que
conforman los
seres vivos.
Identifiquemos
algunos órganos
y sistemas que
conforman
nuestro cuerpo.
Cuidemos
nuestra salud
con las vacunas.
Reconoce que
los organismos
están formados
por células.
Identifica
diferentes tejidos
que conforman
los seres vivos.
Valora la
organización que
conforma
nuestro cuerpo y
lo ayuda a
cuidar.
Demuestra
interés por el
cuidado de la
salud con las
vacunas.
Diferenciar
organismos
formados por una
célula, de
aquellos
formados por
muchas células.
Identifica la
variedad de
tejidos que
conforman a un
ser vivo.
Reconocer que
los seres vivos
están formados
por células,
tejidos, órganos y
sistemas.
Identificar las
vacunas para
prevenir las
enfermedades en
los seres vivos.
Diferenciar
organismos
unicelulares de
organismos
pluricelulares.
Identificar tejidos
animales y
vegetales.
Reconoce la
organización
interna de los
seres vivos.
Reconoce las
vacunas para
prevenir las
enfermedades.
Sociales
Lenguaje.
Ética y Valores
Ética y Valores
Lenguaje.
Matemáticas.
Ética y Valores
Sociales
Lenguaje.
Ética y Valores
Sociales
Lenguaje.
Artística
4 horas
6 horas
6 horas
3 horas

3. UNIDAD TRES: COLOMBIA UN PAIS DIVERSO
ESTÁNDARES: Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y
manifestaciones de la energía en el entorno.
EJE TEMÁTICO COMPETENCIA LOGROS
INDICADORES
DE LOGROS
EJE
TRASVERSAL
TIEMPO
PROBABLE
Identifico los
climas de
nuestro país.
Descubramos
cómo los seres
vivos se adaptan
al clima.
Reconozcamos
las
características
del ecosistema.
Protejamos
nuestros
recursos
naturales.
Explica las
características
de los diversos
climas del país.
Explica
diferentes
maneras de
adaptación de
los seres vivos
del clima.
Demuestra
interés por el
estudio de los
ecosistemas y
sus
componentes.
Demuestra
respeto y un
buen uso de los
recursos
naturales.
Reconocer que el
clima es un
componente y
gran influencia en
la naturaleza.
Explicar la
necesidad de los
seres vivos de
adaptarse alas
condiciones
ambientales.
Valorar la
importancia de
estudiar y conocer
los ecosistemas y
sus componentes.
Identificar los
recursos
naturales de
Colombia y
valorar su
importancia.
Describe de
manera como el
clima es de gran
influencia en la
naturaleza.
Explica la forma
como los seres
vivos se
adaptan a las
condiciones
ambientales.
Habla sobre la
importancia de
estudiar los
ecosistemas.
Habla sobre los
recursos
naturales.
Sociales
Matemáticas
Ética y Valores
Sociales
Matemáticas
Ética y Valores
Sociales
Lenguaje
Ética y Valores
Sociales
Ética y Valores
Lenguaje
5 horas
5 horas
5 horas
5 horas

4. UNIDAD CUATRO: ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA MATERIA
ESTANDARES: Me ubico en el universo y en la tierra e identificó características de la materia, fenómenos físicos y
manifestaciones de la energía en el entorno.
EJE TEMÁTICO COMPETENCIA LOGROS
INDICADORES
DE LOGROS
EJE
TRASVERSAL
TIEMPO
PROBABLE
Diferenciamos
algunas
propiedades de
la materia.
Los estados de
la materia
Produzcamos
cambios de
estados en las
sustancia.
Las drogas
sustancias
peligrosas.
Habla sobre las
características
de la materia y
sus propiedades.
Diferenciar los
estados de la
materia.
Experimenta con
los cambios de
estado de la
materia.
Explica las
causas y
consecuencias
de la droga y el
alcoholismo.
Establece las
propiedades más
importantes de la
materia.
Identifica los
estados de la
materia y sus
cambios
Experimentos en
los cambios de
estados, en
actividades
comunes.
Practicar hábitos
que conlleven a
prevenir de la
drogadicción y el
alcoholismo.
Nombra
propiedades de
cuerpos
conducidos.
Da ejemplos de
cuerpo en
estado sólido,
liquido, y
gaseoso.
Describir
cambios de la
materia.
Fomenta
comportamiento
s que conlleven
en cuidar el
cuerpo
Matemáticas.
Lenguaje
Ética y valores
Matemáticas.
Lenguaje
Lenguaje
Ética y valores
Ética y valores
Religión
sociales
5 horas
5 horas
5 horas
5 horas

5. UNIDAD CINCO: ¿DE QUÉ ESTÁ FORMADA LA MATERIA?
ESTANDARES: Identifico transformaciones en mi entorno a partir de las aplicaciones de algunos principios físicos,
químicos y biológicos que permitan el desarrollo de tecnologías.
EJE TEMÁTICO COMPETENCIA LOGROS
INDICADORES
DE LOGROS
EJE
TRASVERSAL
TIEMPO
PROBABLE
La materia, un
mundo de
átomos y
moléculas.
Conózcalos los
elementos
químicos.
Identifiquemos
las mezclas.
Qué usos le
damos a las
mezclas.
Reconoce la
importancia del
átomo en los
avances
científicos.
Reconoce
elementos
químicos por su
nombre y
nomenclatura.
Reconoce y da
ejemplos de
mezclas.
Valora la
importancia de
las propiedades
de las
sustancias.
Diferencia los
átomos de las
moléculas.
Identificar los
elementos
químicos y su
ubicación en la
tabla periódica.
Nombrar e
identificar las
mezclas mediante
ejemplos.
Habla sobre los
usos de algunas
mezclas.
Identificar la
estructura del
átomo.
Escribe el
símbolo de
elementos
químicos.
Diferenciar
elementos y
compuestos.
Habla sobre los
usos de algunas
mezclas.
Sociales
Ética y valores
Lenguaje
Matemáticas.
Ética y valores
Lenguaje
Lenguaje
Artística
Sociales.
Lenguaje
Artística
5 horas
5 horas
5 horas
5 horas

6. UNIDAD SEIS: IDENTIFIQUEMOS LAS FUERZAS QUE ACTUAN SOBRE DIFERENTES OBJETOS.
ESTANDARES: Me ubico en el universo y en la tierra e identificó características de la materia, fenómenos físicos
y manifestaciones de la energía en el entorno.
EJE TEMÁTICO COMPETENCIA LOGROS
INDICADORES
DE LOGROS
EJE
TRASVERSAL
TIEMPO
PROBABLE
Descubramos
que son las
fuerzas.
¿Cómo actúan
las fuerzas sobre
los objetos?
Relacionemos
fuerzas,
palancas y
máquinas.
Preparémonos
frente a la acción
de las fuerzas de
la naturaleza.
Identifica las fuerzas
que actúan sobre
los objetos
mediante la realidad
de experiencias
sencillas.
Explica con
ejemplos de la vida
cotidiana como
actúan las fuerzas
sobre los objetos.
Valora la
importancia de las
maquinas en la
realización del
trabajo.
Valora la
importancia de
poner en práctica
las normas
preventivas frente
un desastre o
evento natural.
Identificar el
concepto de fuerza y
relacionarlo con el
trabajo y el
movimiento.
Identificar la norma
como las fuerzas
producen
movimiento.
Valorar la
importancia de las
máquinas como
herramientas que las
utilizan en el trabajo.
Aplicar medidas de
prevención para
evitar los desastres y
contrarrestar los
elementos negativos
provocados por la
naturaleza.
Reconoce que
fuerza genera
movimiento en
los cuerpos y lo
relaciona con le
trabajo.
Reconoce
cuando un
cuerpo está en
reposo, o en
movimiento.
Da ejemplos de
palancas, de
maquinas y su
utilidad.
Habla sobre las
medidas que
debe tener frente
a un desastre.
Lenguaje
Ética y valores
Lenguaje
Ética y valores
Lenguaje
Educación
artística
Sociales.
Ética y valores
5 horas
5 horas
5 horas
5 horas

7. UNIDAD SIETE: LA ELECTIRCIDAD Y LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE UN CIRCUITO
ESTANDARES: Me ubico en el universo y la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y
manifestaciones de la energía en el entorno.
EJE TEMÁTICO COMPETENCIA LOGROS
INDICADORES
DE LOGROS
EJE
TRASVERSAL
TIEMPO
PROBABLE
¿Qué es la
electricidad?
Conozcamos los
elementos
básicos de un
circuito eléctrico.
¿Qué
aplicaciones le
damos a la
electricidad?
¡Ahorramos
energía eléctrica!
Valora la
importancia de la
electricidad como
una forma de
energía.
Dibuja un circuito
eléctrico
señalando sus
partes.
Describe
aparatos que
generan energía.
Practica normas
de acuerdo y uso
racional de la
energía.
Explicar que es la
electricidad y
nombrar algunas
de sus
aplicaciones.
Diseñar un
circuito eléctrico y
explicar su
funcionamiento.
Explica el
funcionamiento
de los aparatos
eléctricos y sus
aplicaciones..
Explica la
importancia del
ahorro de la
energía eléctrica.
Reconoce
aplicaciones de
la electricidad.
Reconocer el
funcionamiento
de los aparatos
eléctricos.
Describe el
funcionamiento
de los aparatos
eléctricos.
Describe la
manera como se
puede ahorrar
energía
Lenguaje
Artística
Ética y valores.
Lenguaje
Ética
Artística
Matemáticas
Ética
Lenguaje
Ética y valores.
Lenguaje.
5 horas
5 horas
5 horas
5 horas

8. UNIDAD OCHO: ¿CÓMO SE PROPAGAN LA LUZ Y EL SONIDO EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO?
ESTANDARES: Me ubico en el universo y la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y
manifestaciones de la energía en el entorno.
EJE TEMÁTICO COMPETENCIA LOGROS
INDICADORES
DE LOGROS
EJE
TRASVERSAL
TIEMPO
PROBABLE
Experimentemos
con la
propagación de
la luz.
Exploremos con
la propagación
del sonido.
Diferenciemos la
propagación de
la luz y el sonido.
Aprendamos con
la luz y el sonido.
Explora la forma
como e propaga
la luz con
experiencias
sencillas.
Realiza
experimentos de
cómo se propaga
el sonido
Diferencia entre
ruido y sonido.
Valora la
importancia dela
luz y el sonido.
Describir cómo se
propaga la luz, a
partir de
experiencias
sencilla.
Identificar las
propiedades del
sonido y las
fuentes que los
proceden.
Reconocer como
se propagan la
luz y el sonido.
Reconocer las
diferentes
aplicaciones que
tiene la luz y el
sonido.
Describe como
se propaga la
luz.
Reconocer las
propiedades del
sonido y las
fuentes que lo
producen.
Reconoce como
se propagan la
luz y el sonido.
Habla sobre la
utilidad de la luz
y el sonido.
Artística
Ética y valores
Ética y valores
Matemáticas
Ética y valores
Lenguaje
Matemáticas.
Ética y valores
Lenguaje
5 horas
5 horas
5 horas
5 horas