FORTALECIMIENTO EN
ESCUELA PARA PADRES
Descripción
Justificación
Objetivos generales
Objetivos específicos
Este proyecto va basado en el fortalecimiento de la
escuela para padres, cada vez con mayor intensidad.
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principal que es capacitar o brindar herramientas
que sirvan a la institución ...
Mediante procesos de formación, es posible disminuir de
manera significativa la afectación de cada estudiante que nos
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(Páginas, blogs, redes sociales)
1. Redes sociales como medio masivo de comunicación,
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• Proponer un plan de acción para el fortalecimiento de
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• Que los padres de familia se concienticen de la
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¿Cuando, quienes y con qué?
ESTRATEGIA ACTIVIDAD OBJETIVO FECHA RECURSOS RESPONSABLES
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Muestra de Amor y Respeto hacia los demás por medio
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amamos»
Aunque de diferentes culturas, debemos aceptarnos
tal cual como
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Muestra de apreciación para que los niños de la institución
aprendan a respetarse entre ellos mismos.
(sitios web creados, fotografías, link)
La página web es un excelente medio de información
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  1. 1. FORTALECIMIENTO EN ESCUELA PARA PADRES
  2. 2. Descripción Justificación Objetivos generales Objetivos específicos
  3. 3. Este proyecto va basado en el fortalecimiento de la escuela para padres, cada vez con mayor intensidad. Los protagonista de la educación los padres, docentes, cuidadores y como eje central los niños y niñas, intervienen de manera proactiva en el hacer pedagógico. Además no podemos ignorar que los valores y antivalores del ser humano han sido gestionados inicialmente en el núcleo familiar.
  4. 4. Este proyecto de intervención social a realizar con la comunidad educativa del Centro Educativo Mi Mundo de Ilusión, ubicado en el barrio las Nieves, está orientado a fortalecer la escuela de padres a través de la dinamización de las estrategias utilizadas en el contexto de esta. El desarrollo de las actividades se iniciará en las instalaciones de la institución. Proponer un plan de acción para el fortalecimiento de escuelas para padres, orientado a lograr una mejor convivencia con mira en la práctica de valores y principios de los estudiantes de la institución.
  5. 5. La guía se elabora pensada con un propósito principal que es capacitar o brindar herramientas que sirvan a la institución educativa a los padres de familia y el entorno en que nos encontremos, ya que la violencia puede conllevar al Bulling y/o a desencadenar en un suicidio.
  6. 6. Mediante procesos de formación, es posible disminuir de manera significativa la afectación de cada estudiante que nos corresponda. Este es nuestro Compromiso como personas Socialmente Responsables. Para el óptimo desarrollo de la guía es necesario que los padres de familia y la comunidad tengan conocimiento acerca de:  Manejo de conceptos básicos en valor atreves de videos.  Habilidad en la elaboración de talleres de aprendizaje y trasmisión de conocimiento sobre la intolerancia en las escuelas.  Temas de Responsabilidad Social.
  7. 7. (Páginas, blogs, redes sociales) 1. Redes sociales como medio masivo de comunicación, que servirá de guía para publicar, anunciar temas de responsabilidad social. “En temas de prevención sobre la intolerancia”. 2. Páginas con documentos informativos sobre: la violencia en las escuelas, la intolerancia, la falta de valores, videos y documentos con recomendaciones que indiquen cómo actuar ante estos hechos.
  8. 8. • Proponer un plan de acción para el fortalecimiento de escuelas para padres orientado a lograr una mejor convivencia con mira en la práctica de valores y principios de los estudiantes de la institución . • Alcanzar un desarrollo infantil integral y de calidad con la participación activa de los padres de familia e involucrar a la comunidad.
  9. 9. • Que los padres de familia se concienticen de la importancia de enseñar el valor de la tolerancia y el respeto en los niños y niñas. • Activar la practica de el valor del respeto y la tolerancia en los niños y niñas, dentro del núcleo familiar, el entorno educativo y el medio que le rodea.
  10. 10. ¿Cuando, quienes y con qué? ESTRATEGIA ACTIVIDAD OBJETIVO FECHA RECURSOS RESPONSABLES Sensibilizar a través del cine educativo, como actividad extracurricular Cine-foro se desarrollará en el plantel educativo, con la ayuda de la psicorientadora y psicóloga Fomentar la igualdad, tolerancia y el respeto entre estudiantes. Además la participación de padres en el proceso educativo Dentro de la programación de actividades escolares Junio 3 - 16/14 Hora: 10 am Psicóloga, psicorientadora video Beans película relacionada con la temática Agente educativo, principalmente líderes del proyecto. Capacitar a los padres y motivándolos a invitar a sus vecinos a asistir a la actividad. Obras de teatro, mimos y dramatizados que hablen de tolerancia y respeto. Juego ponte en mis zapatos Dramatizados, Seminario: Educando a mi hijo Enseñar al niño de manera divertida valores, haciéndolo practicarlos dentro y fuera de la institución. Permitir a la comunidad que conozca y ayude a la práctica de estos valores. Dentro de la programación de actividades escolares juegos cada viernes (lúdica), dramas en clase de ética y valores. Seminario: Mayo 23/14 Hra. 6 pm Participación y colaboración de los padres y comunidad, psicóloga y psicorientador. Recinto cercano o la sala de audiovisuales del plantel educativo. Agente educativo, principalmente líderes del proyecto.
  11. 11. Muestra de Amor y Respeto hacia los demás por medio de la obra teatral: «Somos diferentes pero nos amamos»
  12. 12. Aunque de diferentes culturas, debemos aceptarnos tal cual como somos.
  13. 13. Muestra de apreciación para que los niños de la institución aprendan a respetarse entre ellos mismos.
  14. 14. (sitios web creados, fotografías, link) La página web es un excelente medio de información en el que nos permite crear, publicar, publicitar, informar y programar todo los temas relacionados con el proyecto y el avance del mismo. En su momento se aplicaran encuestas relacionadas con el avance del proyecto que permitan medir el impacto que ha causado el mismo en la institución y la comunidad.
  15. 15. Los resultados obtenidos con estas actividades deben ser de beneficio para ellos mismo y para cada docente por el logro obtenido, se realizo una actividad antes de hacerlo publico antes los padres de familia y ha sido satisfactorio
  16. 16. (Si existiesen logros que no se esperaban) uno de los imprevistos que pueden ser difíciles de lograr es que los padres de familia, la comunidad y los docentes se comprometa a no solo seguir un proyecto y participar en él, sino que convierta en cotidiano todo lo que logre en su proceso de aprendizaje.
  17. 17. (Respecto al proceso de planeación como a la ejecución de la actividad) El trabajo con los padres de familias y la comunidad. Permitirse aprender de otros Compartir y conocer más de cerca la forma de vida de otras personas El poder aportar al desarrollo social personal y de los demás.
  18. 18. Ha llegado el momento de acabar con la escasa participación de padres en lo que se refiere a la dinámica de los centros docentes y el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijo e hijas buscando en todo momento el desarrollo integral de los mismos. Como se ha podido observar en el presenté trabajo la escuela de padre constituye a una herramienta de gran utilidad para estimular y potencializar la participación familiar, así como ayudarle a entender el momento evolutivo de sus hijos e hijas así como dotarlos de instrumentos y formación para la adecuada resolución de conflictos socio educativos con el paso del tiempo se ira perfilando y perfeccionado hasta llegar ser un espacio de encuentro formación familiar dirigida por las propias familias de los centros de docentes y así llegar a un fortalecimiento de la escuela de padre total donde el gran vinculo se de entre docente padre hijos e hijas.

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