Urteko plana 14 15 - Assa Ikastola

IKASTETXEAREN DATUAK
DATOS DEL CENTRO
Izena/Nombre : ASSA IKASTOLA
Herria/Municipio: Lapuebla de Labarka
Kalea/Calle: Mari Cruz Saenz Diaz , 3
Probintzia/Provincia: Araba
Telefonoak: 945 607 199
Faxa: 945 627 316
Posta Elektronikoa: idazkaritza@assaikastola.net
Blog-a : assaikastola.net
SAMANIEGO IKASTOLA
Las Escuelas z/g
1307 Samaniego
ARABA
945 609314

2014 / 2015 ikasturtea
AURKIBIDEA / INDICE
IKASTOLAKO DATUAK / Datos de la Ikastola.....................................................................................2orr.
SARRERA/ Introducción......................................................................................................................4orr.
IKASTOLAREN EGITURAKETA / Organización de la Ikastola............................................................6 orr.
GOBERNU ORGANOAK / Órganos de Gobierno................................................................................7 orr.
TUTORIZAZIO TALDEAK/ Grupos de Tutorización.............................................................................8 orr.
IKASTOLAKO OSAERA / Composición de la Ikastola.........................................................................9 orr
PERTSONAL EZ DOZENTEA / Personal no docente........................................................................10 orr
IKASLE ETA GELA KOPURUA/ Número de alumnos y aulas............................................................11 orr.
JANTOKIA / Comedor …………………………………………………………………………………..….12 orr.
LO KULUXKA/Siesta..........................................................................................................................13 orr.
GARRAIOA/Transporte......................................................................................................................14 orr.
IKASLE BANAKETA HERRIKA / Distribución de alumnos por pueblos.............................................16 orr.
PLAN ESTRATEGIKOA/Plan estratégico..........................................................................................17 orr.
IKASMATERIALAK/Materiales de estudio.........................................................................................23 orr.
ELEANIZTASUNA..............................................................................................................................24 orr.
ULERMENA LANDUZ IRAKURKETAREN BITARTEZ/Mediante la lectura trabajamos la comprensión
…........................................................................................................................................................25 orr.
ELEKARBIZITZA PROIEKTUA/ Proyecto de convivencia..................................................................26 orr.
BARNETEGIAK ETA IRTEERAK/ Estancias y salidas.......................................................................27 orr.
LIBURUEN SOZIALIZAZIO PROGRAMA/Programa de socialización de libros................................29 orr.
IKASTOLAKO GURASOEN ELKARTEA (I.G.E.) / Asociación de padres-madres (A.P.A.)................31 orr.
EKINTZA OSAGARRIAK / Actividades complementarias …...............................................................37 orr.
ORDUTEGIA (Ikastola/langilegoa) / Horarios (escolar/trabajadores) …........................................... 38 orr.
ESKOLA EGUTEGIAK / Calendarios escolares..................................................................................39 orr.
EBALUAZIO DATAK / Fechas de evaluación......................................................................................42 orr.
KUOTAREN AZALPENA / Explicación de la cuota..............................................................................43 orr.
SELEKTIBITATEA/Selectividad...........................................................................................................44 orr
ELURRAREN PROTOKOLOA / Protocolo de la nieve …...................................................................45 orr.
IRAKASLEEN HELBIDE ELEKTRONIKOAK/ Direcciones electrónicas del profesorado...................46 orr.
Urteko Plana 3

SARRERA
1979an Assa Ikastola sortu zenetik, nortasun izaera propioa izan du, batez ere, bere hezkuntza
eredu propioa nahi izan zuelako garai horretan, hain zuzen ere, gure baloreetan eta euskaran oinarritutako
hezkuntza eredua.
Gure ikastola, gurasoen kooperatiba da, herrikoia (euskal hizkuntza eta kulturari atxikitua),
gizarteari irekia, irabazi asmorik gabekoa eta herriaren ekimenetik sortu dena.
Erainkin nagusia Lapuebla de Labarcan kokatuta dago nahiz eta beste gela batzuk izan
eskualdeko herri desberdinetan kokatuta Assa Ikastolaren eskupean, Haur Hezkuntzako Samaniegoko
ikastola eta Bastidako DBH1-2ko gelak hain zuzen ere.
Dagoeneko 30 urte luze pasa dira lehenengo urratsak eman zirenetik eta Assa ikastolako
proiektua Araba Errioxako proiektua bilakatu da, D eredua eskaintzen duen Bigarren Hezkuntza eta
Batxilergoko ikastola bakarra sortuz.
Assa ikastola, Hezkuntza komunitatea gara eta gure ardatza hezkuntza proiektua honekin
konprometituta dauden irakasleak, ikasleak, gurasoak eta langileak dira.
Ikastolak kalitatezko hezkuntza eskaini nahi du Araba Errioxan eta horretarako etengabeko
hobekuntza eta berrikuntzaren planteamenduak egiten ditu, honen oinarrian langileen etengabeko
prestakuntza egiten duelarik.
Gure ikastola modu autonomoan eta elkarlan bidez kudeatutako antolakuntza da, kooperatibaren
estatutuak markatutako arau eta erabaki guneekin.
Assa Ikastolako hezkuntza proiektuak ezaugarri propioa eta euskalduna du;
• Hezkuntza prozesu integrala osatzen du, hau da hezkuntza prozesu osoa bertan egiteko aukera
ematen duena, Haur Hezkuntzatik Batxilergoraino. Gure Ikasleak ikasle leialak, kritikoak,
arduratsuak, autonomoak, adeituak eta beste kulturei irekiak izateko hezitzen ditugu.
• Proiektua Euskal kultura eta euskara transmititzeko konpromisoa du.
• Eleanitza: Ikasleak lau urte dituztenetik ingelesa ikasten hasten dira. Bigarren hezkuntzan
frantsesa ikasteko aukera dute.
• Metodologia irekia eta pertsona bakoitzaren egoeratik abiatzen dena. Konpetentzietan
oinarritzen dena. Hezkuntza konpetentzia orokorrak lortzeko ardura, irakasleen, gurasoen eta
ikasleen arteko elkarlan partekatuarena da, eta horrek gizarte osoaren elkarlana ere eskatzen du.
• Teknologia berrien erabilera bultzatzen duena.
• Hezkidetza:
• Emakumeen eta gizonen arteko berdintasun iraunkorra sustatzeko konpromisoa.
• Norbanakoaren eta bestearen sexualitatea ezagutzen eta onartzen lagundu.
• Ingurumenarekin errespetuz jokatzen hezi.
• Parte hartzailea: Hezkuntza komunitate osoari zuzendutako ekintzak bultzatuko ditu.
• Akonfesionala.
• Aniztasun ideologikoa.
Urteko Plana 4

SARRERA/INTRODUCCION
Desde que se creó Assa Ikastola en 1979, ha tenido su propia identidad, sobre todo, desde el
punto de vista de su propio modelo educativo, basado en nuestros valores y en el uso del euskera como
lengua vehicular.
Nuestra ikastola es una cooperativa de padres y madres, arraigada en la cultura y la lengua
vasca, abierta a la sociedad, sin ánimo de lucro y surgida de la iniciativa popular.
El edificio principal está ubicado en Lapuebla de Labarca, aunque hay o ha habido otras aulas en
distintos pueblos de Rioja Alavesa que dependen de Assa Ikastola como Samaniego ikastola de
Educación infantil y los aularios de DBH1-2 en Bastida ikastola.
Ya han pasado más de 30 años desde que se dieron los primeros pasos. Hoy en día Assa
Ikastola se ha convertido en un proyecto de todo Rioja Alavesa, siendo el único centro educativo que
ofrece la Educación Secundaria y Bachiller en modelo D.
En Assa Ikastola formamos una comunidad educativa basada en el compromiso de todos
sus miembros con este Proyecto Educativo.
Tratamos de ofrecer una educación de calidad en Rioja Alavesa y para ello realiza constantes
planteamientos de mejora e innovación, en cuya base se encuentra la formación continua de sus
docentes y el sistema de evaluación y valoración continua de las actividades, proyectos... llevados a cabo
en el Centro.
La organización de la Ikastola es autónoma y basada en la cooperación, siguiendo las normas y
decisiones que se explicitan en los estatutos de las cooperativas.
Assa Ikastola tiene su proyecto educativo propio y euskaldun con las siguientes características;
• Abarca el Proceso educativo integral, es decir, el alumnado tiene la posibilidad de realizar en el
centro el proceso educativo completo desde Educación Infantil hasta Bachiller con la opción del
servicio de guardería desde los primeros 2 años.
Educamos a los alumnos y alumnas como ser humano: leal, crítico, responsable, autónomo, respetuoso
y abierto a las demás culturas.
• Comprometido con la cultura vasca y el euskera.
• Multilingüe: el alumnado, desde los cuatro años, comienza el aprendizaje del inglés. Además,
se da la posibilidad de aprender francés en la Educación Secundaria.
• Defiende una metodología abierta que parte de la situación individual de cada persona. Se
basa en las competencias. La responsabilidad de conseguir las competencias educativas
generales recae en el trabajo conjunto del profesorado, la familia y el alumnado, lo que requiere,
asimismo, el trabajo conjunto de toda la sociedad.
• Impulsa la utilización de las nuevas tecnologías.
• Coeducación:
◦ Compromiso en promover la igualdad entre hombres y mujeres.
◦ Ayudar en el conocimiento y la aceptación de la propia sexualidad y de la de los demás.
• Educar en el respeto al medio ambiente.
• Participación activa: se impulsarán actividades dirigidas a toda la comunidad educativa.
• Aconfesional.
• Diversidad ideológica.
Urteko Plana 5

IKASTOLAREN EGITURAKETA
ORGANIZACIÓN DE LA IKASTOLA
1979 Urtean sortutako
Kooperatiba da Assa Ikastola. Gaur egun
bere funtzionamendua Kooperatibaren
Estatutuen arabera araututa dago. Assa
Ikastola Euskal Herriko ikastolen
kooperatiba europearraren kidea da.
Bertan 110 bat ikastola parte hartzen
dugu.
Assa Ikastola es una Cooperativa
fundada en 1979. Su funcionamiento se rige
por sus estatutos. Assa Ikastola es miembro
de la cooperativa europea de ikastolas de
Euskal Herria. En ella tomamos parte unas
110 ikastolas.
Ikastolako erabaki
organu gorena da.
Urtero biltzen da
ohiko deialdian eta ez
ohiko deialdian hala
beharrezkoa denean.
ASANBLADA
ASAMBLEA
Es el órgano máximo de
decisión de la Ikastola.
Se reúne anualmente de forma
ordinaria y en convocatoria
extraordinaria si fuese
necesario.
Asanbladak
hautatzen du.
Lehendakaria eta
arduradunak
hautatzen ditu bere
kideen artean.
Asanbladaren
erabakiak eta Urteko
Plana bideratzeaz
arduratzen da.
Zuzendari Taldearen
aholkularitza du
ARTEZKARITZA
KONTSEILUA
JUNTA RECTORA
Es elegido por la Asamblea.
Elige a su Presidente y vocales
de comisiones.
Es el órgano encargado de
ejecutar las resoluciones de la
Asamblea y el Plan Anual.
Está asesorado por el Grupo
Directivo.
Urteko Plana
zuzendu, kontrolatu,
praktikara eraman eta
baloratzeaz
arduratzen da,
Ikastolaren
eguneroko martxaren
jarraipena eginaz.
ZUZENDARITZA TALDEA
EQUIPO DIRECTIVO
Dirige, controla, ejecuta y
evalúa el Plan Anual y la
marcha diaria de la Ikastola.
Urteko Plan
Pedagogikoa baloratu
eta onartzen du.
KLAUSTROA
CLAUSTRO
Evalúa y aprueba el Plan Anual
Pedagógico
Urteko Plana 6

GOBERNU ORGANOAK / ÓRGANOS DE GOBIERNO
14 /15 IKASTOLAKO OSAERA (Composición)
LAN TALDEA OSAKETA
A
N
T
O
L
A
K
U
N
T
Z
A
KONTSEILU ERRETOREA
CONSEJO ESCOLAR
Ikasleen gurasoak (Padres/madres):
1.- Adela Chavarri ( Lehendakaria)
2.- Elisa Hermosilla( Idazkaria)
3.- Pili Medrano ( Tesorero)
4.- Mª Asun Sáenz de Samaniego
(Lehendakariordea)
5.- Larraitz Mendikute
6.- Aitor Hermosilla
7.- Izaskun Lopez de Muniain
8.- Aitor Hermosilla
Irakasleak (Profesorado):
1. Diana Garrido ( Zuzendaria/Directora)
2. Rober Okariz (DBH/BB ikasketa burua)
3. Iker Olabarrieta (HH/LH ikasketa burua)
4. Carlos Errasti
5. Mertxe Santamaria
6. Maite Rodrigo
7. Ainhoa Lizarraga
8. Andoni Arribas
9. Haritz Guridi
Ikasleak (alumnos)
1.- Jone Bello
Udaletxeko ordezkaria (Ayuntamiento)
David Muro
ZUZENDARITZA TALDEA
EQUIPO DIRECTIVO
- Diana Garrido ( Zuzendaria )
- Iker Olabarrieta ( HH/LH koordinatzailea)
- Rober Okariz ( DBH/BB koordinatzailea)
ZUZENDARITZA TALDE
PEDAGOGIKOA
EQUIPO DIRECTIVO
PEDAGÓGICO
- Diana Garrido ( Zuzendaria )
- Iker Olabarrieta ( HH/LH koordinatzailea)
- Rober Okariz (DBH/BB koordinatzailea)
- Bea Gómez ( HH/LH orientatzailea)
- Nekane Amondarain ( DBH orientatzailea)
- Aitor Urkiza ( DBHO orientatzailea )
Urteko Plana 7

TUTORIZAZIO TALDEAK / GRUPOS DE TUTORIZACIÓN
- Irakaslegoaren koordinazio proiektua eta
lan-dinamika da, ikaslea eta taldearen
jarraipen zehatz eta konstantean
oinarrituta.
- Ikaslearen garapen orokorrari jarraipena
ematea du helburu:
errendimendu akademikoa, egoera
pertsonala, jarrerak, baloreak, ikaslearen
egoera taldearekiko.
- Taldearen dinamika orokorrari jarraipena
ematea: taldekideen arteko harremanak
taldeko elkarbizitza eta integrazio maila,
taldearen funtzionamendu orokorra.
- Metodologiei buruzko hausnarketak
egitea eta berrikuntzak txertatzea.
- Tutorizazio taldeak hilean birritan egiten
dituzte bilerak eta koordinazio eta
orientazio taldeak hilean behin burutzen
dituzte bilerak.
- Proyecto y dinámica de trabajo del
profesorado fundamentado en un
seguimiento concreto y constante del
alumno y del grupo.
- Seguimiento sistemático de la dinámica
general del alumno: rendimiento
académico, situación personal, actitudes,
valores, situación del alumno en el grupo.
- Seguimiento de la dinámica general del
grupo de alumnos: relaciones entre
alumnos, convivencia y nivel de
integración del grupo, funcionamiento del
grupo en general.
- Reflexionar e insertar nuevas
metodologías en la labor docente.
- Los grupos de tutorización se reúnen con
una periodicidad de dos sesiones
mensuales y el grupo de coordinación y
orientación una vez al mes.
Urteko Plana 8

14 / 15 IKASTOLAKO OSAERA
TUTORETZA TALDEAK / GRUPOS DE TUTORIZACIÓN
A
N
T
O
L
A
K
U
N
T
Z
A
Haurtzaindegia / Guardería: Marta Lopez de Lacalle/Bea Rodrígez
Laguntzailea /Ayudante: Inma Troncoso
HH2 / HH3 / HH 4: Virginia Bujanda , Mertxe Santamaria,Yolanda Pascual
HH 5 / LH 1 / LH 2 : Ainhoa Berzal , Carlos Errasti , Aurora Alcalde
LH 3 / LH 4: Luzia Medrano, Dora Martínez, Iker Olabarrieta
LH 5 / LH 6: Ekaitz Unanue, Josune Biurrarena , Lore Terroba/Maite Rodrigo
Haur Hezkuntza + Lehen Hezkuntzako taldeen koordinaketa
Coordinación de Educación Infantil + Educación Primaria
Iker Olabarrieta , Bea Gómez
DBH 1 / DBH 2 Lapuebla : Itziar Diez Caballero, Nora Azkolain, Amaia Visa, Nekane
Amondarain, Rober Okariz, Hodei Lopez de Arkaute.
DBH 1 / DBH 2 Bastida: Iraia Ugarte, Haritz Guridi
Olatz Larrañaga
DBH 3 / DBH 4 : Itziar Fuertes, Inge Zubero
Karlos Alvarez , Bea Viteri, Eider Lekube
Batxilergo 1 / Batxilergo 2: Irune Urtaran ,Andoni Arribas
Idurre Arrieta,
Aitor Urkiza , Alberto Garrido
DBH + Batxilergoko taldeen koordinaketa
Coordinación de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato
Rober Okariz, Nekane Amondarain
Laguntzaileak LH / Técnicos en Pimaria: Cristina Alcalde/ Patricia Santander
Logopeda :
Bastida DBH1 / DBH 2: Frantsesa : Idoia Vivanco , Musika : Gorka Etxeberria
Urteko Plana 9

14 / 15 EZ DOZENTEAK /PERSONAL NO DOCENTE
A
N
T
O
L
A
K
U
N
T
Z
A
Garraioa
Transporte
-Inma Troncoso
-Maria Najera
Jantokia/siesta
Comedor
- Inma Troncoso
-Maria Najera
-Aintzane Najera
-Aitziber Geruzaga (sukaldaria)
-Patricia Santander
-Cristina Alcalde
Administrazioa
Administración
- Idoia Muro
Mantenua
Mantenimiento
- David Ruiz
Urteko Plana 10

IKASLE ETA GELA KOPURUA
NÚMERO DE ALUMNOS Y AULAS
ETAPA ZIKLOA MAILA IKASLE
KOPURUA
TUTOREA
Haur Hezkuntza
Educación Infantil
Lapuebla 0-1 urte
2 urte
3 urte
4 urte
5 urte
12
13
15
15
15
Marta Lopez de Lacalle/Bea
Rodríguez
Virginia Bujanda
Mertxe Santamaria
Yolanda Pascual
Ainhoa Berzal
Samaniego 2-3 urte 8 Eneritz Bilbao
GUZTIRA H.H./ TOTAL E.I. 78
Lehen Hezkuntza
Educación Primaria
1 1
2
11
13
Carlos Errasti
Aurora Alcalde
2 3
4
15
12
Luzia Medrano
Dora Martinez
3 5
6
12
20
Ekaitz Unanue
Josune Biurrarena
GUZTIRA L.H./ TOTAL E.P. 83
DBH / ESO 1 1A
1B
1.Bastida
2
2. Bastida
16
17
11
25
16
Nora Azkolain
Itziar Diez
Haritz Gurudi
Amaia Visa
Olatz Larrañaga
2 3 A
3 B
4 A
4 B
17
17
17
17
Karlos Alvarez
Bea Viteri
Inge Zubero
Itziar Fuertes
GUZTIRA DBH / TOTAL ESO 153
BATXILERGOA
BACHILLERATO
1
2
32
29
Andoni Arribas
Idurre Arrieta
Alberto Garrido
GUZTIRA D.B.H.O. / TOTAL ESPO 61
GUZTIRA IKASTOLAN / TOTAL EN LA IKASTOLA 375
Urteko Plana 11

ZERBITZUAK/SERVICIOS
JANTOKIA / COMEDOR
Jantokia, Ikastolak ikasle
guztientzat eskaintzen duen zerbitzu
bat da nahiz eta erabiltzaile nagusiak
HH eta LHko ikasleak izan. Azken
urteetan erabiltzen duten ikasle
kopuruak gora egin du nabarmenki ,
eta gaur egun 124 ikaslek erabiltzen
dute egunero, 54 Haur Hezkuntzakoak
eta 70 Lehen Hezkuntzako. Bertan 4
langile arduratzen dira
funtzionamenduaz, (sukaldari bat eta 3
begirale). Jantokiko erabiltzaile
kopurua handitzen doa eta honek
eramaten gaitu zerbitzuan
berrantolaketak eta hobekuntzak
egitera.
Bazkaria ikastolan bertan
egiten da, eta menuak dieta
osasuntsu eta orekatu bat lortu
asmoz bertako sukaldariak
diseinatzen ditu. Elikadurarekin
behar bereziak dituzten ikasleei,
menua egokitzen zaie.
• ORDUTEGIAK
• 12:30etan HHko 2 eta 4 urteko
umeak
• 12:50etan HHko 4 urtekoak.
• 13:00etan Hhko 5 urtekoak.
• 13:30etan Lehen Hezkuntza.
Aurrekoaz gain, jantokia
ikastolako langile batzuk eta noizean
behin, DBH eta Batxilergoko zenbait
ikaslek ere erabiltzen dute.
El comedor es un servicio que
forma parte del Proyecto Educativo de
la Ikastola. El número de alumnos que
lo utilizan es de 113 alumnos en este
momento (46 de Educación Infantil y
67 de Educación Primaria).
Actualmente 4 personas se ocupan del
funcionamiento (1 cocinera y 3
cuidadoras). Cada año es mayor el
número de alumnado que utiliza el
comedor y esto conlleva la mejora
continua del servicio.
La comida se prepara en la
cocina de la Ikastola y los menús
los confecciona la cocinera
siguiendo una dieta sana y
equilibrada. Para los alumnos que
tienen necesidades dietéticas
especiales se les confecciona un
menú a medida. Todos los menús son
repartidos a principio de mes a las
familias mediante una nota.
• HORARIOS
• 12:30 Educación infantil (2 y3
años).
• 12:50 Educación infantil (4
años)
• 13:00 Educación infantil (5
años)
• 13:30 Educación Primaria.
Además de todo lo anterior, el
comedor también es utilizado por
algunos trabajadores y alumnos de
DBH y Bachiller ocasionalmente.
Urteko Plana 12

LO KULUXKA/SIESTA
2 eta 3 urteko umeak
bazkal ostean (13:25) lo kuluxka
egitera joaten dira bi hezitzailerekin.
Honetarako gelak egokitzen dira
hamakekin.
Los niños de 2 y 3 años
después de comer (13:25) van a
hacer la siesta con dos educadoras.
Para este momento se adaptan las
clases con hamacas especiales para
ello.
Urteko Plana 13

GARRAIOA/TRANSPORTE
ASSA IKASTOLA Lapuebla de
Labarcan kokatuta dagoen ikastetxe bat
da. Egunero hezkuntza euskaraz jaso
ahal izateko 0 urtetik 18 urte bitarteko,
Arabar Errioxa, Nafarroa eta Errioxako
hainbat herrietatik ikasleak jasotzen ditu.
Hau dela eta, garraioaren
zerbitzua oso garrantzitsua da
ikastolaren funtzionamenduan
ikaslegoaren gehiengoa kanpotik
datorrelako.
Funtzionamenduan dauden garraio
ibilbideak eta ordutegiak;
ASSA IKASTOLA es un centro
educativo ubicado en Lapuebla de
Labarca, al que acuden alumn@s de
toda Rioja Alavesa y algunos pueblos de
Rioja y Nafarroa, para recibir enseñanza
en euskara ( modelo D) desde los 0
hasta 18 años.
El servicio de trasporte es una
pieza fundamental para el
funcionamiento de la ikastola, puesto
que la mayoría de los alumnos
provienen de fuera de Lapuebla.
Lineas de transporte y horarios:
Haur eta Lehen Hezkuntzako ikasleen ibilbideak:
Recorridos de los alumnos de Educación Infantil y Primaria:
1. ibilbidea;
• Eltziego-Mañueta-Eskuernaga-Samaniego-Leza-Paganos-Guardia-Lapuebla
2. ibilbidea;
• Laserna-Elcampillar-Fuenmayor-Lapuebla
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
LEHEN ETA HAUR HEZKUNTZA
1. ibilbidea
1er
recorrido
2. ibilbidea
2º recorrido
Zieko / Elciego 8:35 17:10 Laserna 08:45 17:40
Mainueta
Baños de Ebro
8:45 17:20 El Campillar 08:55 17:30
Eskuernaga / Villabuena 8:55 17:30 Fuenmayor 09:10 17:15
Samaniego 9:00 17:35 Lapuebla 09:25 17:05
Leza 9:10 17:45
Paganos
Guardia
Urteko Plana 14

Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza eta Batxilergoko ikasleen ibilbideak:
Recorridos de los alumnos de educación infantil y primaria:
1. ibilibidea;
• Cihuri-Casalarreina-Haro-Briñas-Bastida-Samaniego-Eskuernaga-Mainueta-Eltziego-
Lapuebla
2. ibilibidea;
• Kripan-Lantziego-Bilar-Leza-Laguardia-Lapuebla
3. ibilibidea;
• Bargota-Viana-Moreta-Oion- Lapuebla
4. ibilibidea;
• Iekora-Logroño-Fuenmayor-Lapuebla
5. ibilibidea (Taxi);
• Aras-Logroño-Laserna-Lapuebla
EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLER
DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA ETA BATXILERGOA
1. ibilbidea
1º recorrido
2. ibilbidea
2º recorrido
3. ibilbidea
3º recorrido
4. ibilbidea
4º recorrido
Cihuri 7:25 15:55 Lantziego 7:35 15:45 Bargota 7:30 15:45 Iekora 7:30 15:45
Casalarreina 7:30 15:50 Kripan 7:45 15:35 Viana 7:45 15:30 Logroño 7:45 15:15
Haro 7:40 15:40 Bilar 7:55 15:25 Moreta 7:55 15:20 Fuenmayor 8:15 15:00
Briñas 7:45 15:35 Guardia 8:00 15:20 Oion 8:05 15:10 Lapuebla 8:25 14:50
Bastida 7:50 15:30 Leza 8:10 15:10 Lapuebla 8:25 14:50
Samaniego 8:00 15:20 Zieko 8:20 15:00
Eskuernaga/
Villabuena
8:05 15:15 Lapuebla 8:30 14:50
Mainueta/
Baños de
Ebro
8:10 15:10
Eltziego 8:20 15:00
Lapuebla 8:30 14:50
EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLER
DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA ETA
BATXILERGOA
Taxia
Aras 7:30
Logroño B 7:55
Laserna 8:15
Lapuebla 8:30
Urteko Plana 15

IKASLE BANAKETA HERRIKA
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR PUEBLOS
HERRIA HH/EI LH/EP DBH/ESO DBHO/ESPO TOTAL %
Lapuebla de Labarca 31 34 14 6 85 22,78
Bastida 13 9 22 5,89
Mainueta/Baños de Ebro 5 6 5 1 17 4,55
Lantziego 9 1 10 2,68
Oion 5 11 16 4,28
Eskuernaga/Villabuena 3 2 5 2 12 3,21
Samaniego 6 12 10 2 30 8,04
Haro 14 3 17 2,14
Fuenmayor 9 6 2 17 4,55
Bilar/El Villar 8 3 11 2,94
Guardia/Laguardia
(Paganos,Campillar,Laserna)
6 14 8 1 29 7,77
Kripan 1 6 3 10 2,68
Logroño 4 3 7 1,87
Zieko/El Ciego 9 4 8 2 23 6,16
Biana/Viana 20 9 29 7,77
Aras/Moreta 1 1/1 3 0,80
Navarrete/Entrena 1 1 2 0,53
Uruñuela 1 2 3 0,80
Leza 2 1 1 4 1,07
Iekora 1 1 0,26
Casalarreina/Ollauri 6/1 1 8 2,14
Lardero 2 2 1 1 6 1,60
Briones 1 1 0,26
Cihuri 1 1 0,26
Santo Domingo de la Calzada 1 1 0,26
Briñas 1 1 0,26
Mendavia/Bargota 2/5 7 1,87
GUZTIRA : 373 IKASLE
Urteko Plana 16

PLAN ESTRATEGIKOA 14-15 PLAN ESTRATÉGICO
Assa ikastolak osatutako plan
estrategikoa berreskuratuz, Assa
Ikastolako proiektua eskualdeko
erreferentziazko proiektua bezela
ulertzen dugu eta honetarako lan ildo
desberdinak definitu dira. Lan ildo
hauen arira honako hauek dira
proposatzen ditugun helburuak 14/15
ikasturterako;
Retomando el plan estratégico
elaborado por Assa ikastola
entedemos a la misma como un
proyecto de referencia comarcal y
para ello definimos en este plan
estratégico varios ejes de trabajo.
Dentro de estos ejes, estos son los
objetivos que se proponen para este
curso 14/15;
Urteko Plana 17

 PEDAGOGIA PROIEKTU ETA DINAMIKETAN AURRERA EGIN/
 Avanzar en el proyecto educativo y dinámica pedagógica
1. ASSA IKASTOLAKO HEZKUNTZA PROIEKTUAREN SOZIALIZAZIOA/
Socialización del Proyecto Educativo de Assa Ikastola.
Assa Ikastolako Hezkuntza
Planaren sozializazioa egiteko asmoa
dugu aurtengo ikasturtean. Horretarako,
jardunaldi bereziak antolatuko ditugu
ikasturte honetan. Familiei zabaldu nahi
diogu gure Hezkuntza Proiektua
jardunaldi horietan.
Sozializazio prozezu horretan EKI
proiektua aurkeztu nahi dugu. DBHko
etapan EKI proiektua ezartzen ari gara.
EKI Ikastolen Elkarteko material berria
da, berritzailea da, gure Hezkuntza
Proiektuarekin bat datorrena, modernoa,
konpetentzietan oinarrituta dago eta
ikasleentzat atseginagoa eta
erakargarriagoa da. Aurten DBH1 eta
DBH2n erabiltzen ari gara. Urtero
zabalduz joango gara eta bi urte barru
DBH etapa osoan erabiliko dugu.
Material berri hau jardunaldietan
sozializatu nahi dugu eta familiei
ezagutarazi. Honekin batera, hurrengo
urtean, LHko etapan material berria
hasiko gara erabiltzen. LHko azken
zikloarekin hasiko gara hurrengo urtean
eta etapa horretan ere zabalduz joango
gara zikloz ziklo.
Material berri eta berritzaile
hauek erabiltzeko irakaslegoaren
formazio plan berezia antolatu dugu
irakasleak trebatzeko material honen
erabileran.
Bestalde, dakizuenez, aurten
LOMCE legea ezartzen hasi dira.
Jardunaldietan LOMCE legearen
inguruko informazioa ere eman nahi
dugu. Gure Hezkuntza Proiektuak lege
honekin talka egiten du. Assa Ikastolan,
Euskal Herriko hezkuntza eragileekin
batera, HEZIBERRI proiektuarekin bat
egiten dugu eta LOMCE legearen aurka
gaude. Bide horretan zuen laguntza
behar izango dugu gure hezkuntza
planteamenduak aurrera eraman ahal
izateko eta LOMCE legea geldiarazteko.
Este curso vamos a socializar el
Plan Educativo de Assa Ikastola. Para
ello, vamos a organizar unas jornadas.
La intención es hacer llegar el Plan
Educativo a las familias.
Dentro del plan de socialización,
queremos presentar el proyecto EKI.
En la etapa de la ESO estamos
implantando el proyecto EKI. Se trata del
nuevo material de Ikastolen Elkartea
que está diseñado de acuerdo con el
Plan Educativo de Assa Ikastola. Es
innovador moderno, está basado en las
competencias y es más ameno y
atractivo para los y las alumnas y
alumnos. Este curso lo estamos
utilizando en 1º y 2º de la ESO y lo
iremos implantando en toda la etapa en
dos años. Queremos socializar y dar a
conocer este material educativo en las
jornadas que realizaremos. Además, el
curso que viene comenzaremos a utilizar
el nuevo material educativo en LH.
Empezaremos utilizando el nuevo
material en el último ciclo y lo iremos
implantando ciclo a ciclo.
Para utilizar estos nuevos e
innovadores materiales educativos
hemos creado un plan de formación
para los profesores y profesoras.
Por otro lado, como ya sabéis,
este año se ha implantado la LOMCE.
En las jornadas queremos dar
información, también, sobre la LOMCE.
Nuestro Proyecto Educativo es contrario
a dicha ley. Assa Ikastola, junto con la
comunidad educativa vasca, es
partícipe del proyecto HEZIBERRI y está
en contra de la nueva ley.
Necesitaremos de vuestra ayuda para
poder paralizar la LOMCE y poder llevar
adelante nuestros planteamientos
educativos.
Urteko Plana 18

2. HOBEKUNTZA PLANAREN JARRAIPENA/
Seguimiento de los planes de mejora.
Assa ikastolaren helburu
argietako bat hobekuntza da alor
guztietan. Honkuntzaren alorretako bat
ikas-irakas prozesuak dira eta emaitza
eskolarrak. Honen inguruan badira urte
batzuk hezkuntza sailetik Euskal Herriko
ikastetxe guztietan froga batzuk
pasatzen direla (Ebaluazio
Diagonostiko) eta honen baitan
hezkuntza zentru guztiek hausnarketa
bat egin eta emaitzak hobetu ahal
izateko plan batzuk jartzen ditugula
martxan.
Aurreko ikasturtean berriro
buruturiko frogen emaitzak jaso
genituen. Emaitza hauek ezin dira
txosten utzean geratu, pedagogi
taldean irakurri eta interpretatu egin
behar dira ikusiz ea aurreko urteetan
martxan ipiniko hobekuntza planak bere
fruituak eman dituen. Emaitzak aztertu
ondoren, klaustroak erabaki bat hartzen
du hobekuntzaren bidean planaren zein
atal baliagarria zaigun lanean jarraitzeko
bere gainean eta zer berrikuntza
txertatu beharko ditugun. Helburua da,
nola ez, gure sistema hobetzen joatea
ikasleak lagunduz beraien ikas
prozesua hobetzen.
ULERMENA LADUZ
IRAKURKETAREN BIDEZ ;
Aurten, aurreko ikasturteetan
martxan zegoen proiektua osatu eta
etapa guztietara zabaltzea nahi dugu.
Irakurketaren inguruan, lankidetza
kooperatiboa oinarritzat hartuta,
hobekuntza planean eragiteko
diseinatuta dago proiektu hau. Honekin
aurrera egiteko ikastolako klaustroa
formazio saio berezi batzuk jasoko ditu
eta lan talde desberdinetan antolatu da.
Uno de los objetivos mas claros
de Assa ikastola es ir mejorando en
todos los aspectos. El proceso de
enseñanza-aprendizaje es uno de los
que hay que ir estudiando y analizando
las necesidades de mejora que existen.
Entorno a este tema ya llevamos unos
años en los que el departamento de
educación realiza unas pruebas en
todos los centros de enseñanza
(pruebas evaluación diagnóstica) y
entorno a los resultados de estas
pruebas cada centro debe realizar el
estudio y reflexión necesario para
mejorar cada año.
Una vez estudiado los resultados
en el equipo pedagógico y claustro, el
equipo docente tiene que diseñar un
plan de mejora basado en los datos
obtenidos y teniendo como objetivo
mejorar nuestro día a día. Estos planes
se realizan para dos años.
El curso pasado obtuvimos los
resultados de las pruebas que se
pasaron el curso anterior, y con estas
en la mano revisamos nuestro plan de
mejora, vimos lo que había funcionado
y lo que no, y como el nombre dice,
fuimos insertando mejoras,
metodológicas, estructurales,
didácticas.....siempre teniendo como
objetivo mejorar el día a día del proceso
de eseñanza-aprendizaje.
MEDIANTE LA LECTURA
TRABAJAMOS LA COMPRENSIÓN;
Este año seguiremos
desarrollando y extendiendo a todas las
etapas el proyecto puesto en marcha
hace unos años. Se va a trabajar la
lectura tomando como eje el trabajo
cooperativo y así incidir en el plan de
mejora diseñado. Para ello los
profesores recibirán una formación
específica y después se reorganizarán
en diferentes grupos de trabajo para
llevar a cabo este proyecto.
Urteko Plana 19

3. INFORMAZIO ETA KOMUNIKAZIORAKO TEKNOLOGIA PLANA (IKT plana);
Plan para las nuevas tecnologias y comunicación.
Ikastolan erabiltzen diren
metodologia berriak, konpetentzietan
onarrituta daude eta oinarrizko
konpetentzietako bat konpetentzia
digitala da. Teknologia berri hauen
erabileraren pisua ikasle eta irakaslearen
eguneroko dinamikan gero eta
handiagoa da eta Assa ikastolaren
kalitate maila arlo honekiko bermatzen
jarraitzeko, ezinbestekoa dugu IKT-eetan
hobenkuntza plana zehaztea eta aurrera
eramatea.
Aurten IKT lan taldean
helburu nagusiena datorren
ikasturteetarako teknologia baliabideen
azterketa eta inbertsio eta hobekuntza
plana zehaztea da.
Hurrengo urteetarako
zehaztuko den inbertsio plana
Zuzendaritza taldean hausnartuko da eta
Artezkaritza Batzar Nagusian
aurkeztuko da.
Una de la características más
importantes de Assa ikastola es la
utilización de las nuevas tecnologias.
Las innovadoras
metodologias que utilizamos en Assa
ikastola, se fundamentan en las
competencias y una de las
competencias generales que más
importancia tiene es la denominada
competencia digital. Es importante el
peso que estan cogiendo la utilización
de las nuevas tecnologias aplicaadas en
la enseñanza y creemos que es un
factor imprescindible para poder seguir
ofertando una educación de calidad
como la que ofrece Assa ikastola.
Por todo esto vemos
necesario realizar un plan de mejora en
nuevas tecnologias.
Este curso 14-15, desde el
grupo de trabajo IKT, se analizaran los
recursos tecnológicos y se elaborará un
plan de inversion y mejora. Este plan se
analizará en el grupo directivo y se
presentará en la Asanblea general.
Urteko Plana 20

 EUSKARAREN HIZKUNTZA NORMAKUNTZA BULTZATU/
Impulsar la normalizacion lingüística
Assa Ikastolak euskararen
normalizazioa bultzatzeko helburua
dauka, bai zentroan, eta baita
eskualdean ere. Gure helburua da
euskara eremu guztietan erabiltzeko
aukera izatea. Helburu hori bideratzeko
Euskaraz Bizi-HIZPRO Taldea martxan
jarri genuen ikastolan. Irakasle talde bat
arduratzen da Euskaraz Bizi-HIZPRO
proiektoaz. Lan talde honek lau urtero
hizkuntza normalizazio plan bat
eraikitzen du ikastolako eremu guztietan
euskararen normalizazioa bideratzeko.
Plana Eusko Jaurlaritzako Ulibarri
ekimenean txertatzen dugu eta beraiek
onartu egiten digute. Ondoren lau
urterako normalizazio planean
oinarritutako Urteko Plana eraikitzen
dugu. Bertan urtero euskararen egoera
hobetzeko eta normalizazioa lortzeko
baliabideak eta ekimenak planifikatzen
dira.
Euskaraz Bizi-HIZPRO taldean
egiten den lana eskualdeko euskara
teknikariarekin koordinatuta egiten
dugu lana eraginkorragoa izan dadin.
Gainera, Ttiki-ttaka euskara elkartean
parte hartzen dugu gure lanak
eskualdeko hizkuntza normalizazio
prozezuan eragina izan dezan.
Euskaraz Bizi-HIZPROn,
aipatutako euskara teknikari eta Ttiki-
ttaka elkartearekin batera honako eremu
hauetan egiten dugu lan: gela barruan,
gelaz kanpo, gurasoen eremuan,
instituzioekin ditugun harremanetan etab.
Urtero antolatzen ditugu
euskararen erabilera sustatzeko
kanpainak, euskararen aldeko jai eta
ospakizunak ikastolan eta baita
eskualdean ere, gurasoei begira, IKA
euskaldegiaren eskutik, euskara
ikasteko klaseak ikastolan, gazteei
begira euskal begirale ikastaroak
antolatzen dugu etab.
Assa Ikastola tiene el objetivo de
lograr la normalización del euskara tanto
en la ikastola como en la comarca.
Nuestro objetivo es conseguir la
posibilidad de utilizar el euskara en
cualquier ámbito. Para conseguirlo
pusimos en marcha el proyecto
Euskaraz Bizi-HIZPRO. Un grupo de
profesores y profesoras se encarga de
este proyecto. Este grupo de trabajo
cada cuatro años crea un plan de
normalización lingüística que tiene en
cuenta todos los ámbitos de la ikastola.
El plan es aprobado por el
Gobierno Vasco a través de Ulibarri. A
partir de aquí ponemos en marcha un
plan anual en el que especificamos y
planificamos las acciones y recursos
necesarios para trabajar por la
normalización del euskara y mejorar su
situación cada curso escolar.
Euskaraz Bizi-HIZPRO trabaja en
coordinación con la técnico de
euskara de la comarca para poder ser
más eficaces. Además, somos parte de
Ttiki-ttaka, el grupo de euskara de la
comarca, para que nuestro trabajo
tenga reflejo en proceso de recuperación
y normalización del euskara en la
comarca.
Trabajamos, con la técnico de
euskara y el grupo de euskara ya
mencionados, en los siguientes ámbitos:
dentro del aula, fuera del aula, con los
padres y madres, en las relaciones de la
ikastola con las instituciones etc.
Cada año organizamos
campañas para la utilización del
euskara, fiestas a favor del euskara en la
ikastola y en la comarca, organizamos
cursos de euskara para los padres y
madres a través del euskaltegi IKA,
organizamos cursos de monitores en
euskara para jóvenes etc.
Urteko Plana 21

 HEZKUNTZA KOMUNITATEA DINAMIZATU/
Dinamizar la comunidad educativa
Assa ikastola gizarte ekimeneko
proiektu bat den heinean, eta
kooperatiba bezala egituratu izanagatik,
etorkizunari begira ezinbestekoa da
familiekin eta ikasleekin taldean lan
egiteko eremuak sortzea.
Zeregin honetarako
ELKARBIZITZA ETA FORMAZIORAKO
taldeak lanerako plangitza bat antolatuko
du.
Como proyecto de inciativa
social, y por su propia configuración
cooperativa, la creacion de espacios
conjuntos de trabajo con las familias y el
alumnado constituye un área de clave
de trabajo.
Para ello el grupo de
CONVIVENCIA Y FORMACIÓN
realizará un plan de trabajo.
 BIDERAGARRITASUN EKONOMIKOA ZIURTATU/
Asegurar la viabilidad económica
Ikastolako hezkuntza proiektuak
beharrezkoa du ekonomikoki jasangarria
izatea. Hori dela eta, gastuaren
kudeaketa erreferentziatzat ere hartu
beharko litzateke.
Azken urteetan bizitako krisi
ekonomikoari aurre egiteko adostutako
neurriak emaitza positiboak eman ditu.
Hala ere, gastuaren kudeaketan oraindik
ere badago zeregina, hain zuzen ere,
aurten, orain dela urte batzuk sinatutako
garraioaren kontratua errebisatu eta
berriro ere negoziatu egin behar da.
Helburu hau aurrera eramateko
ikasturte honetako hirugarren hiruhilean
lan talde bat martxan jarriko da.
El proyecto educativo de Assa
ikastola requiere una sostenibilidad
económica. Por lo que también se
debiera tener como referencia la gestión
del gasto.
Las medidas tomadas los últimos
años para hacer frente a la crisis
económica han dado resultados
positivos. De todas las formas, todavía
hay tareas por realizar, concretamente
hay que revisar las rutas recorridas por
los autobuses y renegociar el contrato
actual que fué firmado hace unos años.
Para poder llevar a cabo este
objetivo se creará en el tercer trimestre
de este curso 14-15, un grupo de trabajo
concreto.
 KANPOKO PRESENTZIA INDARTU/
Intensificar la presencia en el exterior.
Eskualdeko hezkuntza proiektua
izateak esan nahi du gure ingurunean
etengabeko agerpena edukitzea. Lan
ildo honetan jarraituz, aurten web
orrialde diseinu eta edukin berriarekin
trasmititzen den informazioa hobetu nahi
dugu. (IKT lan taldea)
Ser proyecto educativo
comarcal implica tener una presencia
continuada en nuestro entorno.
Siguiendo esta linea de trabajo, este
curso queremos actualizar nuestra web
con un nuevo diseño y nuevos
contenidos que transmitan mejor nuestra
información.
Urteko Plana 22

Assa Ikastolako Proiektuak
IKASMATERIALAK
HAUR HEZKUNTZA (3-5urte):
URTXINTXA PROIEKTUA
- HAURRA BERE OSOTASUNEAN ULERTZEN DUEN PROIEKTUA, HOTS,
HAURRAK DAUZKAN GAITASUNETAN. // PROYECTO BASADO EN EL
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL ALUMNO.
- TXOKO LIBRETAN OINARRITUTAKO PROPOSAMENA. // PROPUESTA
DIDÁCTICA BASADA EN “TXOKOS” LIBRES.
- EREMU SOZIOLINGUISTIKO GUZTIAK KONTUAN HARTUZ, TOKIAN TOKIKO
EGOERARA MOLDATUTAKO PROPOSAMENA. // TIENE EN CUENTA Y SE
AMOLDA A LOS DIFERENTES ENTORNOS SOCIOLINGÜÍSTICOS.
LEHEN HEZKUNTZA(6-12 urte):
TXANELA PROIEKTUA
- HAUR HEZKUNTZAKO URTXINTXA PROIEKTUAREN JARRAIPENA. //
CONTINUACIÓN DEL PROYECTO URTXINTXA.
- CURRICULUMAREN EUSKAL DIMENTSIOARI GARRANTZIA EMATEN DIONA,
EUSKALDUNTASUNETIK ABIATUZ, KULTURA UNIBERTSALERAKO BIDEA
EGITEN DUENA. // PARTIENDO DE UNA PERSPECTIVA EUSKALDUN AVANZA
HACIA UNA CULTURA UNIVERSAL.
- HAURRA BERE OSOTASUNEAN HARTZEN DUEN PROIEKTUA: GAITASUNEN
GARAPENEAN OINARRITUA. // PROYECTO BASADO EN EL DESARROLLO DE
LAS COMPETENCIAS DEL ALUMNO.
DBH: EKI PROIEKTUA
- IKASLEAREN IRTEERA-PROFILEAN OINARRITUA. // PROYECTO BASADO EN
EL PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNO.
- EUSKAL CURRICULUMAREN KULTUR IBILBIDEAN OINARRITUTAKO
CURRICULUMA. // CURRICULUM BASADO EN EL ITINERARIO CULTURAL DEL
CURRICULUM VASCO.
- KONPETENTZIETAN OINARRITUA: INTEGRAZIOAREN PEDAGOGIA. //
CENTRADO EN LAS COMPETENCIAS APUESTA POR UNA PEDAGOGÍA DE LA
INTEGRACIÓN
- EUSKARA ARDATZ DUEN ELEANIZTASUNA BIDERATZEN ETA
KONPETENTZIA DIGITALA ARLO GUZTIETAN INTEGRATZEN DUEN
CURRICULUMA. // CURRICULUM QUE INTEGRA LA COMPETENCIA DIGITAL EN
DIFERENTES ÁREAS, SIENDO EL EUSKARA EL IDIOMA VEHICULAR DENTRO
DE UNA PERSPECTIVA MULTILINGÜE.
Urteko Plana 23

ELEANIZTASUNA
INGELESA ETA FRANTSESA
Ikastolaren plangintza
pedagogikoaren barruan kokatu behar dugu
ELEANITZ proiektua. Egitasmo honen
helburua zera da: ingelesa eta frantsesaren
ezagupen maila altua lortzea, berezko
metodologian oinarrituz. Metodologia
honetan, testuinguru eta egoera errealak
erabiltzen dira, beti ere hizkuntzaren
ikaskuntzari begira. 1998. urtean Hizkuntzen
Irakaskuntza eta Ikaskuntza Berriztatze
Proiektuko Europar Zigilua jaso zuen
ingeleseko proiektuak.
Eleaniztasunaren barruan, ikastolan, honako
atalak ditugu:
INGELESA:
 ARTIGAL,haur hezkuntzan.
 HOCUS AND LOTUS, STORY
PROJECTS (2006ean Edinburgoko
Dukearen saria jaso zuen) eta THE
EXPLORERS lehen hezkuntzan.
 SUBJECT PROJECTS DBHko 1go
zikloan.
 SSLIC DBHko 2. zikloan. Bere
ezaugarri nagusiena gizarte ikasgaia
ingelesez ematea da.
Beraz, 4 urtetik 16 urte bitarteko adin tartea
hartzen du egitasmoak.
FRANTSESA:
 ELEANITZ FRANCAIS, DBH 1ean.
 ELEANITZ FRANCAIS, DBH 2an
INGLÉS Y FRANCÉS
Dentro del plan pedagógico de la
Ikastola enmarcamos el proyecto de
plurilingüismo ELEANITZ cuyo objetivo es
que los alumnos alcancen un óptimo
conocimiento tanto de inglés como de
francés basándonos en una metodología
específica, donde se utilizan contextos y
situaciones reales orientadas al aprendizaje
de la lengua. En el año 1998 el proyecto de
inglés recibió el Sello Europeo a los
Proyectos de Innovación de Enseñanza y
Aprendizaje de Lenguas.
Dentro del proyecto de plurilingüismo
en la Ikastola contamos con los siguientes
proyectos:
INGLÉS:
 ARTIGAL para Educación Infantil.
 HOCUS AND LOTUS, STORY
PROJECTS (en 2006 recibió el
premio Duque de Edimburgo) y THE
EXPLORERS para Educación
Primaria.
 SUBJECT PROJECTS para el
primer ciclo de Educación
Secundaria.
 SSLIC para el 2° ciclo de Educación
secundaria. Incluye la asignatura de
lengua inglesa y la de Ciencias
Sociales impartida en lengua
inglesa.
Por lo tanto, el proyecto abarca desde los 4
hasta los 16 años.
FRANCÉS:
 ELEANITZA FRANCAIS. 1ª de DBH.
 ELEANITZA FRANCAIS. 2º de DBH
Urteko Plana 24

ULERMENA LANDUZ IRAKURKETA BITARTEZ/
MEDIANTE LA LA LECTURA TRABAJAMOS LA COMPRENSIÓN
Hezkuntza proiektu honekin gure
ikastolaren beharrizanari erantzuna eman
nahi diogu eta honekin batera, era berean,
lan egiteko moduan ere eragin nahi dugu.
Assa ikastolako helburua hobekuntza
planean eragina egitea da, hobekuntza plana
bai idatzizko zein irakurketarako ulermenean
oinarrituta dago. Proiektu honen
garapenarekin irakurzaletasuna bultzatzen
da eta ulermena garatzeko hainbat
prozedura eta estrategia lantzen dira.
Beraz, bi dimentsio ditu proiektuak;
irakurketaren ulermenean hobetzearen
dimentsioa bai irakurri zein entzundako
ulermena hobetzea eta elkarrekin
ikastearen dimentsioa, hots, bestearen
laguntzaz ezagutzak konpartitu eta berriak
eraiki.
Proiektu honen antolaketan
ikastolako irakaslegoak parte hartzen du,
Haur Hezkuntzako etapatik hasita DBHko
etapa bukatu arte. Bi irakasle talde eragile
abian jartzen ditugu, talde hauetan etapa
guztietako irakasle ordezkariak daude.
Kanpoko eta barneko formazio zehatza
jasotzen dute jarduera eta proiektuak
diseinatzeko, planifikatzeko eta ondoren
sozializatu egiten dugu irakaslego, ikaslego
zein gurasoentzat.
Dinamika honek bai garapen
profesionalean zein prestakuntza mailan
ikastolako komunitatean eragina izango du.
Ikastolan norabide bateratu bat aurrera
eramatea ahalbideratzen ari da helburu eta
hobekuntza plan batzuen aurrean.
Bizikidetza gaitasun positiboa bultzatzen du
momentu guztietan ere.
LHko proiektua; IRAKURKETA BIKOTEKA
DBHko proiektua; IRAKURKETA
DIALOGIKOA
Bestalde, irakurketaren inguruan,
tertulia dialogiko inguruan ere guraso
taldetxo bat eratu da ostegun arratsaldeetan
liburutegiko arduradunekin batera lan
dinamiko honetan ibili eta irakurketa
sustatzeko.
Con este proyecto educativo
queremos responder a las necesidades de la
ikastola y además pretendemos seguir
cambiando el modo de trabajar en el centro.
El objetivo de Assa Ikastola es incidir
en el Plan de Mejora. Dicho plan está
diseñado para mejorar la comprensión
lectora y la escritura. Con este proyecto
pretendemos fomentar el gusto por la lectura
y proveer a los alumnos de estrategias y
procedimientos para la comprensión lectora.
Por lo tanto, el proyecto tiene dos
dimensiones; la dimensión de mejorar la
comprensión de textos y además aprender
a aprender con los y las compañeros y
compañeras. Es decir, compartir y construir
nuevos conocimientos.
El profesorado es el encargado de la
organización del proyecto, profesorado de la
etapa de HH hasta la de DBH. Hemos
puesto en marcha dos grupos de profesores
y profesoras. En estos grupos hay
representantes de todas la etapas
educativas. Los profesores han recibido
formación fuera de la ikastola y dentro para
organizar y diseñar el proyecto y después lo
hemos socializado a los padres, alumnos y al
resto de profesores.
Esta dinámica va a tener un reflejo
tanto en el desarrollo profesional como en la
formación de la comunidad educativa. Nos
permite acordar un rumbo para abordar
nuestros objetivos y nuestro plan de mejora
educativa. Además, ayudamos a
mejorar la capacidad de convivir de manera
positiva.
Proyecto para LH: IRAKURKETA
BIKOTEKA.
Proyecto para DBH: IRAKURKETA
DIALOGIKOA.
Por otro lado, se ha organizado un
pequeño grupo de padres y madres en torno
a irakurketa dialogikoa los jueves a la tarde
de la mano de las responsables de la
biblioteca para fomentar el gusto por la
lectura y dar a la técnica de lectura.
Urteko Plana 25

ELKARBIZITZA PROIEKTUA/PROYECTO DE CONVIVENCIA
Badira urteak gure ikastolan
elkarbizitzaren inguruan ekimen eta
jarduera desberdinak burutzen ari
garela.
Oraingoan Elkarbizitza Proiektu
orokorrarekin jarraitzeko, ezinbestekoa
da hezkuntza komunitateko sektore
guztien inplikazioa eta partehartzea
(ikasleak, irakasleak, familiak, langileak,
…), sustatu nahi dugun bizikidetzaren
eredu izan dadin.
Hau guztia lortzeko prozesuaren
gidaritza Elkarbizitza eta Formazio
taldeak hartuko du.
Azkenik, Elkarbizitza Proiektu
honetan 14/15 ikasturtean jasoko diren
helburu nagusiak hauek dira;
Helburuak;
• Irakasle, guraso eta ikasleen
asebetetze inkestak pasatzea,
ondorioak atera eta hobekuntza
plana adostea.
• Gurasoen partaidetza ikastolako
hainbat ekintzetan bultzatzea.
En Assa ikastola hace unos años
que ya que llevan realizando diferentes
actividades entorno a la convivencia.
Actualmente, siguiendo con el
Proyecto de Convivencia, vemos
imprescindible involucrar a toda la
comunidad educativa (alumnos,
profesores, familias y trabajadores) para
poder seguir siendo modelo de
convivencia.
El grupo de Convivencia y
Formación será el que realice esta
labor.
Por último, los objetivos que se
recogen en el plan anual 14/15 son los
siguientes;
Objetivos;
• Realizar las encuestas de
satisfacción a alumnos,
profesores/trabajadores, y
padres/madres. Analizar los
resultados y acordar un plan de
mejora.
• Seguir impulsando la
participación de las familias en
ciertas actividades.
Urteko Plana 26

BARNETEGIAK ETA IRTEERAK
Ekintza hauen helburu orokorrak hauek dira:
 Autonomia garatu.
 Elkarren arteko harremanak sendotu.
 Euskara ikastolatik kanpoko ekintzetan sendotu.
 Tokiz tokiko ohiko ez den ekintza ezagutu eta parte hartu.
 Ingurua eta ingurunea baloratu eta zaindu.
HAUR HEZKUNTZA HH 4-5: - MARTXOAK 12-13 ASTIZ (NAFARROA)
HH: - MAIATZA: EUSKAL KULTUR ASTEBURUA (BASTIDA)
LEHEN HEZKUNTZA LH 1-2: - URRIAK 20-22 BARATZE (BIZKAIA)
- MAIATZA : EUSKAL KULTUR ASTEBURUA (BASTIDA)
LH 3-4: - URRIAK 6-8: BARRIA (ARABA)
- MAIATZA: EUSKAL KULTUR ASTEBURUA (BASTIDA)
LH 5-6: - URRIAK 20-24 ESPEJO (ARABA)
-MAIATZA: EUSKAL KULTUR ASTEBURUA (BASTIDA)
BIGARREN
HEZKUNTZA
DBH1: - IRAILAK 15-19 ZUATZA (ARABA)
DBH2: - URTARRILAK 12-16 ECO -SCHOOL BARRIA
DBH3: - URRIAK 15-17 BARRIA (ARABA)
DBH4: -IKASKETA BIDAIA
• Etapa guztietan: Euskal Kultur Astea (MARTXOAN)
Urteko Plana 27

ESTANCIASY SALIDAS
Los objetivos generales de estas salidas son:
 Desarrollo de la autonomía
 Reforzar las relaciones entre compañeros
 Impulsar el uso del Euskara fuera de la ikastola
 Conocer y practicar en las diferentes actividades no habituales en su entorno
 Cuidar y valorar el entorno
EDUCACIÓN
INFANTIL
HH 4-5: - 12-13 DE MARZO: ASTIZ (NAFARROA)
HH 3-5:
HH: - MAIATZA: EUSKAL KULTUR ASTEBURUA (BASTIDA)
PRIMARIA LH 1-2: - 20-22 DE OCTUBRE: BARATZE (BIZKAIA)
LH 3-4: - 6-8 DE OCTUBRE: BARRIA (ARABA)
LH 5-6: - 20-24 DE OCTUBRE: ESPEJO (ARABA)
SECUNDARIA 1ºESO: - 15-19 DE SEPTIEMBRE ZUATZA (ARABA)
- MARTXOA: LEKEITIO
2ºESO: - 12-16 DE ENERO: ECO-SCHOOL (BARRIA)
3ºESO: - 15-17 DE OCTUBRE: BARRIA (ARABA)
4ºESO: - VIAJE DE ESTUDIOS
• Todas las etapas: SEMANA CULTURAL (MARZO)
Urteko Plana 28

Liburuen sozializazio programa
Programa de socialización de libros
LIBURUEN SOZIALIZAZIO PROGRAMA.
DEKALOGOA
PROGRAMA DE SOCIALIZACIÓN DE
LIBROS.
DECÁLOGO
• 2014-2015 ikasturtean Assa Ikastolako DBH1 eta DBH2ko ikasleentzat
Liburuen Sozializazio Programa jarri dugu abian.
El curso 2014-2015 se pone en marcha el Programa de Socialización de Libros de
Assa Ikastola para los/las alumnos/as que durante este curso estudian DBH1 y DBH2.
• Assa Ikastolari aurreko ikasturtean ikasleek erabilitako DBH1eko liburuak eman
zaizkio. Ikastolak Ikasle kopura zenbatuko du eta beharrezkoa den materiala
erosiko du DBH1 eta DBH2ko ikasleentzat.
Assa Ikastola recoge en donación los libros de DBH1 utilizados por los/las alumnos/as
del curso anterior. Contabilizará el número de alumnos/as y comprará el material
necesario tanto para DBH1 como para DBH2.
• Sortuko den gastu orokorra 2014-2015 ikasturtean DBH1 eta DBH2ko ikasleen
artean banatu egingo dugu. Hurrengo ikasturteetarako kuota finko bat
adostuko dugu, oraindik finkatua ez dagoena (urtero berraztertu daitekeena).
El coste que devenga de todo ello se prorrateará entre los/las alumnos/as que cursen
DBH1 y DBH2 durante el año lectivo 2014-2015. Para años siguientes se estipulará
cuota fija (revisable anual) todavía sin estipular.
• Liburuen Sozializazio Sistema ikastolan zabaltzen joango gara Ikastolen
Elkarteko materiala urtez urte berritu ahala.
Este sistema de socialización de libros se irá haciendo extensivo a los diferentes
cursos a medida que se vaya renovando el material editado por Ikastolen Elkartea.
• Assa Ikastola arduratuko da liburuak erosten, material suntsikorra barne,
Liburuen Sozializazio Sisteman parte hartuko duten ikasle guztientzat. Ez da
arduratuko hiztegi, kontsulta liburu, koaderno, boligrafoak.... erosten.
Assa Ikastola se encargará de la compra de los libros para todos/as los/las
alumnos/las que participen del Programa de Socialización de Libros, así como su
material fungible. No se encargará de la compra de diccionarios, libros de consulta,
cuadernos, bolígrafos ….
• Assa Ikastolakoa den materialaren zaintzaz arduratu beharko dira guraso
guztiak. Material hau ikasleei utziko zaie beren erabilpenerako. Derrigorrezkoa
izango da liburuak forratzea, horrela material eta altzarien erabilera egokia
bultzatuko dugu ikasleen artean.
Todos/as los/as padres y madres deberán preocuparse de la buena conservación del
material, propiedad de Assa Ikastola cedido al/la alumno/a para su uso. Es obligatorio
forrar los libros, inculcando en el/la alumno/a el respeto y buen uso del material y
mobiliario escolar.
Urteko Plana 29

• Ikasleek materiala galdu edo hondatzen badute erabilpen desegokiagatik,
ikasle honen guraso edo tutoreei material horren berritze gastuak kobratuko
zaizkie.
En el supuesto de que el material se extravíe o deteriore por un mal uso del mismo por
parte del alumno/a, a los/las padres/madres o tutores del alumno/a se les cobrará la
reposición del material en cuestión.
• Ikasturte amaieran gela bakoitzetik bi guraso izendatuko ditugu materiala
aztertzeko eta zenbatzeko. Guraso hauek zerrenda bat osatu beharko dute eta
bertan jasoko da programan eragina izan dezakeen edozein inzidentzia
ondoren zuzendaritzan aurkezteko.
Se nombrarán dos padres o madres por gela para la revisión y contabilidad del
material existente al finalizar los cursos. Elaborarán una lista e incluirán cualquier
incidencia que afecte al programa que entregarán en dirección.
• Momentuz hasiera prozesuan gaudenez eta gertatu daitekeena ezin denez
aurreikusi, programa honek aldaketak edo moldaketak izan ditzake. Gerta
daitezkeen aldaketen berri emango zaie parte hartzen duten gurasoei eta
aldaketa horiek eragingo dien guztiei.
Este programa puede sufrir cambios y modificaciones en base a lo que pueda
acontecer, ya que no podemos preveer las posibles incidencias al comienzo del
proyecto. De todos aquellos cambios se informará a los padres y madres participantes
y a aquellos/as a los/las que pueda afectar.
• Programa hau sortu dugu Assa Ikastolako maila eta ikasle guztiei zabaltzeko
eta denborarekin, seguruenik, kurtso eta etapa guztietan zabaltzeko eta
egonkortzeko asmoz.
El Programa ha nacido con la idea clara de instaurarse de forma permanente llegando
con el tiempo, probablemente, a hacerse extensible a todos los/las alumnos/las de
Assa Ikastola independientemente del curso o ciclo educativo.
Urteko Plana 30

IKASTOLAKO GURASOEN ELKARTEA
Aurreko ikasturteetan bezala, honetan ere, Ikasleen irakaskuntza prozesua
indartu nahi dugu, beraiek proposatutako eskolaz kanpoko ekintzen bidez, eta
gurasoena, guraso eskolaren bitartez. Honetarako, Ikastola eta beste erakundeen
laguntza daukagu: Aldundiko Ongizate Saila, Lapuebla de Labarkako Udala,
Mankomunitatea...etab.
Ikasturte honetan ondorengo ekintzak burutu nahi ditugu:
 Lehen Hezkuntzako osagarriak:
Asteazkenetan 15:00etatik 17:00etara, irakaslegoa Iraupen Trinkoko Formazio
Plana aurrera daraman bitartean, LHko ikasleek ekintza ezberdinak izango dituzte,
hala nola: igeriketa, eskulanak, kirola,sukaldaritza... (Ikusi jardueren laukia).
Ikasturte honetan zehar ekintza osagarri hauek aurrera eramango ditugu:
***Ikasturte honetan aldaketa batzuk egin behar izan ditugu ekintza hauek aurrera
eramateko, aurten begiraleei eta laguntzaileei kontratua egin behar zitzaien eta,
horrela ez bagenu egiten arazoak eduki genitzakela esan ziguten . Hori dela eta
gastuak murrizteko Hector Erasorekin , Enoaventura enpresako arduradunarekin ,
kontaktuan jarri ginen , eta berak gai ekonomikoak eta langileen kontratuak
daramatza . Aurreko urteetan bezala ateratzea espero dugu.
Tailerrak
Monitorea: Cristina Alcalde
Helburu hauek lortu nahi dira:
• Ikasleekin material desberdinekin trebeziak eta gaitasun berriak lantzea.
• Ikasleen lanak adierazpen bide bat bezala ulertzea.
• Eskulanak ondo pasatzea.
Multi-kirolak
Monitorea : Gari Egiluz
Kirol mota desberdinen arautegiaren ezagupena eta partehartzea bultzatzeko
ekintza.
• Joko desberdinetako arauak ezagutu eta errespetatzea.
• Jolasetan galtzen jakitea.
• Taldeko ekintzak indartzea beste esparruetan.
Mekanografia
Mekanografia Lhko 5. 6. mailan eta joku informatikoak LHko 1. 2. 3. 4. mailan
Monitorea: Jone Bello
Urteko Plana 31

• 5. eta 6. mailako ordenagailuaren teklatua menperatzeko prestatzea.
• Ekintza behar beharrezkoa den azkartasunez eta doitasunez idaztea.
Xake eta margoketa LHn
Monitorea: Monika Alcalde
Alde batetik ikasle batzuk ikasturte honetan zehar oinarrizko edukiak lantzen eta
xakearen atal taktikoak ikusten hasiko dira:
 Xakean jolasteko behar diren beharrezko elementuak, xake-taula eta piezak
ezagutzea.
 Ikasleek pieza bakoitzaren mugimenduen arauak ikastea.
 Xakearen atal garrantzitsuak aztertzea.
Margoketaren helburuak;
• Sormena adieraztea.
• Teknika desberdinak ezagutzea.
• Ekintzarekin disfrutatzea.
Sukaldaritza
Monitorea: Aitziber Guezuraga
• Ikasleek janari gozoak egiten ikastea.
• Sukaldaritzak ikasleen sormena lantzeko, eskuz lan egiteko, ehundura
desberdinekin esperimentatzeko eta osagai desberdinekin plater errazak
egiteko aukera ematea.
Igeriketa
Monitorea: Izaskun Ramos
Laguntzailea: Mikel Errasti
Helburuak:
✗ Ikasleak uretan autonomia lortu behar du eta urak eskaintzen duen
aukera anitzei esker bere mugimenduak aberastu daitezkeela ikusi
behar du.
✗ Ikasleak bere gorputza eta ekintza fisikoa ezagutu eta baloratu behar
du eta bere aukera motrizeaz eta uretan besteekin dauzkan
harremanaz gozatu.
✗ Garbitasun , elikadura, jarrera eta ariketa fisikoen ohiturak lortu ,
bere gorputzarekiko ardura eta besteengan errespetua adierazi.
Urteko Plana 32

✗ Igerilekuen arauak ezagutu .
Bide batez aldagelatan arropa erantsi eta janzterakoan autonomia lortu, pertsonalki
autonomia, autoestimua , ordena eta ardura lortzen bultzatu.
• Beste ekintza batzuk:
Gurasoen Eskola:
Nahiz eta gure seme-alabekin zerikusia duten gaietaz hitz egiteko eta ikasteko
interesa jaitsi, jarraituko dugu hitzaldi interesgarriak antolatzen bai guri
dagozkigunak bai momentu honetan pil-pilean daudenak.
San Prudentzio eguneko Tanborrada:
Urtero lez, ikasleriaren, gurasoen, langileen eta ekintza honen lagunak diren
motibazio, parte hartze eta laguntza desinteresatuagatik, usadio honekin jarraituko
dugu.
Mari Domingiren harrera
Urtero, abenduaren bigarren igandean, Olentzeroren laguntzailearen zain egoten gara
Olentzeroarentzat idatzitako ilusioz betetako eskutitzak emateko.
2015 egutegia
Aurten gure egutegiaren aurkezpena aldatuko dugu, ikutu desberdin eta alaiagoa
emanez.
* Aurten eta elkartearen diru poltsari lagutzeko , IGEk Ikastolak antolatzen dituen jai
guztietan pintxo pote antolatzen jarraituko du.
Batxilergoa, DBH eta LH-koentzat orduz kanpoko ekintzak:
Kurtsoan zehar ikasleentzat interesgarriak izan daitezken ekintzak antolatzen
saiatuko gara: ikas-teknikak, ikus-entzunezko tailerrak, psikomotrizitatea, Euskal
dantza… Ikasleen motibazioaren arabera antolatuko dira.
Txangoak:
Gure inguruko zonalde desberdinetako lekuen kultura ezagutzeko eta bide batez
atseden txiki bat hartzeko asmoz zenbait irteera antolatuko dugu.
Era berean, beste ekintza batzuk ere antolatzen saiatuko gara: urtero Lapueblan
jartzen den jaiotzarekin jarraituko dugu, DBHko ikasleekin hainbat elkartasun kanpaina
aurrera eramango dugu…eta zuengandik aterako den edozein ekintzari aurre egingo
diogu.
Beti bezala, ekintzak burutu baino lehen behar den informazioa jasoko duzuela
gogoratzen dizuegu. Zuen iritsien zain gelditzen gara.
*OHAR GARRANTZITSUA : Urtero antolatzen den Asanblada Orokorrean IGEko
ordezkariak aldatuko direla informatuko da eta ILUSIOA eta GOGOZ LAN
EGITEKO duen edozein gurasoa hartzeko prest egongo ginateke...Animatu eta
aurrera !!
Urteko Plana 33

ASOCIACIÓN DE PADRES / MADRES DE LA IKASTOLA
Como en cursos anteriores, durante el presente, pretendemos una vez más
apoyar la educación tanto de l@s alumn@s a través de las actividades extra escolares
propuestas por ell@s mism@s, como de los padres-madres, mediante la escuela de
padres-madres, con la colaboración de la Ikastola y otros organismos como Bienestar
Social de Diputación, Ayuntamiento de Lapuebla de Labarka, Mancomunidad,...
Este curso pretendemos atender las siguientes actividades:
• Complementarias de Primaria:
Los miércoles de 15:00 a 17:00 horas los alumnos-as de Educación Primaria toman
parte en diferentes actividades: natación, multideporte, informatica, trabajos
manuales,... mientras el profesorado lleva a cabo el Plan Intensivo de Formación.
(Ver cuadro de actividades).
***Este curso hemos necesitado hacer algunos cambios para poder llevar a cabo
estas actividades, ya que este curso debíamos contratar a los monitores y
colaboradores , porque nos habían informado que de no hacerlo legalmente
podríamos tener serios problemas. Por ello y tratando de que los gastos
supusieran lo menos posible se contactó con la empresa Enoaventura de Héctor
Eraso , sita en Moreda , quien nos lleva todos los temas económicos y ha
contratado a todos los trabajadores.Esperamos que todo marche como en cursos
anteriores .
Durante este curso 14-15 las complementarias de los miércoles en Educación
Primaria han sido programadas de la siguiente manera:
Talleres
Monitora : Cristina Alcalde
Con estos talleres se obtienen varios objetivos:
• Que perciban sus obras como un medio de expresión.
• Que los alumno-as manipulen diferentes materiales para adquirir
nuevas habilidades y destrezas.
• Aparte de todo esto los trabajos manuales también les sirven para
divertirse
Multi-deportes
Monitor; Gari
El objetivo principal de esta actividad es que conozcan el reglamento de diferentes
deportes y potenciar su participación.
Objetivos a alcanzar;
• Conocer y respetar el reglamento de diferentes juegos.
• Aprender a peder y disfrutar del juego en grupo.
• Potenciar el juego en grupo en otros ámbitos.
Mecanografía 5º 6º EP , Juegos de informática 1º 2º 3º 4º EP y Euskal Dantza
Monitora : Jone Bello
Objetivos a alcanzar;
• Los alumno-as de 5º y 6º se preparan para dominar el teclado del ordenador,
aspecto importante para poder escribir con precisión y más rapidez.
• Durante este curso se
Urteko Plana 34

Ajedrez y pintura
Monitora: Monika Alcalde
Los participantes en este curso comenzarán a dominar los conceptos básicos del
juego de ajedrez y analizarán algunos de sus principales aspectos tácticos.
• Los alumnos reconocerán los elementos necesarios para jugar al ajedrez; el
tablero y las piezas.
• Los alumnos aprenderán las reglas que rigen los movimientos de cada pieza.
• Analizarán las fases principales del juego de ajedrez.
• Los alumnos observarán y compararán las principales aperturas clásicas y su
efecto en el desarrollo del juego.
Objetivos del taller de pintura:
• Impulsar la creatividad.
• Conocer diferentes técnicas.
• Disfrutar con la actividad.
Taller de Cocina
Monitora: Aitziber Guezuraga
Se trata de que los alumnos puedan hacer “exquisitas” comidas, la cocina
permite a los niños expresarse creativamente, trabajar con sus manos,
experimentar distintas texturas y aprender cómo se puede realizar platos sencillos
partiendo desde diferentes ingredientes .
Natación
Monitor: Izaskun Ramos
Ayudante; Mikel Errasti
• Que el alumno adquiera autonomía en el medio acuático y que se
enriquezca perceptiva y motrizmente, gracias a las múltiples posibilidades
que ofrece el agua.
• Que el alumno conozca y valore su cuerpo y la actividad física como medio
de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices y de relación con los
demás en el medio acuático.
• Que el alumno adopte hábitos de higiene , de alimentación, de posturas y de
ejercicio físico manifestando una actitud responsable hacia su cuerpo y de
respeto hacia los demás.
• Que el alumno conozca y utilice las normas de uso de las piscinas así como
de otros centros de uso colectivo.
Asimismo dentro de los objetivos se pretende que los niños, tanto pequeños
como los mayores, adquieran independencia en el cambio y vestido en los
Urteko Plana 35

vestuarios, favoreciendo así la autonomía personal, la autoestima, el orden y
responsabilidad.
• Otras actividades:
Escuela de Padres-Madres:
Aunque al interés por tratar temas relacionados con nuestr@s hij@s ha decaído un
poco, seguiremos organizando puntualmente interesantes charlas que sean tanto
de nuestro interés como actuales.
Tamborrada de San Prudencio:
Continuaremos con esta tradición que cada año se mantiene gracias a la
motivación, participación y ayuda desinteresada de los alumn@s y padres y
madres, profesores/as de la Ikastola, así como amig@s de esta actividad.
Bienvenida a Mari Domingi
Todos los años , el segundo domingo de diciembre, esperamos a la ayudante
del Olentzero para entregarle las cartas llenas de ilusiones.
Calendario 2015
Este año cambiaremos la presentación de nuestro calendario, dándole un
toque diferente y alegre.
Excursiones:
Con el objetivo de conocer culturalmente diferentes zonas de nuestro entorno y a
la vez darnos un pequeño respiro en nuestro quehacer cotidiano, organizaremos
diferentes salidas.
Este curso y para ayudar a llenar la bolsa de la asociación , el AMPA continuará
organizando el pintxo pote durante las fiestas que organiza la ikastola.
Al mismo tiempo trataremos de organizar distintas actividades entre las que nos
gustaría continuar con el Belén que todos los años se coloca en la Parroquia de
Lapuebla de Labarca; colaborar con los alumn@s de Secundaria en las campañas de
solidaridad y participando en actividades que se nos propongan, organizar excursiones
y todo aquello que venga propuesto por cualquier miembro de “esta nuestra ikastola”
y que nos encantaría llevar a cabo.
Como es habitual, os queremos recordar que tendréis toda la información
necesaria cada vez que se organice cualquier actividad y que, repetimos, seguimos
esperando vuestras iniciativas.
*Nota importante: En la Asamblea General, que se celebra anualmente ,se
informará que este curso se renovará la representación de AMPA y que nos
gustaría que toda aquella persona que esté dispuesta a poner su granito de
arena y mucha ilusión, se presentase para ser miembro del AMPA.
Urteko Plana 36

EKINTZA OSAGARRIAK
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
2014-2015 IKASTURTEA
ASTEAZKENETAKO EKINTZAK
8 LH 1 LH 2 LH 3 LH 4 LH 5 LH 6
Urriak 1
Urriak 29
IGERIKET
A
Natación
TAILERRAK
Talleres
KIROLA
Deporte
MULTIKIROLA
XAKEA/MARGOKE
TA
Ajedrez/Pintura
XAKEA/MARGOK
ETA
Ajedrez/Pintura
MULTIKIROLA
SUKALDARITZA
Cocina
MEKANOGRAFI
A
MEKANOGRAFIA
SUKALDARITZA
Cocina
Azaroak 5
Abenduak 3
SUKALDAR
ITZA
Cocina
TAILERRA
K
Talleres
IGERIKETA
Natación
MULTIKIROLA
SUKALDARITZA
Cocina
TAILERRAK
Talleres
MULTIKIROLA
XAKEA/MARGOK
ETA
Ajedrez/PIntura
MEKANOGRAFI
A
MEKANOGRAFIA
XAKEA/MARGOKET
A
Ajedrez/Pintura
Abenduak 10
Urtarrilak 21
XAKEA/MA
RGOKETA
Ajedrez/Pi
ntura
TAILERRA
K
Talleres
SUKALDARIT
ZA
Cocina
XAKEA/MARG
OKETA
Ajedrez/Pintr
ua
INFORMATIKA
MULTIKIROLA
MULTIKIROLA
SUKALDARITZA
Cocina
TAILERRAK
Talleres
MEKANOGRAFI
A
IGERIKETA
Natación
Urtarrilak 28
Otsailak 25
MULTIKIR
OLA
SUKALDAT
ITZA
Cocina
XAKEA/MARG
OKETA
Ajedrez/PIntu
ra
MULTIKIROL
A
SUKALDARITZA
Cocina
TAILERRAK
Talleres
INFORMATIKA
XAKEA/MARGOK
ETA
Ajedrez/Pintura
IGERIKETA
Natación
TAILERRAK
Talleres
MEKANOGRAFIA
Martxoak 4
Apirilaren 1
MULTIKIR
OLA
INFORMA
TIKA
SUKALDARIT
ZA
Cocina
MULTIKIROL
A
KIROLA
Deporte
XAKEA/MARGOKE
TA
Ajedrez/Pintura
IGERIKETA
Natación
XAKEA/MARGOK
ETA
Ajedrez/Pintura
TAILERRAK
Talleres
MEKANOGRAFIA
SUKALDARITZA
Cocina
Apirilaren 8
Maiatzak 27
XAKEA/MA
RGOKETA
Ajedrez/Pi
ntura
MULTIKIR
OLA
MULTIKIROL
A
INFORMATIK
A
IGERIKETA
Natación
SUKALDARITZA
Cocina
TAILERRAK
Talleres
KIROLA
Deporte
SUKALDARITZA
Cocina
MEKANOGRAFIA
XAKEA/MARGOKET
A
Ajedrez/Pintur
Urteko Plana 37

14/15 PLANIFIKAZIOA
PLANIFICACIÓN 14/15
HORARIO ESCOLAR
ESKOLA ORDUTEGIA
HH
EI
LH
EP
DBH
ESO
BATXILERGOA
BACHILLERATO
Goizez/Mañana
Arratsaldez/Tarde
9.30-13.00
15.00-17.00
9.30-13.30
15.00-17.00
8.30-14.50
-
8.30-14.50
-
Atsedenaldiak
Recreos
11.30-12.00 11.30-12.00 10.25-
10.45
12.45-
13.00
10.30-10.45
12.45-13.00
Jangela/Comedor 12:30 / 13:00 13.30
PROFESORES
IRAKASLEAK
HH/LH
EI/EP
DBH/BATXILERGOA
ESO/BACHILLERATO
Goizez/Mañana 9.00-13.30 8.30-14.50
Arratsaldez/
Tardes
Astelehen, ostegune eta
ostirala/
Lunes,jueves, viernes
15:00-17:00
Astearte/Martes 15:00-19:00 16:00-18:00
Asteazkena/Miercoles 13:30-
15:30*
formación
16:00-18:00 Formación
IDAZKARITZA/SECRETARIA Astelehena/ ostegun:
Goizez/Mañanas 8:15-14:15
Arratsaldez/Tardes: 15:15-17:15
Ostirala/ Viernes:
Goizez/ Mañanas: 8:15-15:15
MANTENUA/ MANTENIMIETO Egunero/ Diario: 15:00-19:00
SUKALDEA/ COCINA Egunero/ Diarioa: 9:30-17:00
* Ordutegi hauek alda daitezke formazio beharren arabera eta 16:00-18:00tara egin .
Este horario puede variar dependiendo de la necesidad de formación y ser de 16:00-18:00.
Urteko Plana 38
IKASTOLAKO LANGILEEN ORDUTEGIA
HORARIO DE LOS TRABAJADORES

ESKOLA EGUTEGIA/CALENDARIO ESCOLAR
Urteko Plana 39

Urteko Plana 40

Urteko Plana 41

EBALUAZIO DATAK/FECHAS DE EVALUACION
HH
1. EBALUAZIOA Azaroak 24-27
INFORMEAK BANATU Abenduak 22 astelehena
2. EBALUAZIOA Ekainak 1-4
INFORMEAK BANATU Ekainak 19 ostirala
LH
1. EBALUAZIOA Azaroak 24-27
INFORMEAK BANATU Abenduak 22 astelehena
2. EBALUAZIOA Martxoak 16-18
INFORMEAK BANATU Apirilak 1 asteazkena
DBH
1. EBALUAZIOA Abenduak 2-3
INFORMEAK BANATU Abenduak 5 ostirala
2. EBALUAZIOA Martxoak 3-4
INFORMEAK BANATU Martxoak 6 ostirala
BATXILERGO 1
1. EBALUAZIOA Azaroak 18
INFORMEAK BANATU Azaroak 19 asteazkena
2. EBALUAZIOA Otsailak 17
INFORMEAK BANATU Otsailak 18 asteazkena
3. EBALUAZIOA Maiatzak 19
INFORMEAK BANATU Maiatzak 20 asteazkena
BATXILERGO 2
1. EBALUAZIOA Azaroak 18
INFORMEAK BANATU Azaroak 19 asteazkena
2. EBALUAZIOA Otsailak 9
INFORMEAK BANATU Otsailak 10 asteazkena
3. EBALUAZIOA Apirila 23
INFORMEAK BANATU Apirilak 24 asteazkena
SELEKTIBITATEA Ekainak 3-4-5
Urteko Plana 42

INFORMAZIO GEHIGARRIA/INFORMACION ADICIONAL
KUOTAREN AZALPENA / EXPLICACIÓN DE LA CUOTA
*Kopuru hau aldatu daiteke familiak Ikastolan duen seme-alaba kopuruaren arabera,
hau da bigarren seme-alabarengatik %20ko deskontua aplikatuko da eta hirugarren
seme-alabarengatik ez da ordainduko kuota hau.
*Esta cantidad puede variar según los hijos/as matriculados en la Ikastola. Al segundo
hijo/a se le aplica un descuento del 20% y por el tercer hijo/a no se pagará cuota
alguna.
Urteko Plana 43
IKASTOLAKO KUOTA / CUOTA DE LA IKASTOLA
Kuota ezberdinak
Diferentes cuotas
Mota
Tipo
Kopurua
Cantidad
Aldikotasuna
Periodicidad
0-1 urteko gela
Aula 0-1
Ikasleko
Por alumno
Egun erdia
143.00€
Egun osoz
178.75€
11 hilabetetan
11mensualidades
Kuota HH-LH
Cuota EI-EP
Ikasleko
Por alumno 37.95€*
10 hilabetetan
10 mensualidades
Kuota DBH
Cuota ESO
Ikasleko
Por alumno 48,70€*
10 hilabetetan
10 mensualidades
Kuota Batxilergoa
Cuota Bachillerato
Ikasleko
Por alumno 57.45€*
10 hilabetetan
10 mensualidades
Inbertsioak
Inversiones
Familiako
Por familia 35,00€
Ikasturteko
Por curso
Kooperatibista kuota
Cuota cooperativista
Familiako
Por familia 10,00€
Bazkide egitean
Al hacerse
cooperativista
ZERBITZUAK / SERVICIOS
Jantokia
Comedor
Ikasleko
Por alumno 74.70 €
10 hilabetetan
10 mensualidades
5,90 €
Eguneko
Días sueltos

SELEKTIBITATEA/SELECTIVIDAD
Urteko Plana 44
25 86%
3 10%
1 3%
2013-2014. ikasturtea
29 ikasle
Gaindituak 1.
deialdian
Gaindituak 2.
deialdian
Ez gaindituak
25 100%
2013-2014 Selektibitatea
25 ikasle
Gaindituak 1.
deialdian
Gaindituak 2.
deialdian
Ez gaindituak
13 72%
5 28%
18 ikasle
Gaindituak 1.
deialdian
Gaindituak 2.
deialdian
Ez gaindituak
14 54% 10 38%
2 8%
26 ikasle
Gaindituak 1.
deialdian
Gaindituak 2.
deialdian
Ez gaindituak
16 94%
1 6%
17 ikasle aurkeztu
Gaindituak 1.
deialdian
Gaindituak 2.
deialdian
Ez gaindituak
18 82%
4 18%
22 ikasle
Gaindituak 1.
deialdian
Gaindituak 2.
deialdian
Ez gaindituak

ELURRAREN PROTOKOLOA
HELBURUA
Idatzi honen helburua, elurra egiten duen egunetan sor daitezkeen arazoei aurre
egiteko hartu beharreko neurriak eta irizpideak jakinaraztea da. Modu honetan ahalik eta
eragozpen gutxien izatea espero da, bai ikastolako zein autobuseko alorrean.
TESTUINGURUA
Haur eta lehen hezkuntzan ikasleen % 50 eta DBH /Batxilergoan % 85-ak
autobusa erabiltzen du. Gainera Lapueblako bigarren hezkuntzako ikasleak ez dira
edo kopuruz oso gutxi dira etortzen direnak elurra egiten duen egunetan (etxetik
irten bai, baina ez dira ikastolatik agertzen).
Langilegoari dagokionez, %40a lehen hezkuntzan eta %30 DBH eta DBHO-n
Lapueblatik kanpo bizi da.
Eguraldiaren eboluzio zehatza ezin da jakin eta Arabako Errioxako herri guztien
artean alde handia dago ( oso egoera diferenteak daude Viana eta Briñas-en
artean ).
Ikastolako ikasle eta langilegoaren ongizatea lehenetsiko da eta honekin batera
normaltasunez lan egiten saiatuko gara.
Klase normalak emateko ikasle kopuru minimo bat ziurtatu behar da. Honetara ez
bagara iristen bestelako ekintza osagarriak burutuko dira.
1. EGOERA: GOIZEAN ZEHAR ELURRA HASTEN DA
Ikasleak etxera bidaltzeko erabakia momentu horretan ikastolan dauden
zuzendaritza taldeko partaideek juntako guraso batekin batera hartuko dute . Lehenago
gauza guzti hauek hartuko dituzte kontuan:
➢ Eguraldiaren iragarkizuna ( euskalmet, Aemet).
➢ Guardiako ertzaintzarekin hitz egin.
➢ Autobusetako arduradunarekin hitz egin ( Autoyon, taxi).
➢ Beste herri batzuetako gurasoekin hitz egin.
➢ Administrariarekin hitz egin herrietatik jasotako deien berri izateko.
Informazio guzti honekin erabakiko da ikasleak etxera bidali edo ez eta kanpokoak
diren irakasleak etxera joan daitezkeen .
Behin autobusak atera direla, klaseak aurrera eramateko beharrezkoa den
langilegoa baldin badago goizez bakarrik ikastola irekita egongo da. 13:00-tan HH klaseak
bukatuko dira eta 13:30-tan LH/ DBH eta DBHO-n. Ez da jantoki zerbitzurik egongo.
Tutore bakoitzak famili guztiak abisatuko ditu erabakia hartzen den momentuan.
2. EGOERA: GAUEAN ELURRA EGIN DU
Zuzendariak goizean goiz (7:30-8:00) garraio arduradunarekin hitz egiten du
( Autoyon, taxi) zerbitzua mantentzen den edo ez jakiteko. Autobus zerbitzurik ez badago,
ikastola irekita mantenduko da 8:30tik 13:30-etara. Etapa bakoitzak bere goizeko
ordutegia mantenduko du.
Urteko Plana 45

• HH ( 9:30-13:00)
• LH( 9:30-13:30)
• DBH /DBHO ( 8:30-13:30 )
Ez da jantokiko zerbitzua egongo.
3.EGOERA: ELURTEAK EGUN GEHIAGOETAN IRAUTEN BADU.
Lehenengo egunean aurreko bi kasuetako baten protokoloa jarraituko dugu, eta
hurrengo egunera begira zuzendaritza taldeak eta juntakideren batek erabakiko dute
klaseak bertan behera ustea edo ez. Horretarako lehenengo egoeran aipaturiko
informazio kanalak kontutan izango dira.
Klaseak bertan behera uzten badira ikastolako atean kartel bat ipiniko da. Kanpoko
ikaslegoaren kasuan, herri bakoitzean aurretik izendaturiko arduradunaren bidez jakingo
dute. Arabako Errioxako irratian ere esango da.
Aurreko egunetik erabakitzen bada klaseak bertan behera ustea, egun lektibo hori
errekuperatu egingo da.
➢ Lehen eta bigarren kasuetan haurtzaindegian irekita mantenduko da
normaltasunez beti ere langilegoa baldin badago.
PROTOCOLO DE LA NIEVE
OBJETIVO
El presente escrito tiene por objeto fijar unos criterios y unas pautas de
funcionamiento para los días en los que las condiciones meteorológicas (nevadas)
dificulten el funcionamiento de la ikastola y el transporte con el objetivo de funcionar con
la mayor normalidad posible y evitar los problemas que se generan en estas situaciones
excepcionales.
CONTEXTO
En infantil y primaria el 50% de los alumnos utilizan el transporte para acudir a la
Ikastola, en DBH y Bachiller es el 85% de los alumnos quien utiliza el transporte.
Además en los días de nieve, los alumnos de secundaria de Lapuebla no acuden
a clase o lo hacen muy pocos (salen de casa pero no entran en la Ikastola).
Entre los trabajadores, en LH y HH el 40% es de fuera de Lapuebla y en DBH y
Batx el 50%.
Nunca existe la certeza absoluta de cómo evolucionará el tiempo, además la
distancia y orografía de los pueblos de Rioja Alavesa hace que la situación en la
carretera sea muy distinta entre Viana y Briñas.
La seguridad de los alumnos y trabajadores de la Ikastola será lo primero a tener
en cuenta, posteriormente se tratará de funcionar con la mayor normalidad
posible.
Para poder dar clase, se requiere un número mínimo de alumnos, sino se llega a
este número se realizaran actividades complementarias agrupando a los niños
que hayan acudido al centro.
Urteko Plana 46

1er CASO: COMIENZA A NEVAR POR LA MAÑANA.
La Decisión de mandar a los alumnos a casa antes de la hora se tomará por el
equipo directivo (Director, y Jefes de estudio) que estén en ese momento en la ikastola,
junto con algún Padre representante de la Junta (presidente o vocal). Antes se tendrán en
cuenta las siguientes fuentes de información:
➢ Ver pronóstico del tiempo (Euskalmet/ Aemet ).
➢ Hablar con la Ertzaintza de Laguardia.
➢ Hablar con el responsable de los autobuses (Autoyón y taxi).
➢ Hablar con algunos padres de otros pueblos.
➢ Hablar con el responsable de administración para saber las llamadas recibidas.
Después de tener toda la información, se tomará la decisión de enviar o no a los
alumnos a casa, así como de decidir que los trabajadores que necesiten desplazarse en
coche para ir a casa puedan irse, cuando el estado de las carreteras pueda suponer un
peligro.
Una vez que se han marchado los autobuses, si existe suficiente personal docente
y no docente para seguir dando clase con los alumnos que queden, seguirán las clases
en todas las etapas, solo durante la mañana, tanto para los alumnos como para
trabajadores. Las clases finalizaran según etapa HH a las13:00/ LH, DBH, BB a las
13:30. No habrá servicio de comedor.
Cada tutor avisará a las familias (por teléfono) de la situación en el momento en el que se
tome la decisión.
2º CASO: NIEVA POR LA NOCHE
El director habla con el responsable de los autobuses, AUTOYON y taxi, a primera
hora de la mañana (7:30 – 8:00) y se confirma la situación. Aunque los autobuses no
hayan podido salir, la ikastola permanecerá abierta de 8:.30 a 13:30 para todos aquellos
alumnos que puedan asistir. Cada etapa mantendrá su horario habitual de mañana.
• HH (9:30-13:00)
• LH (9:30-13:30)
• DBH/BB (8:30-13:30)
No habrá servicio de comedor.
3º CASO: EN CASO DE QUE EL TEMPORAL PERSISTA, DURE VARIOS DÍAS
El primer día se tratará como alguno de los casos anteriores, y se decidirá, por el
equipo directivo y representantes de la junta, si se suspenden las clases para el siguiente
día. Para ello se tendrán en cuenta las fuentes de información del primer caso.
En el caso de suspender las clases varios días, se pondrá un cartel en la puerta
de la Ikastola. Para los alumnos de fuera de Lapuebla se asignará un representante que
será el encargado de avisar a todos los alumnos del pueblo. Otras forma de aviso será
anunciarlo en radio rioja alavesa.
En caso de que se decida cerrar la Ikastola el día anterior se recuperará el día.
➢ En el primer y segundo caso la guardería permanecerá abierta con normalidad
manteniendo el horario habitual siempre y cuando dispongamos de persona
Urteko Plana 47

IKASTOLAKO LANGILEEEN HELBIDE ELEKTRONIKOAK
DIRECCIONES ELECTRONICAS DE LOS TRABAJADORES DE LA IKASTOLA
IZENA/NOMBRE LANA/ TRABAJO HELBIDEA/ DIRECCION
Diana Garrido Zuzendaria/Directora dgarrido@assaikastola.net
Iker Olabarrieta HH/LH ikasketa buru
Jefe de estudios EI/EP
iolabarrieta@assaikastola.net
Rober Okariz DBH/BB ikasketa buru
Jefa de estudios ESO/BACH
rokariz@assaikastola.net
Aitor Urkiza Batxilergoko orientatzailea
Orientador de bachillerato
aurkiza@assaikastola.net
Nekane Amondarain DBHko orientatzailea
Orientadora de ESO
namondarain@assaikastola.net
Bea Gomez HH/LHko oreintatzailea
Orientadora de EI/EP
bgomez@assaikastola.net
Bea Rodriguez Haurtzaindegiko tutorea
Tutora de la guarderia
brodriguez@assaikastola.net
Virginia Bujanda HH2ko tutorea
Tutora del aula de 2 años
vbujanda@assaikastola.net
Mertxe Santamaria HH3ko tutorea
msantamaria@assaikastola.net
Yolanda Pascual HH4ko tutorea
ypascual@assaikastola.net
Ainhoa Berzal HH5ko tutorea
aberzal@assaikastola.net
Eneritz Bilbao Samaniegoko gelako tutorea
Tutora del aula de Samaniego
ebilbao@assaikastola.net
Karlos Errasti LH1ko tutorea
Tutora de 1º EP
cerrasti@assaikastola.net
Aurora Alcalde LH2ko tutorea
Tutor de 2º EP
aalcalde@assaikastola.net
Luzia Medrano LH3ko tutorea
Tutora de 3º EP
lmedrano@assaikastola.net
Dora Martinez LH4ko tutorea
Tutor de 4º EP
dmartinez@assaikastola.net
Ekaitz Unanue LH5ko tutorea
Tutora de 5º EP
eunanue@assaikastola.net
Josune Biurrarena LH6ko tutorea jbiurrarena@assaikastola.net
Urteko Plana 48

Lore Terroba/Maite Rodrigo LHko irakaslea
Profesor de EP
lterroba@assaikastola.net
mrodrigo@assaikastola.net
Patricia Santander Laguntza bereziko teknikaria
Técnica de apoyo educativo
psantander@assaikastola.net
Cristina Alcalde Laguntza bereziko teknikaria
Técnica de apoyo educativo
calcalde@assaikastola.net
Nora Azkolain
Itziar Diez Caballero
DBH1ko tutoreak
Tutorasd e 1º ESO
nazkolain@assaikastola.net
icaballero@assaikastola.net
Amaia Visa DBH2ko tutorea
Tutora de 2º ESO
avisa@assaikastola.net
Haritz Guridi DBH1ko tutorea ( Bastida) hguridi@assaikastola.net
Olatz Larrañaga DBH2ko tutorea ( Bastida) olarranaga@assaikastola.net
Iraia Ugarte Irakaslea ( Bastida) Iugarte@assaikastola.net
Karlos Alvarez DBH3Ako tutorea
Tutora de 3ºA ESO
kalvarez@assaikastola.net
Bea Viteri DBH3Bko tutorea
Tutora de 3ºB ESO
bviteri@assaikastola.net
Inge Zubero DBH4Ako tutorea
Tutor de 4ºA ESO
izubero@assaikastola.net
Itziar Fuertes DBH4Bko tutorea
Tutor de 4ºB ESO
ifuertes@assaikastola.net
Idurre Arrieta
Andoni Arribas
BB1ko tutoreak
Tutores de 1º Bachillerato
iarrieta@assaikastola.net
aarribas@assaikastola.net
Alberto Garrido BB2ko tutorea
Tutora de 2º Bachillerato
agarrido@assaikastola.net
Ainhoa Lizarraga DBH/BB irakaslea
Profesor de ESO/ BACH
alizarraga@assaikastola.net
Julen Zabala DBH/BB irakaslea
zabalajulen@assaikastola.net
Hodei Lopez de Arkaute DBH/BB irakaslea
hlopezdearkaute@assaikastola.net
Irune Urtaran DBH-BBko irakaslea
Profesor de ESO-BACH
iurtaran@assaikastola.net
Eider Lekube DBH/ BB irakaslea
Profesora ESO/BACH
elekube@assaikastola.net
Maria Palacio DBH irakaslea
Profesora DBH
mpalacio@assaikastola.net
Urteko Plana 49

Urteko plana 14 15 - Assa Ikastola

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