1. materia: aplicación de la Alternativa de innovación Asesor: PROFR. JOSE LUIS CANCHOLA ORTIZ Ponentes: Profr. Martínez Pérez Daniel Armando Profra. Galván Quintanilla Bernarda de Lourdes Cd. San Fernando, Tam., a 14 de Octubre de 2011

2. “la evaluación” La animación sociocultural: Una propuesta metodológica Fernando Cembranos

3. CAMBIO SOCIAL REALIDAD ORGANIZACION ANALISIS RECURSOS HUMANOS RECURSOS MATERIALES Y ECONOMICOS PLANIFICACIÓN INTERVENCION EVALUACION

4. 1.- CONCEPTO La evaluación significa recoger y analizar sistemáticamente una información que nos permite determinar el valor y/o mérito de lo que se hace. ¿Qué se hace? PLANIFICACIÓN ORGANIZACIÓN INTERVENCIÓN EVALUACIÓN ANALISIS DE LA REALIDAD ¿Qué ocurre?

6. La sacralización del número o cuando evaluar equivale exclusivamente a cuantificar

8. La diferencia en la interpretación de los criterios

9. Todo en el mismo saco o la confusión en los niveles de evaluación

10. La recogida de datos compulsiva

11. La tiranía de la investigación experimental

13. Relacionada con la evaluación psicológica y diagnóstica

14. Relacionada con la evaluación educativa

15. Directamente relacionada con la animación sociocultural y el desarrollo comunitario. se pueden mencionar tres aspectos de la evaluación en estos documentos: ( proceso metodológico de animación sociocultural, instrumento de maduración y grado de cumplimento de los objetivos propuestos).

16. 4.- el planteamiento El planteamiento del que se parte para desarrollar la propuesta metodológica. La evaluación se concibe como un proceso en el cual se recoge y analiza sistemáticamente una información

18. 5.- LA Propuesta METODOLÓGICA El sentido de la evaluación

20. CUADRO 7.3. TIPOS DE EVALUACIÓN

21. 5.2. DISEÑO DE LA EVALUACIÓN Delimitación y conocimiento Definición de las preguntas que queremos contestar con la evaluación Delimitación de la evidencia o información Cómo vamos a obtener la información o evidencia Diseño de instrumentos Recopilación de información o datos Análisis Informe de evaluación

25. Razón por la que se hace la evaluación y destinatarios de la misma.

26. Recursos humanos, técnicos y económicos disponibles

27. Tiempo disponible

30. 5.6. los protagonistas de la evaluación ¿quién debe evaluar? Se hace referencia que el equipo es el responsable de que se evalué el programa en el que se está trabajando y de que se implique, en esa evaluación, a las personas oportunas.

31. 5.7. los tiempos de la evaluación Antes de comenzar la actividad Durante la actividad Inmediatamente después de la actividad Cierto tiempo después de que la actividad haya sido llevada a cabo

32. 6.- técnicas 6.1. Valoración- Explicación-Aplicación Definición de criterios o preguntas evaluativas Valoración de cada una de las dimensiones a evaluar Explicación de las valoraciones que se hacen. 6.2. El Juicio Las reglas de juicio son flexibles Los directores del juicio Haber testigos Grupos interesados o implicados Actuar como fiscal 6.3. Matices de Evaluación Matriz de descripción Matriz de explicación Matriz de juicio Relativas