Centro Regional de Educación Normal
Clave: 23DNE0002D
Licenciatura en Educación Preescolar
Plan de Estudios 2012
Curso:
Co...
Indicadores educativos
En el nivel de educaciónpreescolar se cuentaconunamatrículaescolaranivel nacional conuntotal
de 4, ...
Nacional:
En el periodo 2000 a 2011 la coberturade preescolarpasódel 50.5% al 81.1%. Con ellose deduce
que aproximadamente...
Se muestraque en 2007 siete entidadesfederativasconcentrabancasi la mitadde la poblaciónen
edad escolar normativa básica d...
Fortalezas Con base en los datos recabados de las investigaciones podemos
notar que la matrícula escolar en el nivel prees...
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  1. 1. Centro Regional de Educación Normal Clave: 23DNE0002D Licenciatura en Educación Preescolar Plan de Estudios 2012 Curso: Conocimiento de la entidad: contexto e indicadores educativos. Coordinador: William Miguel González Rodríguez. “Documento analítico sobrelos indicadores educativos de la entidad” Integrantes: Chan Cetina Angeles Trinidad Mijangos Itzá Candy Paola Peraza Poot Candelaria Del Rocio Pereyra Pech Ingrid Anahí V Semestre Grupo: B Ciclo escolar 2014-2015 Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo, 06 de noviembre del 2014.
  2. 2. Indicadores educativos En el nivel de educaciónpreescolar se cuentaconunamatrículaescolaranivel nacional conuntotal de 4, 096,377 alumnos en el ciclo escolar 2012-2013 y a nivel estatal cuenta con un total de 3, 702,153 alumnos,mientrasqueenelestadode QuintanaRoo,cuentaconunamatrículade 408,147. En cuanto al total de alumnos, docentesyescuelasanivel estatal enel estadode QuintanaRoo,se cuenta con un total de 257, 407 alumnos, 10954 docentes, 1,370 escuelas. Mientras que a nivel nacional se cuenta con 21, 766, 332 alumnos, 946, 095 docentes y 161, 171 escuelas. En cuanto al total de alumnos por género a nivel estatal en el estado de Quintana Roo, se cuenta con 26, 017 hombres y 25, 511 mujeres. Mientras que a nivel nacional se cuenta con 2, 405, 057 hombres y 2, 356, 409 mujeres.  En Quintana Roo se cuenta con un indicador en educación preescolar contemplando 51,528 niños que deben cursar el preescolar sin embargo a nivel nacional se cuenta con 281,684 a continuaciónse presentarancuantosniñossonlosqueasistenenelcicloescolar 2012-2013 tanto en nivel estatal como en el nacional; % VS SISTEMA EDUCATIVO %12.8 - 16.3 ATENCIÓN DE 3 AÑOS 4/ % 37.1 - 63.0 ATENCIÓN DE 4 AÑOS 4/ % 78.1 - 88.7 ATENCIÓN DE 5 AÑOS 4/ % 56.9 -98.8 ATENCIÓN DE 3, 4 Y 5 AÑOS 4/ % 57.5 -83.6 COBERTURA (3 A 5 AÑOS) 5/ % 5 57.5 - 83.6 TASA NETA DE ESCOLARIZACIÓN (3 A 5 AÑOS) 10/ %. 57.5 - 83.6 http://fs.planeacion.sep.gob.mx/estadistica_e_indicadores/principales_cifras/principales_cifras_2 012_2013.pdf http://fs.planeacion.sep.gob.mx/estadistica_e_indicadores/principales_cifras/principales_cifras_2 012_2013.pdf OCDE INDICADORES NACIONAL ESTATAL Matrícula escolar 4,096, 377 408, 147 Docentes 946, 095 10, 954 Escuelas 161, 171 1, 370 Género Hombres Mujeres 2, 405, 057 2, 356, 409 26, 017 25, 511
  3. 3. Nacional: En el periodo 2000 a 2011 la coberturade preescolarpasódel 50.5% al 81.1%. Con ellose deduce que aproximadamente81niñosde cada 100 estáninscritosenalgúnnivel de educaciónpreescolar enel año2011. Cabe resaltarque prácticamente laatenciónaniñosque tienen5añosestácubierta (97.7%),yenel casode losalumnosde 4añosya esde 100%. Ambosdatossonrelevantesteniendo encuentaque 11 añosatrás el promediofue de 67.5% de niñosde 18 edadesentre 4y5 años.Otro dato importante es el avance en la cobertura de niños de 3 años, en 2000 14 niños de cada 100 recibíaneducaciónpreescolar mientras que en el 2011 aumentó la cifra a cerca de 43 de cada 100 niños, lo que significa un avance positivo hacia la universalización de la educación preescolar. ESTATAL: Población de Quintana Roo en Quintana Roo viven 1135309 personas de las cuales 574837 son masculinos y 560472 femeninos. Hay 616518 ciudadanos que son mayores de 18 años, 44163 personas de ellos tienen 60 años o más de edad. Los habitantes de Quintana Roo visitan un promediode 4añoslaescuelay226602 personasmayoresde 15añostieneneducaciónpostbásica. Entre las personas de 15 años o más de edad se encuentran unos 44543 analfabetas POBLACIÒN DEESTATAL: Bajoescuelase institucioneseducativasenQuintanaRoose informasobre escuelas gubernamentales, colegios particulares e instituciones educativas especializadas. Guardarías y kínder igual a academias recreativas especializadas en por ejemplo arte o deporte también se muestran baja escuelas en Quintana Roo. Además contiene material sobre ofertas alternativas como cultoras de belleza, escuelas de alta cocina o similares igual a sitios web refiriéndose a educación y aprendizaje en genera. INEE ESTATAL:
  4. 4. Se muestraque en 2007 siete entidadesfederativasconcentrabancasi la mitadde la poblaciónen edad escolar normativa básica del país (48.7%): estado de México, Distrito Federal, Veracruz, Jalisco,Puebla,GuanajuatoyChiapas –entidades que tambiéntienenlamayorpoblacióndel país. Si la distribución de la infraestructura y el personal del sistema educativo en el nivel preescolar, primario y secundario es coherente con la cantidad de población escolar, se esperaría que estas entidades cuenten con la mayor cantidad de recursos destinados a la educación básica a nivel nacional.De acuerdocon diversasinvestigacionesdelINEE,lasentidadesfederativasque atienden el mayornúmerode alumnosencondiciones de vulnerabilidadse concentranprincipalmenteenel surde México,esdecir,enChiapas,Oaxaca,Guerrero, VeracruzyPuebla,porloque al menos24.6% de la poblaciónenedadescolarbásica en 2007 vivíaen las entidadesde mayorpobrezay rezago social (6 366 551 niños). En el ciclo escolar 2006-2007 estas mismas entidades registraron las mayores tasas de rezago educativo a nivel nacional (Robles et al., 2007). En 2007 el estado de Méxicoconcentrabalamayor poblaciónenedadescolarbásica(3.4millones),lo que significa13.2% de esta poblaciónanivel nacional. Mientrasque losestadosde Veracruz,JaliscoyDistrito Federal contaban con casi dos millonesde niñoscada una (1.8, 1.7 y 1.6 millones),y Puebla,Guanajuato, Chiapas y Michoacán con población escolar básica entre 1 y 1.5 millones. En el extremo opuesto, destacan BajaCaliforniaSur,ColimayCampeche,conmenosde 200mil niñosentre los3y14 años. NACIONAL: El INEE pone adisposiciónde investigadoresypúblicoengenerallasbasesde datosderivadasde la aplicaciónde losExámenesde calidadyel logroEducativos(Excale),parasuconsultaopararealizar sus análisis propias. En total se administraron las pruebas Excale a: Para evaluarel desempeñoen las áreas de: Lenguaje y comunicación, Pensamiento Matemático: Preescolar Alumnos Escuelas Pruebas EXCALE 14, 256 1,451
  5. 5. Fortalezas Con base en los datos recabados de las investigaciones podemos notar que la matrícula escolar en el nivel preescolar se encuentra a nivel estatal con buenos resultados debido a que cuenta con 408, 147 alumnos. De igual manera se cuenta a nivel estatal con un buen número de maestros atendiendo a los alumnos, debido a que se cuenta con 10, 954 maestros. Asimismo se cuenta con un buen número de escuela a nivel estatal, debido a que hay 1, 370 escuelas distribuidas. Debilidades Con los datos recabados pudimos observar que en el campo formativo de Lenguaje y comunicación se evaluaron a un total de 1,024 alumnos de las los dos géneros. Y en el campo formativo pensamiento matemático se observó que se aplicó la evaluación a 994 alumnos de los diferentes géneros en donde podemos observar que en elcampo formativo de Pensamiento Matemático es donde más se resaltó el aprovechamiento de la evaluación que se realizó a los alumnos, por lo tanto se debe de trabajar más en el campo formativo de Lenguaje y comunicación” Áreas de oportunidad Consideramos que para poder mejorar el nivel de preescolar es necesario poner mayor atención a los diferentes campos formativos que se manejan, debido a que en algunos tienen mejores resultados que en otros, cuando se debería de manejar de manera equitativa todos los campos formativos para que al finalizar con este nivel los niños puedan tener las competencias necesarias.

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