SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
15/12/14 13:04 Acceso a la tarjeta de perfil del usuario: Profesora María Carmen Viejo Díaz 
Publicado 0 1 
Seleccionar 
Lectura 1ª: 
“Carta a un 
profesor 
novel, por 
Anton 
Aubanel “ 
Y lectura 
2º “Marc 
Prensky:The 
World 
Needs a New 
Curriculum 
María Carmen 
Viejo Díaz 
13/12/14 14:49 
Estimados alumnos, 
Este vídeo complementa a la lectura obligatoria nº 1 “Carta a un profesor novel, por 
Anton Aubanel “qué está incluida en mi carpeta docente. 
Se trata de visionarlo, el idioma es catalán, pero no es un inconveniente ya que 
corresponde con el texto de 3 folios , que os adjunto en mi Slideshare (Carta a un 
profesor novel por Anton Aubanell 
https://www.youtube.com/watch?v=SuvaWI4ctQo#t=208 
En este espacio del foro , se trata de compartir vuestro código deontológico , señalar 
los 10 puntos que más os impactan ....podéis crear vuestro- Decálogo- 
Un saludo cordial, 
Carmen Viejo Díaz 
Grupo FIT: Departamento Psicopedagogía 
Linkedin / Facebook/ Twitter/ Google / Scholar / Wordpress /Youtube/Slideshare 
email:/carmen.viejo@ campusviu.es 
Lectura 
1ª: “Carta 
a un 
profesor 
novel, 
por 
Anton 
Aubanel 
“ 
Acceso 
a la 
tarjeta 
de 
perfil 
del 
usuario: 
María 
Carmen 
Viejo 
Díaz 
María 
Carmen 
Viejo 
Díaz 
Publicado
Estimados alumnos, Este vídeo complementa a la lectura obligatoria nº 2 “Marc Prensky:The World Needs a New Curriculum “qué está incluida en mi carpeta docente. Se trata de visionarlo, el idioma es inglés, pero no es un inconveniente ya que corresponde con el texto de lectura, y tiene subtítulos. https://www.youtube.com/watch?v=FmNPPYFYWoI En este espacio del foro, se trata de compartir vuestra sintexis del vídeo, señalar de 3 a 5 puntos que más os impactan....y compartirla con los compañeros. Un saludo cordial, Carmen Viejo Díaz Grupo FIT: Departamento Psicopedagogía Linkedin / Facebook/ Twitter/ Google / Scholar / Wordpress /Youtube/Slideshare email:/carmen.viejo@ campusviu.es
 LECTURAS OBLIGATORIAS PARA PORTAFOLIO ALUMNADO Y OTROS RECURSOS Lectura 1ª: “Carta a un profesor novel, por Anton Aubanel “  Lectura 2ª: Marc Prensky:The World Needs a New Curriculum Lectura 3ª: José Antonio Marina: Profesores para un mundo ultramoderno 
 Plataforma Audiovisual Educativa.  Cómo planificar el curso
Propuesta PAC_PGA  Ficha de Factores que influyen en el aprendizaje  Factores que inciden en el aprendizaje ( anexo Edelvives)  EL PROFESOR COMO GESTOR DEL AULA Juan Carlos Torrego Seijo  
AMADOR COLABORACIÓN Y CAMBIO EDITORIAL OCTAEDRO.
Estimado alumnado, Os presento la televisión educativa www.think1.tv, un canal educativo de formación continúa al servicio de la innovación educativa. http://www.think1.tv Es un gran recurso que os puede servir de ayuda en vuestra tarea docente. Un saludo, Carmen Viejo Díaz Grupo FIT : Departamento Psicopedagogía 
Linkedin / Facebook/ Twitter/ Google / Scholar / Wordpress /Youtube, Slideshare
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN OBLIGATORIAS 
Lectura 1 y lectura 3 Estimado alumnado, Esta actividad consiste en elaborar una reflexión sobre la lectura 1 y lectura 3,no existe una limitación de caracteres, pero se trata de hacer un trabajo de síntexis, qué también deberéis incluir en vuestro portafolio. Lectura 1 : carta a un profesor novel por Anton Aubanel.pdf Lectura 3: José Antonio Marina_ Profesores mundo ultramoderno(1).pdf Las rúbricas de la evaluación son todas a excepción de la comunicación oral como es obvio . https://www.dropbox.com/sh/253jwqptkkyzw8r/AADTyEgMmax_2x99JHwGzvJKa?dl=0 Un saludo cordial, Carmen Viejo Díaz Grupo FIT : Departamento Psicopedagogía Linkedin / Facebook/ Twitter/ Google / Scholar / Wordpress /Youtube, Slideshare
Lectura 2 . Estimado alumnado, Esta actividad consiste en elaborar una reflexión sobre la lectura 1 y lectura 3,no existe una limitación de caracteres, pero se trata de hacer un trabajo de síntexis, qué también deberéis incluir en vuestro portafolio. Lectura 2 : Marc Prensky_The World Needs a New Curriculum.pdf Las rúbricas de la evaluación son todas a excepción de la comunicación oral como es obvio. https://www.dropbox.com/sh/253jwqptkkyzw8r/AADTyEgMmax_2x99JHwGzvJKa?dl=0 Un saludo cordial, Carmen Viejo Díaz Grupo FIT : Departamento Psicopedagogía Linkedin / Facebook/ Twitter/ Google / Scholar / Wordpress /Youtube, Slideshare
PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS |4 ECTS 
Fecha de inicio (7 Enero 2014 )– fecha de finalización (26-1-2015) 
Consulte la guía didáctica de la asignatura 
Profesora 
Nombre Apellido Apellido : Carmen Viejo Díaz 
Titulación :Psicopedagoga. 
Grupo FIT : Departamento Psicopedagogía Linkedin / Facebook/ Twitter/ Google / Scholar / Wordpress /Youtube, Slideshare 
Consultor 
Nombre Apellido Apellido : D. Jaume Tuset Andújar Titulación: Diplomado en Magisterio. Docente con más de 20 años de experiencia. Ha sido profesor de Secundaria de la especialidad de Filosofía, director de un centro escolar y asesor en el Centro de Formación de Profesorado de Valencia. Actualmente dirige el CEFIRE de Alzira. Documentación de interés:
 1.Evaluación asignatura Evaluación Asignatura .pdf  2.Calendario curso Calendario OCTUBRE 2014_2015 ITINERARIOS III.pdf  3.Rúbricas evaluación portafolio (https://www.dropbox.com/sh/ 253jwqptkkyzw8r/AADTyEgMmax_ 2x99JHwGzvJKa?dl=0) 
Para dudas docentes relacionadas con la asignatura, contacte con el profesor/a: 
 Haciendo uso de la herramienta de foros o mediante correo electrónico (carmen.viejo@campusviu.es). 
 Tutorías individuales, bajo petición previa, por videoconferencia. 
Para dudas técnicas, contacte con Soporte soporte@campusviu.es 
Guía didáctica de la asignatura Procesos y Contextos Educativos

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Las rúbricas como estrategia de evaluación dentro de los PLE
Las rúbricas como estrategia de evaluación dentro de los PLELas rúbricas como estrategia de evaluación dentro de los PLE
Las rúbricas como estrategia de evaluación dentro de los PLE
Norman René Trujillo Zapata
 

La actualidad más candente (20)

Certamen Proyecta D+I: Blendspace y flipped en Geo-Historia de Navarra
Certamen Proyecta D+I: Blendspace y flipped en Geo-Historia de NavarraCertamen Proyecta D+I: Blendspace y flipped en Geo-Historia de Navarra
Certamen Proyecta D+I: Blendspace y flipped en Geo-Historia de Navarra
 
Hablapalabra Conectivismo Luis Soldevila
Hablapalabra Conectivismo Luis SoldevilaHablapalabra Conectivismo Luis Soldevila
Hablapalabra Conectivismo Luis Soldevila
 
Buenas practicas - AFT Perú
Buenas practicas - AFT PerúBuenas practicas - AFT Perú
Buenas practicas - AFT Perú
 
FLIPPED CLASSROOM
FLIPPED CLASSROOMFLIPPED CLASSROOM
FLIPPED CLASSROOM
 
Salman Khan y la escuela al reves
Salman Khan y la escuela al revesSalman Khan y la escuela al reves
Salman Khan y la escuela al reves
 
Las rúbricas como estrategia de evaluación dentro de los PLE
Las rúbricas como estrategia de evaluación dentro de los PLELas rúbricas como estrategia de evaluación dentro de los PLE
Las rúbricas como estrategia de evaluación dentro de los PLE
 
Prácticum tice (2016)
Prácticum tice (2016)Prácticum tice (2016)
Prácticum tice (2016)
 
Introductorio MEVA
Introductorio MEVA Introductorio MEVA
Introductorio MEVA
 
La netiqueta. el tutor virtual (ebook)
La netiqueta.  el tutor virtual (ebook)La netiqueta.  el tutor virtual (ebook)
La netiqueta. el tutor virtual (ebook)
 
Experiencias compartidas
Experiencias compartidasExperiencias compartidas
Experiencias compartidas
 
Tarea 1
Tarea 1Tarea 1
Tarea 1
 
Cómo hacer una clase interesante
Cómo hacer una clase interesanteCómo hacer una clase interesante
Cómo hacer una clase interesante
 
Tarea 1
Tarea 1Tarea 1
Tarea 1
 
Crónica
CrónicaCrónica
Crónica
 
Libro de texto
Libro de textoLibro de texto
Libro de texto
 
Analisis dafo rosa_martinez
Analisis dafo rosa_martinezAnalisis dafo rosa_martinez
Analisis dafo rosa_martinez
 
Experiencias significativas vividas en el proceso de formacion mediadas por ...
Experiencias significativas vividas en el proceso de formacion mediadas por  ...Experiencias significativas vividas en el proceso de formacion mediadas por  ...
Experiencias significativas vividas en el proceso de formacion mediadas por ...
 
Cronica
CronicaCronica
Cronica
 
Navegando y leyendo vamos aprendiendoo [autoguardado]
Navegando y leyendo vamos aprendiendoo [autoguardado]Navegando y leyendo vamos aprendiendoo [autoguardado]
Navegando y leyendo vamos aprendiendoo [autoguardado]
 
Articulo 2
Articulo 2Articulo 2
Articulo 2
 

Destacado

Profesores para un mundo ultramoderno, José Antonio Marina
Profesores para un mundo ultramoderno, José Antonio MarinaProfesores para un mundo ultramoderno, José Antonio Marina
Profesores para un mundo ultramoderno, José Antonio Marina
CARMEN VIEJO DÍAZ
 
Nelly garcia memoria de prácticas
Nelly garcia memoria de prácticasNelly garcia memoria de prácticas
Nelly garcia memoria de prácticas
Nellyfero
 

Destacado (7)

Marc Prensky (2014)_The World Needs a New Curriculum
Marc Prensky (2014)_The World Needs a New Curriculum Marc Prensky (2014)_The World Needs a New Curriculum
Marc Prensky (2014)_The World Needs a New Curriculum
 
Profesores para un mundo ultramoderno, José Antonio Marina
Profesores para un mundo ultramoderno, José Antonio MarinaProfesores para un mundo ultramoderno, José Antonio Marina
Profesores para un mundo ultramoderno, José Antonio Marina
 
10 formas de mejorar tus habilidades comunicativas
10 formas de mejorar tus habilidades comunicativas10 formas de mejorar tus habilidades comunicativas
10 formas de mejorar tus habilidades comunicativas
 
METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS PARA ALUMNOS DEL SIGLO XXI
METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS PARA ALUMNOS DEL SIGLO XXI METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS PARA ALUMNOS DEL SIGLO XXI
METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS PARA ALUMNOS DEL SIGLO XXI
 
8 metodologías que todo profesor del siglo xxi
8 metodologías que todo profesor del siglo xxi8 metodologías que todo profesor del siglo xxi
8 metodologías que todo profesor del siglo xxi
 
Enunciado Caso los jóvenes de Lobito
Enunciado Caso los jóvenes de LobitoEnunciado Caso los jóvenes de Lobito
Enunciado Caso los jóvenes de Lobito
 
Nelly garcia memoria de prácticas
Nelly garcia memoria de prácticasNelly garcia memoria de prácticas
Nelly garcia memoria de prácticas
 

Similar a Foros ,Actividades evaluación, Portafolio del Máster Universitario en Formación Profesorado Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, F. P y Enseñanza Idiomas: asignatura "`Procesos y Contextos Educativos"

El uso de las tic en el proceso
El uso de las tic en el procesoEl uso de las tic en el proceso
El uso de las tic en el proceso
RaulMontoyaZagal
 
Clase n°5 tema redes sociales para el 03 10-2012
Clase n°5 tema redes sociales para el 03 10-2012Clase n°5 tema redes sociales para el 03 10-2012
Clase n°5 tema redes sociales para el 03 10-2012
Nelson Valenzuela
 
LEER: UNA COMPLICACION BASTANTE FRECUENTE EN LA EDUCACION
LEER: UNA COMPLICACION BASTANTE FRECUENTE EN LA EDUCACIONLEER: UNA COMPLICACION BASTANTE FRECUENTE EN LA EDUCACION
LEER: UNA COMPLICACION BASTANTE FRECUENTE EN LA EDUCACION
RosaMariasoca
 
Hacia un profesor 2.0
Hacia un profesor 2.0Hacia un profesor 2.0
Hacia un profesor 2.0
MEN
 
Portafolio Electrònico Isis Lamar
Portafolio Electrònico Isis LamarPortafolio Electrònico Isis Lamar
Portafolio Electrònico Isis Lamar
PANAMA UNIVERSITY
 

Similar a Foros ,Actividades evaluación, Portafolio del Máster Universitario en Formación Profesorado Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, F. P y Enseñanza Idiomas: asignatura "`Procesos y Contextos Educativos" (20)

Portafolio 669-8
Portafolio 669-8Portafolio 669-8
Portafolio 669-8
 
Curso completo de sociología de la educación
Curso completo de sociología de la educaciónCurso completo de sociología de la educación
Curso completo de sociología de la educación
 
ELE 2.0: las redes sociales al servicio del aprendizaje del español como leng...
ELE 2.0: las redes sociales al servicio del aprendizaje del español como leng...ELE 2.0: las redes sociales al servicio del aprendizaje del español como leng...
ELE 2.0: las redes sociales al servicio del aprendizaje del español como leng...
 
El uso de las tic en el proceso
El uso de las tic en el procesoEl uso de las tic en el proceso
El uso de las tic en el proceso
 
Presentacion unidad 1. La tecnología educativa en una socedad de cambio.
Presentacion unidad 1. La tecnología educativa en una socedad de cambio.Presentacion unidad 1. La tecnología educativa en una socedad de cambio.
Presentacion unidad 1. La tecnología educativa en una socedad de cambio.
 
AVE Global: planificación de cursos
AVE Global: planificación de cursosAVE Global: planificación de cursos
AVE Global: planificación de cursos
 
Flipped Classroom: Primeros pasos
Flipped Classroom: Primeros pasosFlipped Classroom: Primeros pasos
Flipped Classroom: Primeros pasos
 
Clase n°5 tema redes sociales para el 03 10-2012
Clase n°5 tema redes sociales para el 03 10-2012Clase n°5 tema redes sociales para el 03 10-2012
Clase n°5 tema redes sociales para el 03 10-2012
 
Curso técnicas de arteterapia multimodal y terapias artístico expresivas
 Curso técnicas de arteterapia multimodal y terapias artístico expresivas Curso técnicas de arteterapia multimodal y terapias artístico expresivas
Curso técnicas de arteterapia multimodal y terapias artístico expresivas
 
LEER: UNA COMPLICACION BASTANTE FRECUENTE EN LA EDUCACION
LEER: UNA COMPLICACION BASTANTE FRECUENTE EN LA EDUCACIONLEER: UNA COMPLICACION BASTANTE FRECUENTE EN LA EDUCACION
LEER: UNA COMPLICACION BASTANTE FRECUENTE EN LA EDUCACION
 
Hacia un profesor 2.0
Hacia un profesor 2.0Hacia un profesor 2.0
Hacia un profesor 2.0
 
e-learning
e-learninge-learning
e-learning
 
Flipped classroom
Flipped classroomFlipped classroom
Flipped classroom
 
Instrumento evaluación jornada 2
Instrumento evaluación jornada 2Instrumento evaluación jornada 2
Instrumento evaluación jornada 2
 
Portafolio Electrònico
Portafolio Electrònico Portafolio Electrònico
Portafolio Electrònico
 
Portafolio Electrònico Isis Lamar
Portafolio Electrònico Isis LamarPortafolio Electrònico Isis Lamar
Portafolio Electrònico Isis Lamar
 
Evidencias de aprendizaje.
Evidencias de aprendizaje.Evidencias de aprendizaje.
Evidencias de aprendizaje.
 
Guia profesor novel
Guia profesor novelGuia profesor novel
Guia profesor novel
 
La magia de los libros
La magia de los librosLa magia de los libros
La magia de los libros
 
Secuencia didáctica digital
Secuencia didáctica digitalSecuencia didáctica digital
Secuencia didáctica digital
 

Más de CARMEN VIEJO DÍAZ

Viu enseñanza y aprendizaje presentación 2016-17
Viu   enseñanza  y aprendizaje   presentación 2016-17Viu   enseñanza  y aprendizaje   presentación 2016-17
Viu enseñanza y aprendizaje presentación 2016-17
CARMEN VIEJO DÍAZ
 
Procesos de enseñanza‐aprendizaje por competencias III
Procesos de enseñanza‐aprendizaje por competencias IIIProcesos de enseñanza‐aprendizaje por competencias III
Procesos de enseñanza‐aprendizaje por competencias III
CARMEN VIEJO DÍAZ
 
Procesos de enseñanza‐aprendizaje por competencias II
Procesos de enseñanza‐aprendizaje por competencias IIProcesos de enseñanza‐aprendizaje por competencias II
Procesos de enseñanza‐aprendizaje por competencias II
CARMEN VIEJO DÍAZ
 

Más de CARMEN VIEJO DÍAZ (20)

Legislación clase complementaria.pdf
Legislación  clase complementaria.pdfLegislación  clase complementaria.pdf
Legislación clase complementaria.pdf
 
ACTIVIDAD 1-4.pdf
ACTIVIDAD 1-4.pdfACTIVIDAD 1-4.pdf
ACTIVIDAD 1-4.pdf
 
Actividad Trabajo FINAL GRUPAL 1 . Proyecto Innovación Publicidad, ,Marketin...
Actividad Trabajo  FINAL GRUPAL 1 . Proyecto Innovación Publicidad, ,Marketin...Actividad Trabajo  FINAL GRUPAL 1 . Proyecto Innovación Publicidad, ,Marketin...
Actividad Trabajo FINAL GRUPAL 1 . Proyecto Innovación Publicidad, ,Marketin...
 
RESÚMENES :Procesos y Enfoques en el Aprendizaje de las Segundas Lenguas .TE...
 RESÚMENES :Procesos y Enfoques en el Aprendizaje de las Segundas Lenguas .TE... RESÚMENES :Procesos y Enfoques en el Aprendizaje de las Segundas Lenguas .TE...
RESÚMENES :Procesos y Enfoques en el Aprendizaje de las Segundas Lenguas .TE...
 
Unidad 1 LAS LENGUAS EXTRANJERAS EN LA LOMCE CONTENIDOS DEL 1ER CURSO EP
Unidad 1 LAS LENGUAS EXTRANJERAS EN LA LOMCE CONTENIDOS DEL 1ER CURSO EPUnidad 1 LAS LENGUAS EXTRANJERAS EN LA LOMCE CONTENIDOS DEL 1ER CURSO EP
Unidad 1 LAS LENGUAS EXTRANJERAS EN LA LOMCE CONTENIDOS DEL 1ER CURSO EP
 
PROCESOS Y ENFOQUES EN EL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS_ Anexo porfolio
PROCESOS Y ENFOQUES EN EL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS_ Anexo porfolio PROCESOS Y ENFOQUES EN EL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS_ Anexo porfolio
PROCESOS Y ENFOQUES EN EL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS_ Anexo porfolio
 
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN:Ejemplo proyecto _ Alergo catering
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN:Ejemplo proyecto _ Alergo catering SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN:Ejemplo proyecto _ Alergo catering
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN:Ejemplo proyecto _ Alergo catering
 
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN: Estereotipos los medios publicitarios
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN: Estereotipos los medios publicitariosSOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN: Estereotipos los medios publicitarios
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN: Estereotipos los medios publicitarios
 
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN:Modelo plan empresa
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN:Modelo plan empresaSOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN:Modelo plan empresa
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN:Modelo plan empresa
 
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN:Caso ametller origen
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN:Caso ametller origenSOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN:Caso ametller origen
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN:Caso ametller origen
 
Webinar 2
Webinar 2Webinar 2
Webinar 2
 
Webinar temas inicio
Webinar temas inicio Webinar temas inicio
Webinar temas inicio
 
Curso Formación Profesorado Universitario 2016 :Enseñanza y Aprendizaje por C...
Curso Formación Profesorado Universitario 2016 :Enseñanza y Aprendizaje por C...Curso Formación Profesorado Universitario 2016 :Enseñanza y Aprendizaje por C...
Curso Formación Profesorado Universitario 2016 :Enseñanza y Aprendizaje por C...
 
Curso Formación Profesorado Universitario 2016 :Enseñanza y Aprendizaje por C...
Curso Formación Profesorado Universitario 2016 :Enseñanza y Aprendizaje por C...Curso Formación Profesorado Universitario 2016 :Enseñanza y Aprendizaje por C...
Curso Formación Profesorado Universitario 2016 :Enseñanza y Aprendizaje por C...
 
Viu enseñanza y aprendizaje presentación 2016-17
Viu   enseñanza  y aprendizaje   presentación 2016-17Viu   enseñanza  y aprendizaje   presentación 2016-17
Viu enseñanza y aprendizaje presentación 2016-17
 
Guía para ayudar a pensar y a elaborar el Trabajo Final de Máster
Guía para ayudar a pensar y a elaborar el Trabajo Final de MásterGuía para ayudar a pensar y a elaborar el Trabajo Final de Máster
Guía para ayudar a pensar y a elaborar el Trabajo Final de Máster
 
Prepara tu Escuela para la Sociedad Digital Claves para sumarse al cambio
Prepara tu Escuela para la Sociedad Digital Claves para sumarse al cambioPrepara tu Escuela para la Sociedad Digital Claves para sumarse al cambio
Prepara tu Escuela para la Sociedad Digital Claves para sumarse al cambio
 
Trabajo de alumna Isabel Alba Ambròs_ Programar por competencias Básicas
 Trabajo de alumna Isabel Alba Ambròs_ Programar por competencias Básicas  Trabajo de alumna Isabel Alba Ambròs_ Programar por competencias Básicas
Trabajo de alumna Isabel Alba Ambròs_ Programar por competencias Básicas
 
Procesos de enseñanza‐aprendizaje por competencias III
Procesos de enseñanza‐aprendizaje por competencias IIIProcesos de enseñanza‐aprendizaje por competencias III
Procesos de enseñanza‐aprendizaje por competencias III
 
Procesos de enseñanza‐aprendizaje por competencias II
Procesos de enseñanza‐aprendizaje por competencias IIProcesos de enseñanza‐aprendizaje por competencias II
Procesos de enseñanza‐aprendizaje por competencias II
 

Último

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 

Último (20)

Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 

Foros ,Actividades evaluación, Portafolio del Máster Universitario en Formación Profesorado Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, F. P y Enseñanza Idiomas: asignatura "`Procesos y Contextos Educativos"

  • 1. 15/12/14 13:04 Acceso a la tarjeta de perfil del usuario: Profesora María Carmen Viejo Díaz Publicado 0 1 Seleccionar Lectura 1ª: “Carta a un profesor novel, por Anton Aubanel “ Y lectura 2º “Marc Prensky:The World Needs a New Curriculum María Carmen Viejo Díaz 13/12/14 14:49 Estimados alumnos, Este vídeo complementa a la lectura obligatoria nº 1 “Carta a un profesor novel, por Anton Aubanel “qué está incluida en mi carpeta docente. Se trata de visionarlo, el idioma es catalán, pero no es un inconveniente ya que corresponde con el texto de 3 folios , que os adjunto en mi Slideshare (Carta a un profesor novel por Anton Aubanell https://www.youtube.com/watch?v=SuvaWI4ctQo#t=208 En este espacio del foro , se trata de compartir vuestro código deontológico , señalar los 10 puntos que más os impactan ....podéis crear vuestro- Decálogo- Un saludo cordial, Carmen Viejo Díaz Grupo FIT: Departamento Psicopedagogía Linkedin / Facebook/ Twitter/ Google / Scholar / Wordpress /Youtube/Slideshare email:/carmen.viejo@ campusviu.es Lectura 1ª: “Carta a un profesor novel, por Anton Aubanel “ Acceso a la tarjeta de perfil del usuario: María Carmen Viejo Díaz María Carmen Viejo Díaz Publicado
  • 2. Estimados alumnos, Este vídeo complementa a la lectura obligatoria nº 2 “Marc Prensky:The World Needs a New Curriculum “qué está incluida en mi carpeta docente. Se trata de visionarlo, el idioma es inglés, pero no es un inconveniente ya que corresponde con el texto de lectura, y tiene subtítulos. https://www.youtube.com/watch?v=FmNPPYFYWoI En este espacio del foro, se trata de compartir vuestra sintexis del vídeo, señalar de 3 a 5 puntos que más os impactan....y compartirla con los compañeros. Un saludo cordial, Carmen Viejo Díaz Grupo FIT: Departamento Psicopedagogía Linkedin / Facebook/ Twitter/ Google / Scholar / Wordpress /Youtube/Slideshare email:/carmen.viejo@ campusviu.es
  • 3.  LECTURAS OBLIGATORIAS PARA PORTAFOLIO ALUMNADO Y OTROS RECURSOS Lectura 1ª: “Carta a un profesor novel, por Anton Aubanel “  Lectura 2ª: Marc Prensky:The World Needs a New Curriculum Lectura 3ª: José Antonio Marina: Profesores para un mundo ultramoderno  Plataforma Audiovisual Educativa.  Cómo planificar el curso
  • 4. Propuesta PAC_PGA  Ficha de Factores que influyen en el aprendizaje  Factores que inciden en el aprendizaje ( anexo Edelvives)  EL PROFESOR COMO GESTOR DEL AULA Juan Carlos Torrego Seijo  AMADOR COLABORACIÓN Y CAMBIO EDITORIAL OCTAEDRO.
  • 5. Estimado alumnado, Os presento la televisión educativa www.think1.tv, un canal educativo de formación continúa al servicio de la innovación educativa. http://www.think1.tv Es un gran recurso que os puede servir de ayuda en vuestra tarea docente. Un saludo, Carmen Viejo Díaz Grupo FIT : Departamento Psicopedagogía Linkedin / Facebook/ Twitter/ Google / Scholar / Wordpress /Youtube, Slideshare
  • 6. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN OBLIGATORIAS Lectura 1 y lectura 3 Estimado alumnado, Esta actividad consiste en elaborar una reflexión sobre la lectura 1 y lectura 3,no existe una limitación de caracteres, pero se trata de hacer un trabajo de síntexis, qué también deberéis incluir en vuestro portafolio. Lectura 1 : carta a un profesor novel por Anton Aubanel.pdf Lectura 3: José Antonio Marina_ Profesores mundo ultramoderno(1).pdf Las rúbricas de la evaluación son todas a excepción de la comunicación oral como es obvio . https://www.dropbox.com/sh/253jwqptkkyzw8r/AADTyEgMmax_2x99JHwGzvJKa?dl=0 Un saludo cordial, Carmen Viejo Díaz Grupo FIT : Departamento Psicopedagogía Linkedin / Facebook/ Twitter/ Google / Scholar / Wordpress /Youtube, Slideshare
  • 7. Lectura 2 . Estimado alumnado, Esta actividad consiste en elaborar una reflexión sobre la lectura 1 y lectura 3,no existe una limitación de caracteres, pero se trata de hacer un trabajo de síntexis, qué también deberéis incluir en vuestro portafolio. Lectura 2 : Marc Prensky_The World Needs a New Curriculum.pdf Las rúbricas de la evaluación son todas a excepción de la comunicación oral como es obvio. https://www.dropbox.com/sh/253jwqptkkyzw8r/AADTyEgMmax_2x99JHwGzvJKa?dl=0 Un saludo cordial, Carmen Viejo Díaz Grupo FIT : Departamento Psicopedagogía Linkedin / Facebook/ Twitter/ Google / Scholar / Wordpress /Youtube, Slideshare
  • 8. PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS |4 ECTS Fecha de inicio (7 Enero 2014 )– fecha de finalización (26-1-2015) Consulte la guía didáctica de la asignatura Profesora Nombre Apellido Apellido : Carmen Viejo Díaz Titulación :Psicopedagoga. Grupo FIT : Departamento Psicopedagogía Linkedin / Facebook/ Twitter/ Google / Scholar / Wordpress /Youtube, Slideshare Consultor Nombre Apellido Apellido : D. Jaume Tuset Andújar Titulación: Diplomado en Magisterio. Docente con más de 20 años de experiencia. Ha sido profesor de Secundaria de la especialidad de Filosofía, director de un centro escolar y asesor en el Centro de Formación de Profesorado de Valencia. Actualmente dirige el CEFIRE de Alzira. Documentación de interés:
  • 9.  1.Evaluación asignatura Evaluación Asignatura .pdf  2.Calendario curso Calendario OCTUBRE 2014_2015 ITINERARIOS III.pdf  3.Rúbricas evaluación portafolio (https://www.dropbox.com/sh/ 253jwqptkkyzw8r/AADTyEgMmax_ 2x99JHwGzvJKa?dl=0) Para dudas docentes relacionadas con la asignatura, contacte con el profesor/a:  Haciendo uso de la herramienta de foros o mediante correo electrónico (carmen.viejo@campusviu.es).  Tutorías individuales, bajo petición previa, por videoconferencia. Para dudas técnicas, contacte con Soporte soporte@campusviu.es Guía didáctica de la asignatura Procesos y Contextos Educativos