V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia 
universitaria con apoyo de TIC. 
Zaragoza, 12 de septiembre 2014 
LAS WIKIS ...
• Proyecto de innovación 2013-2014 
• Facultad de Educación y Facultad de CCHH y de la 
Educación 
• Grado en Magisterio e...
3 
2. METODOLOGÍA DOCENTE UTILIZADA. 
Prácticas de las asignaturas (40% calificación final) 
Tarea Wiki 
Tarea evaluable (...
4 
2. METODOLOGÍA DOCENTE UTILIZADA. 
Fase realización de la tarea wiki: 
• Propuesta de lecturas literarias para alumnos ...
5
6 
2. METODOLOGÍA DOCENTE UTILIZADA. 
Fase final: 
• Cuestionario final, en la que se clasificaban las 
preguntas en categ...
• Herramienta de fácil aprendizaje y uso, muy 
intuitiva 
• Sin estructura interna delimitada 
• Wikispaces nos permitía o...
• Aprendizaje colaborativo (Sloep y Berlanga, 
2011) 
• Hipertexto didáctico (Mendoza, 2010) 
• Discurso literario y forma...
gestionan y comparten 
conocimientos sobre 
educación literaria 
competencias 
genéricas 
estudiante = centro 
de su propi...
10 
5. SOSTENIBILIDAD Y TRANSFERIBILIDAD. 
• Mantenimiento gratuito de las wikis 
• Los sitios wiki son una perfecta herra...
11 
http://26618grupo3.wikispaces.com/
12
13
14
A continuación adjuntamos varios enlaces interesantes sobre la novela de la 
15 
que hemos hablado: 
- Barcelona TV premia...
- Página web en Castellano del libro 
(Recopila información sobre la novela, el autor... y alberga un apartado de links co...
V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia 
universitaria con apoyo de TIC. 
Zaragoza, 12 de septiembre 2014 
LAS WIKIS ...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Las wikis en la docencia de la literatura infantil y juvenil. Una propuesta metodológica en el Grado en Magisterio

413 visualizaciones

Publicado el

Contribución en la V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 12 de septiembre de 2014 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
Elena Consejo Pano, Rosa Tabernero Sala, Virginia Calvo Valios y José Domingo Dueñas Lorente del Departamento de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad de Zaragoza.

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
413
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
86
Acciones
Compartido
0
Descargas
3
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Las wikis en la docencia de la literatura infantil y juvenil. Una propuesta metodológica en el Grado en Magisterio

  1. 1. V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. Zaragoza, 12 de septiembre 2014 LAS WIKIS EN LA DOCENCIA DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL. UNA PROPUESTA METODOLÓGICA EN EL GRADO EN MAGISTERIO. Elena Consejo Pano Rosa Tabernero Sala Virginia Calvo Valios José Domingo Dueñas Lorente (Grupo ELLIJ – Departamento de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales)
  2. 2. • Proyecto de innovación 2013-2014 • Facultad de Educación y Facultad de CCHH y de la Educación • Grado en Magisterio en Ed. Primaria y en Ed. Infantil. • Objetivo: Estudiar las posibilidades metodológicas que ofrecen las Wikis en el contexto del Espacio de Educación Superior y en el ámbito de la Literatura infantil y juvenil. 2 1. OBJETIVOS Y CONTEXTO ACADÉMICO LAS WIKIS EN LA DOCENCIA DE LA LIJ.
  3. 3. 3 2. METODOLOGÍA DOCENTE UTILIZADA. Prácticas de las asignaturas (40% calificación final) Tarea Wiki Tarea evaluable (10% calificación final) Fase previa: • Cuestionario de diagnóstico sobre conocimientos previos. • Sesión inicial (nociones básicas y explicación de la tarea) LAS WIKIS EN LA DOCENCIA DE LA LIJ
  4. 4. 4 2. METODOLOGÍA DOCENTE UTILIZADA. Fase realización de la tarea wiki: • Propuesta de lecturas literarias para alumnos de Primaria/Infantil debidamente justificada. LAS WIKIS EN LA DOCENCIA DE LA LIJ
  5. 5. 5
  6. 6. 6 2. METODOLOGÍA DOCENTE UTILIZADA. Fase final: • Cuestionario final, en la que se clasificaban las preguntas en categorías: » aprendizaje » uso » la tarea y el proceso » opinión personal LAS WIKIS EN LA DOCENCIA DE LA LIJ
  7. 7. • Herramienta de fácil aprendizaje y uso, muy intuitiva • Sin estructura interna delimitada • Wikispaces nos permitía observar los progresos y nivel de trabajo realizado (revisión constante) • Y alojar materiales multimedia diversos (book trailers, animaciones, entrevistas, …) 7 3. ¿POR QUÉ UNA WIKI? LAS WIKIS EN LA DOCENCIA DE LA LIJ
  8. 8. • Aprendizaje colaborativo (Sloep y Berlanga, 2011) • Hipertexto didáctico (Mendoza, 2010) • Discurso literario y formación lectora. • E-literatura (Unsworth, 2006) 8 4. A DESTACAR. LAS WIKIS EN LA DOCENCIA DE LA LIJ
  9. 9. gestionan y comparten conocimientos sobre educación literaria competencias genéricas estudiante = centro de su propio proceso de aprendizaje alfabetización digital del alumno enfoques hipertextuales conocimiento posibilidades didácticas en su futuro profesional 9 4. CONCLUSIONES. LAS WIKIS EN LA DOCENCIA DE LA LIJ
  10. 10. 10 5. SOSTENIBILIDAD Y TRANSFERIBILIDAD. • Mantenimiento gratuito de las wikis • Los sitios wiki son una perfecta herramienta para: – trabajar desde los paradigmas comunicativos de la enseñanza, – trabajar desde el aprendizaje colaborativo en cualquier contexto educativo, – gestionar conocimientos a través del hipertexto. LAS WIKIS EN LA DOCENCIA DE LA LIJ
  11. 11. 11 http://26618grupo3.wikispaces.com/
  12. 12. 12
  13. 13. 13
  14. 14. 14
  15. 15. A continuación adjuntamos varios enlaces interesantes sobre la novela de la 15 que hemos hablado: - Barcelona TV premia el libro La invención de Hugo Cabret (Nos ha parecido interesante que esta novela haya recibido un premio en la segunda edición de los premios Qwerty, en 2008. La noticia proviene de la editorial SM) - Reseña del grupo "Leer juntos" del Colegio parque Europa, en Utebo (Queríamos incluir esta reseña porque proviene de un grupo de padres y profesores que se reúnen para comentar los libros que trabajan con posterioridad en los hogares o en las aulas) - Opinion de varios lectores en el website de La casa del libro (Son opiniones de personas que han comprado y leído el libro que aunque sean muy subjetivas y carezcamos de referencias de los autores, pensamos que no está de más considerarlas como una "muestra" de la sociedad que puede ayudarnos a hacernos a la idea de opiniones más generalidadas) - Reseña de un blog especializado en literatura infantil y juvenil recomendado por la editorial (Esta reseña muestra la opinión de dos jóvenes escritores que a través de su blog tratan diversas obras de literatura infantil y juvenil. Son muchos los blogs donde hemos encontrado reseñas pero al haber accedido a éste en concreto desde dos páginas diferentes hemos considerado apropiado compartir este enlace.)
  16. 16. - Página web en Castellano del libro (Recopila información sobre la novela, el autor... y alberga un apartado de links con enlaces muy interesantes a páginas de autómatas, ilusionismo, Georges Mèliés y el accidente ocurrido en la estación de Montparnasse que tuvo lugar en 1895 con el que el protagonista de la novela, Hugo, sueña en esta historia.) - Página web en Inglés del libro con numerosos links a artículos periodísticos y premios recibidos por la obra y al autor.(Hemos buscado en medios internacionales debido a que el autor es Estadounidense y en Inglés existe muchísima más información. El website en Inglés es mucho más completo que el Español, y ya que cada día son más numerosos los colegios bilingües los recursos a los que niños y adultos podemos acceder en este idioma son mucho más numerosos) 16 Esta aportación a la wiki ha sido realizada por los alumnos: Arancha Bagüés Trallero, Lucía García Montaner Y David Gistas Gaspar
  17. 17. V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. Zaragoza, 12 de septiembre 2014 LAS WIKIS EN LA DOCENCIA DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL. UNA PROPUESTA METODOLÓGICA EN EL GRADO EN MAGISTERIO. Elena Consejo Pano Rosa Tabernero Sala Virginia Calvo Valios José Domingo Dueñas Lorente (Grupo ELLIJ – Departamento de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales)

×