Este documento presenta una guía sobre la teoría del caso para la defensa en procesos penales. Explica que la teoría del caso es la estrategia o plan que tiene cada parte sobre los hechos que va a probar. Luego describe características como que debe ser única, autosuficiente, verosímil y asociarse a un valor jurídico. Finalmente, ofrece recomendaciones para la construcción de la teoría del caso y su uso durante el juicio oral.

1. Estrategias o Teoría del caso
para una buena defensa
Niccy Mariel Valencia Llerena
Fiscal Provincial Titular del Segundo Despacho de
Investigación
2da.F. Corporativa Trujillo

2. Definición Teoría del Caso
Es el instrumento mas importante para organizar
Nuestro desempeño en el proceso penal
Teoría del Caso es la estrategia, plan o visión que
Tiene cada parte sobre los hechos que va a
Probar. “Todo depende del color del cristal con
Que se mire…”
Es el planteamiento que la acusación o defensa
Hace sobre los hechos penalmente relevantes, las
Pruebas que los sustentan y los fundamentos
Jurídicos que lo apoyan.

3. Caracteristicas,
son:
-Unica
-Autosuficiencia
- Verosimilitud
TEORIA DEL CASO, -Asociación a un
definición: valor y/o bien
jurídico

4. UNICA
 Las partes deben presentar una versión
determinada de los hechos para poder
explicarlos y así dotarlos de consistencia
argumentativa.
 RAZONES: No es creíble una historia con
versiones alternativas. Ej. No se puede decir
que el imputado no cometió el delito de
Violación Sexual y al mismo tiempo se indique
que lo hizo por la voluntad de la víctima.
 No se puede presentar testigos que acrediten
una historia y otros que narren otra versión.

5. Caso: Violación Sexual
 el día 08 de mayo del año 2007, cuando el hoy
acusado Hugo Luis se encontraba al cuidado
de los menores de los módulos San Agustín y
San Francisco, en horas de la noche, solicitó al
menor agraviado que duerma en un módulo que
su por su edad no le correspondía, es así que
aprovechó las horas de la madrugada y que el
televisor lo dejó prendido para levantar al menor
agraviado, diciéndole que lo acompañara al
baño donde luego cerrar la puerta, sacarse su
short introdujo su pene en el ano del menor,
hecho que le produjo un sangrado, el que se
limpió al día siguiente en presencia de otro
tutelado.

6. UNICA
 Sin embargo …..
 Conforme el Art. 374 del CPP, es posible que antes de
la culminación de la actividad probatoria el juez Penal
observa la posibilidad de una calificación jurídica de los
hechos objeto del debate que no ha sido considerada
por el Ministerio Público, deberá advertir al Fiscal y al
imputado sobre esa posibilidad.
 Sin embargo algunos teóricos señalan que se debe
insistir en la versión planteada desde un inicio,
esforzándose aún mas por destacar las fortalezas de la
versión y calificación jurídica planteada inicialmente,
focalizándose en aquellos elementos que marcan la
diferencia. Ej. Homicidio vs. Lesiones graves seg.muert

7. AUTOSUFICIENCIA
 Deben dar cuenta del conjunto de hechos que
ocurrieron sin dejar cabos sueltos o
circunstancias relevantes que no pueden ser
explicadas por esa versión o teoría central.
 Presentar la idea central con alto nivel de
consistencia así evitaremos que la contraparte
dañe esa coherencia interna con hechos que no
somos capaces de explicar a partir de la teoría
del caso seleccionada.
 Deben esforzarse por conocer exhaustivamente
los hechos y analizar el conjunto de pruebas
para reforzar todos los ángulos y explicaciones
del caso. Ej. Caso Hashimoto.

8. Delito Monetario
 El 11 de mayo del año 2007, siendo las 18:00
SE INTERVINO y detuvo al imputado Jhon
Enrique en la empresa de Transportes
Emtrafesa, específicamente en la oficina de
entrega y recepción de encomiendas, en
momentos que el imputado tenía en su mano un
sobre de manila, el mismo que al ser revisado
en su interior se le encontró 57 billetes de
diferente nominación, los que hacen un monto
de S/1,080 nuevos soles los que resultaron ser
falsos de acuerdo a la pericia grafotécnica.

9. VEROSIMILITUD
 La Teoría del Caso debe ser planteada en
términos simples, utilizan reglas elementales de
la lógica, máximas de la experiencia,
conocimientos científicos.
 Los elementos de convicción deben ser de fácil
asimilación y toma de posición del juzgador, con
argumentaciones que tengan desarrollo
CAUSAL y que incluso están avalados por
conocimientos científicos generales. Ej.
Violación en BUNGALOWS MIAMI

10. Caso Violación sexual en
Bungalow
 el día 17 de abril del 2007, siendo las 18:00
horas cuando la menor agraviada de 17 años,
se encontraba en compañía de su amigo
Jhonatan Smith (16 años), caminando desde su
domicilio ubicado en la Av. Tupac Amaru 705
Villa del Mar en Huanchaco, con dirección al
Internet, el acusado de 20 años, aprovechó
para cogerla fuerte del brazo subiéndola a su
moto para luego irse a velocidad y pese a los
esfuerzos que hacía la menor para bajarse de la
moto, el investigado la sujetaba y amenazaba
hasta que la ingresó por la fuerza al cuarto de
un Bungalow donde luego de tirarla a la cama la
ultrajó sexualmente.

11. Asociación a un valor y/o bien
jurídico
 Tratemos de vincular nuestro caso con
algún valor o bien jurídico involucrado en
la resolución del caso. Ej. Delito de
Violación Sexual, para el Fiscal su
discurso estará referido a un valor de
autodeterminación sexual o indemnidad
sexual. Para el abogado: Discriminación
social, los padres de la agraviada no
admiten su relación por diferencias de
clase social, por ello la han inducido a
señalar que la violó.

12. “las dos caras de la ley”
 El día 23 de mayo del 2007, siendo las 6:40 horas de la
mañana, en circunstancias que el imputado Armando
W.C.B. caminaba de manera sospechosa a la altura de
la cuadra 3 de la calle Montreal El Alambre, al notar la
presencia del patrullero policial, intentó darse a la fuga
de manera injustificada, por lo que fue intervenido por
efectivos policiales que iban a bordo del patrullero,
logrando reducirlo y al efectuarse el registro personal se
encontró en su poder droga de diversa variedad como
son pasta básica de cocaína y dos ketes de marihuana.
Policía al mando de la camioneta redacta acta de
intervención policial, la misma que la pierde el instructor,
y posteriormente al concurrir a Juicio oral no reconoce el
acta porque no era su letra, así como tampoco precisa
que persona registró al acusado porque el solo redactó
el acta.

13. Casos para asociar a un valor o
bien jurídico
 El día 04 de abril del 2007, a las 16:30
horas, en el salón de billar “La
Progresiva”, el agraviado V.J.R.A., luego
de ganarle dos partidas al imputado
apodado “Gorra” fue disparado por éste
hasta en 03 ocasiones, impactando una
de las balas debajo de la ingle del
agraviado, para luego darse a la fuga,
mientras que el agraviado falleció luego
de seis días de estar hospitalizado siendo
la causa básica de la muerte trauma
vascular por arma de fuego.

14. ¿Cómo elaborar una teoría del
Caso?
Se va actualizando en
la medida que se va Teoría del Caso en FASE DE INVESTIGACION:
recopilando Se construye desde que tenemos conocimiento de los
información, Hechos, ¿Qué es lo que queremos demostrar? Se
requiriéndose acciones, Plantea como hipótesis ¿Qué pudo haber ocurrido?,
en dos fases: Luego se debe verificar y comprobar durante la
investigación, las aristas, si calzan en tipo penal,
Teoría del Caso en FASE DE JUZGAMIENTO:
Debe ser elaborada en forma de relato, hechos
relevantes, derecho aplicable y la prueba que lo
sustenta. Permite diseñar el alegato de apertura y
cierre, organiza la presentación de las pruebas, permite
estructurar el interrogatorio y las objeciones.

15. CONSTRUCCION DE LA TEORIA
DEL CASO
Uso de proposiciones fácticas
El Fiscal tiene la obligación de
Acreditar un ilícito determinado
Dando cuenta de todos y cada
Uno de los elementos que
Conforman el tipo penal.,
Requiriéndose una proposición
Fáctica por cada elemento del
A la defensa le basta desacreditar las proposiciones fácticas
Tipo penal.
de un elemento del tipo penal o acreditar la inocencia. Ej.
Legítima defensa cuchillo en el estomago, Ej. Lesiones
graves a bebé 3 meses

16. Diferencias en el uso de proposiciones
Fácticas entre Fiscal y Defensa
 FISCAL: debe probar los cargos que formula en contra
la persona acusada, la que se presume inocente hasta
que Fiscalía no demuestre lo contrario. La Fiscalía tiene
que probar cada proposición fáctica que corresponda a
cada uno de los elementos del tipo.
 LA DEFENSA: no tiene deber de carga de prueba,
puede limitarse a realizar una defensa negativa, es decir
rechazando la acusación fiscal, bastándole el hecho de
atacar una sola de las proposiciones del Fiscal. Podría
ganar el juicio aún sin lograr acreditar su teoría, pues es
la fiscalía la llamada a probar su versión.

17. CONSTRUCCION DE LA TEORIA
DEL CASO
ACCIONES PREVIAS
LEMA ó Telegrama
El trabajo del abogado es
Narrar y persuadir -Análisis detallado de los hechos
-Análisis de la forma en que los
-Análisis de los relatos de los testigos propios y no Hechos calzan o no en una
- Análisis de los relatos de los peritos propios y no Determinada hipótesis jurídica
- Análisis de evidencias que sirvan de fundamento a las -Desglosar el tipo penal y
-Proposiciones propias y de la parte contraria Traducirlos en proposiciones
-Revisión sobre la licitud de la prueba -Definir la evidencia que posee
- Posición que se adoptará frente a los argumentos -Identificar el Bien Jurídico central
-Determinación sobre las peticiones que se realizarán
en el juicio y los antecedentes con que se cuenta para
Respaldar tales planteamientos.

18. EL TELEGRAMA
-Debemos elaborar el lema de nuestro caso
-Una frase breve que identifique de
Manera clara la cuestión central debatida
-palabras sencillas
-Titular Periodístico
-Debe utilizarse cada vez que pueda en sus
Intervenciones verbales ante el Juzgador
-Al Inicio y al termino de sus alegatos
de apertura y clausura
Caso: Homicidio: Aunque le pegó con un martillo, fue un accidente.
Conducir ebrio: En la vida cometemos errores
Violación Sexual: Ella dijo que no
Lesiones graves: Defendió su vida
Robo agravado: Por necesidad

19. Recomendaciones para el Juicio
Oral
 Revise minuciosamente: 1. Declaraciones
previas de testigos, informes de peritos 2.
Aportes de los objetos que se quieren enseñar
en juicio para respaldar la teoría del caso,
utilizando elementos visuales de apoyo. 3.
Orden de presentación de evidencias en juicio
oral. 4. No falsear, manipular o tergiversar los
hechos pues existe alta probabilidad que la
contradicción e inconsistencia entre las
declaraciones o explicaciones de testigos o
peritos queden en evidencia en el
contraexamen.

20. TIPS para la teoría del caso
 Ir a la escena de los hechos
 Buscar evidencia neutral
 Lluvia de ideas (amigos, abogados, en un café)
 Buscar narrativas- buscar a la víctima, testigos,
al cliente en caso de la defensa.
 Buscar Temas: Ej. Teoría: Aunque le pegó a su
hermano con un martillo, fue un accidente.
 Descartar cabos sueltos en declaraciones:
Emociones, miedo, venganza, coraje, ebriedad,
mentiras, oscuridad.
 Si tienes dudas que puedas probar algo, no lo
pongas en la apertura.

21. Utilidad de la Teoría del Caso
durante el desarrollo del Juicio oral
Para el alegato de apertura: pues la TDC precede
A la realización del J. O.
Es útil para desarrollar exámenes directos: aporte
Del relato para la fundamentación de la TDC,
En relación con la proposición fáctica
Para contra examinar, logran dañar la teoría del
Caso de la contraparte, identificando puntos
Concretos de ataque, antecedentes, credibilidad
inconsistencias
Durante el Juicio oral la Formular objeciones durante el juicio
Teoría del caso sirve:
Identificar elementos relevantes en la Clausura

22. CLASIFICACION ESTRATEGICA
DE LAS EVIDENCIAS
Evidencia directa, se apoya en Evidencia afirmativa: es la prueba que acredita que
Declaración autosuficiente. Un hecho o acción ha tenido lugar en determinado
Ej.pude observar arma xq Momento guardando estricta relación con un elemento del
Estaba a dos metros de distan tipo penal. Ej.Testigo que afirma haber visto
que el acusado amenazó con cuchillo a la víctima.
Evidencia de Refutación: intenta destruir, debilitar la
Evidencia afirmativa de la contraparte. Ej.testigo que
Señala que victima estaba enamorada del acusado
EVIDENCIA EXPLICATIVA: provee al Juez de antecedentes
Que permitan entender los hechos ya sea con documentos,
Testigos o peritos. Ej. Testigo señala que acusado ya
EVIDENCIA Había intentado victimar por enemistad familiar-Shirley
INDICIARIA, provee
Elementos de análisis que EVIDENCIA DE CREDIBILIDAD, soporte de otra
Unidos a otras evidencias Prueba para acrecentar su aceptación en Juez. Ej. Periodista
O razonamientos permite
EVIDENCIA PERSUASIVO-EMOTIVA, gestos o manife
Arribar a conclusión.
Externas que capta atención. Ej. Víctima llora

23. LITIGACION EN JUICIOS
ORALES
DISCURSO DE Esta focalizada fundamentalmente en el debate
APERTURA Sobre los hechos o competencia de relatos ó
Historias que las partes presentan ante el Juez.
En esta etapa se presenta la teoría del caso, la
Estrategia, a modo de persuasión respecto de su
Posición al Juez, contando con evidencias que
Apoyen cada una de sus proposiciones.
Ej.
ES el guión resumido de una obra de teatro que le es
La versión del fiscal
Entregada al espectador para que entienda las distintas
NO ES LA UNICA
Escenas que componen la obra.
Que escucharán
Durante el
Juicio…..

24. Alegatos de apertura
Las primeras ideas deben Inicie su alegato con el Telegrama del caso, es decir lo que
Estar relacionadas con el Resuma los hechos. Vuelva a utilizar dicha frase en el
Nombre de la víctima o Desarrollo de su argumentación y termine su alegato con
Del acusado Dicha frase.
Utilizar el valor o bien jurídico en debate en el juicio
Graficar la relevancia de lo se juzga
Mostrar una persona u objeto que genere impresión, Ej.
Fiscal:Fotos de las lesiones causadas a la víctima,
Abogado: indicar alguna idea asociada al acusado y su
Vida personal que haya cambiado luego de la acusación.
Buscar en otras disciplinas apoyos para justificar o explicar alguna acción, reacción o se-
cuencia de hechos, permite acercar al juzgador a conocimientos científicamente afianzados
a. Señalar estadísticas:Ej.caso extorsión. b. Utilizar estadísticas realcionadas con el modus
Operandi. Ej. Trata de personas. c.Incorporar datos sobre perfiles psicológicos más
Característicos de quienes cometen delitos o personas que pudieren engañar (por despecho).

25. Como iniciar un alegato de
apertura
“Señores miembros del Colegiado, este juicio oral durará
Aproximadamente tres días, en el transcurso del cual quince
Personas serán víctimas de extorsión, esa es la estadística
Oficial. De esas quince personas solo una se atreverá a
A denunciar, mientras las restantes habrán pagado su cupo,
Este es precisamente el caso de Juan Pérez, sentado hoy …..
“Señores miembros del Colegiado, este caso trata sobre el despecho de una mujer
Quien herida por el abandono de su pareja, decide amenazarlo y luego denunciarlo
Por delito violación como parte de su represali y rabia que no logró controlar”
“Señores miembros del Colegiado, este caso trata el engaño que sufren familias
De las serranías de nuestro país, quienes permiten el traslado de sus niños con el
Objeto de estudiar, sin embargo son víctimas de explotación laboral….”

26. PRECAUCIONES EN LOS
ALEGATOS DE APERTURA
Tener especial cuidado en Exagerar la prueba, empleando
No exagerar en sus Palabras o frases que el testigo
Argumentaciones la calidad PORQUÉ?
También utiliza, provocando la
O bondades de la evidencia Idea que ha sido preparado
Que aportará en juicio.
Por Se genera una promesa que
Qué? No puede cumplir
La declaración de un testigo clave
Arriesga el hecho que el testigo No se debe argumentar, no se
No entregue por temor o Debe emitir conclusiones
Neviosismo toda la versión ó en la Ya que materialmente no se
Forma convincente que esperaba. Tiene nada probado

27. Recomendaciones Prácticas en un
alegato de apertura
 SEA BREVE.-la capacidad que poseen las
personas para recordar hechos y detalles de los
mismos es muy limitada-No ahondar en
detalles.
 LENGUAJE COMPRENSIBLE.-que se entienda
por cualquier ciudadano.
 EMPLEAR PALABRAS ASOCIADAS A
SENTIMIENTOS.-Por ej. No es lo mismo decir
que a los menores los tuvieron en una casa, que
decir que los menores dormían en una casa que
tenía diez dormitorios en cada piso de los tres
que tenía. Caso de Trata de personas.

28. Recomendaciones Prácticas en un
alegato de apertura
 Observar el comportamiento del Juez.-Se dará
cuenta si su relato es consistente y creíble a
partir de los gestos que el Juez (ces) expresen,
cuando por Ej. Tomen notas, aquí conviene
hacer una pausa o volver a repetir la idea con
otras palabras.
 CLARIDAD.-ordenado cronológicamente o
temáticamente.
 Anticipar debilidades.-evaluar si vale la pena o
no explicar debilidades que la contraparte va
utilizar en su relato.
 DEJAR CONCLUSIONES para el discurso de
clausura.

29. Preparación del examen directo-
fase de selección de testigos
¿ESTE testigo me aportará
información útil y veraz sobre los
hechos para presentarlo al Juicio?
El testigo debe ser evaluado respecto de sus
Debilidades y fortalezas. Si aparecen nerviosos,
Confusos, faltos de claridad, lentos, no mejorará
Con el tiempo, siendo probable que se olvide.
El rol del litigante no descansa Los testigos tienden a olvidar detalles con el tiempo
Únicamente en las destrezas de Pueden sufrir falta de motivación para continuar,
Litigación sino que también Los afectados directamente puede experimentar la
Debe preparar y motivar Necesidad de olvidar el hecho como mecanismo de
Permanentemente hasta el juicio Defensa, pueden verse expuestos a presiones directas
A quienes tendrán rol de O indirectas por familiares o vecinos de acusado
Testigos.

30. Selección de testigos
Reunirse pocos días antes del
Juicio.
a. El testigo debe ser analizado en términos de
Coherencia con las versiones de los demás testigos.
b. El testigo debe resultar creíble (antecedentes,
Forma de mirar, hablar, vestirse) se debe prescindir
De aquellos vinculados a la falta de veracidad.
c. Se debe entrevistar al testigo en un lugar cómodo y amigable.
d.El entrevistador debe explicar la forma en que funciona el
Sistema penal y la etapa procesal en la que se encuentra, así Evitar colocar frases
Como sus derechos y obligaciones. e. El entrevistador debe O ideas en la boca del
Realizar preguntas directas y sencillas para escuchar al testigo Testigo. Ej. Si le
La información que posee sin forzar conclusiones. Pregunta porqué ha
Venido a declarar? No
El interrogador debe comenzar la entrevista preguntando por Decirle por el alto
La vida personal y profesional, para legitimarlo. Debe advertir Sentido de justicia que
Que relate aspectos que por la probabilidad de ser difundidos Tiene y por amor a la
Afecten su credibilidad, luego preguntarle por los hechos. Verdad.

31. Plantilla de la Teoría del Caso
TEORIA DEL CASO Identificación del hecho relevante con
La norma penal.-Hurto
Encuadramiento del hecho dentro de
TEORIA JURÍDICA La norma sustancial.-186,1.2.3
ELEMENTOS del Tipo Penal:
PROPOSICIONES a. El que.-imputado.-huellas ITC
FACTICAS, que se b. Obtener provecho.-desempleo
Requiere para acreditar c. Ilegítimamente bien.-Propiedad.-
Cada uno de los Documentos, testigos
Elementos del tipo d. sutrayéndolo, noche, rotura de
Elaborar Penal y cuales son Obstáculos.-ITC, agraviados
Preguntas Las evidencias con que Fotografías, testigos, pericias
Para extraer Contamos para acreditar Valorativas-daños, huellas
Información
De testigos

32. FINALIDAD DE LA TEORIA
DEL CASO
QUE VOY A
DEMOSTRAR
COMO LO VOY A
DEMOSTRAR

33. TIPOS DE EXAMEN
 1.-Examen Cronológico
 2.-Examen temático
 3.-Estructura de las preguntas.-introductorias,
legitimación, directas sobre el conocimiento de
los hechos, finales.-Información que aportará el
testigo y no el litigante
 4.-Tipos de Preguntas del Examen Directo.-a.
Generar confianza (es su primer juicio, tómese
tiempo para responder…) b. Validar al testigo. c.
preguntas abiertas y cerradas. d. Finales

34. Ejemplo de preguntas de
legitimación
 En un caso de extorsión:
 Fiscal: “señor policía, ¿desde cuando labora
como tal?, En que lugares o dependencias
policiales?, ¿qué tipo de operativos policiales ha
realizado?, ¿cuántos casos de extorsión se
presentan al día? ¿Cuáles son las modalidades
de estos delitos?, ¿generalmente de dónde
provienen las extorsiones?, ¿cuál es el
comportamiento que han tenido las víctimas que
han acudido a usted por estos delitos?, ¿cuál es
el comportamiento de los extorsionadores?, ¿
cuál de esos comportamiento observó usted en
este caso?

35. Ejemplos de preguntas abiertas
 Señora ….¿podría usted contarle al Juez lo que
sucedió el día de los hechos que motivan este
juicio?
 Si el testigo no lleva un orden debe guiarlo
haciéndole preguntas cerradas, por ejm:
 Señora..¿conoce al acusado?, ¿Cómo lo
conoció?, ¿Qué mas sabe de él? ¿Qué observó
el día…? ¿Quién mas presencio el hecho? ¿
que hizo usted? ¿ qué hizo el acusado?....
 ¿usted nos señaló antes de que yo lo
interrumpiera, que el día…observó al acusado
en la casa de la víctima ¿qué mas recuerda?

36. Recomendaciones estratégicas
finales
 1. Usar fórmulas de transición.-permite al litigante indicar
al testigo que desea continuar con otro tema distinto al
tratado hasta ese momento. Ej. “señora… usted nos ha
explicado lo que hizo el día de los hechos, ahora
quisiera que nos contara que sucedió tres días antes en
horas de la noche y en su domicilio…”
 2.-El testigo es el protagonista
 3.-Testigo cómodo, empleando lenguaje claro.
 4.-Testigo que no entrega respuesta esperada-modificar
la pregunta, iniciando búsqueda a través de otras.
 5.- Anticipar Debilidades. Ej. Testigo que falsificó.
 6.-Técnica del Eco. 7.-Solicitar que un amigo realice
contra examen.-8.-Nuevo interrogatorio a testigo
(art.378CPP)

37. TIPOS DE EXAMEN DIRECTO
CRONOLOGICO

38. SENTENCIA DEL CASO
Caperucita Roja y el Lobo
 1.-Que, Caperucita no desconocía que podía
encontrarse con el Lobo.
 2.-Que, tampoco era ajena al hambre del Lobo,
ni a los peligros del Bosque.
 3.-Que, si hubiera ofrecido la cesta de la
merienda para que el Lobo calme su hambre, no
hubieren ocurrido los sucesos referidos
anteriormente.
 4.-Que, el Lobo no ataca a la Caperucita de
inmediato, y que hay evidencias de que primero
conversa con ella.

39. SENTENCIA DEL CASO
Caperucita Roja y el Lobo
 5.-Que, es Caperucita quien le da pistas al Lobo
y le señala el camino de la casa de la abuelita.
 6.-Que, la anciana es inimputable ya que
confunde a su nieta con el Lobo….
 7.-Que, cuando Caperucita llega y el Lobo está
en la cama con la ropa de la abuela, Caperucita
no se alarma.
 8.-Que, el hecho de que Caperucita confunda al
Lobo con su abuelita, demuestra lo poco que iba
a visitarla, hecho que tipificaría un abandono de
persona por parte de la joven Caperucita.

40. SENTENCIA DEL CASO
Caperucita Roja y el Lobo
 9.-Que, el Lobo con preguntas simples y directas, quiere
desesperadamente alertar a Caperucita sobre su posible
conducta.
 10.-Que, cuando el Lobo, ya no sabe mas que hacer
para alertarla, se come a Caperucita, es porque ya no le
queda otra solución.
 11.-Que, es altamente posible que antes que Caperucita
hiciera el amor con el Lobo y lo disfrutara.
 12.-Que, la versión de que Caperucita, cuando oye la
pregunta del Lobo: “¿A dónde vas?”, responde: “A
bañarme desnuda en el río”…, cobra cada día mas
fuerza.

41. SENTENCIA DEL CASO
Caperucita Roja y el Lobo
 13.-Que se desprende del punto anterior, que es
Caperucita quien provoca los mas bajos
instintos, brutales y depredadores, en la pobre
fiera.
 14.Que, el Lobo ataca, pero tal hecho
corresponde a su propia naturaleza y a su
instinto natural y animal, exarcebados por la
conducta de la susodicha Caperucita.
 15.-Que, párrafo aparte para la madre de
Caperucita, quien exhibe culpabilidad por no
acompañar a su hija.

42. SENTENCIA DEL CASO
Caperucita Roja y el Lobo
 Por todo lo antes expuestos, SE ABSUELVE al señor
Lobo y se DISPONE además:
 a. Apercibir a la familia de Caperucita, imponer a la
abuela de Caperucita a presentar al Hospital para su
observación gerontológico.
 b. Apercibir a la madre para que cumpla con sus
deberes de tal.
 c. A Caperucita condenarla a trabajo comunitario en
zoológico local para conocer bien la naturaleza e instinto
animal.
 d. Aclárese así mismo que este Fallo no afecta el buen
nombre del señor Lobo
 Cúmplase y archívese.

43. ¿Que estrategia realizaré?
 CASO 1.-HURTO AGRAVADO
 El día 31 de marzo del 2007, entre las 20:00 a 21:00
horas se produjo un hurto en la casa ubicada en
Prolongación Unión 1563 de la Urb. La Noria, en
circunstancias que los agraviados no se encontraban en
el inmueble antes referido, de donde sustrajeron
diversas pertenencias y dinero en efectivo; se vincula al
imputado con este hecho en tanto que el cuñado del
agraviado en dos oportunidades anteriores, habría
dejado las llaves con la madre del acusado, en calidad
de encargo y el hecho de aparecer una huella del dedo
medio de la mano derecha del imputado en la escena
del delito.

44. ¿Cuál debe ser la estrategia del
abogado? CASO 2
 El 5 mayo2007, aprox. 17:00 horas, en Av. Víctor
Andrés Belaúnde No.633 tercer piso de la Urb.
Sto.Dominguito, en circunstancias que se encontraba el
menor agraviado de tres meses de edad, al cuidado de
su señora madre M.NT.R., también menor de edad,
llegó al domicilio y “mareado”, el conviviente hoy
imputado L.A.B.O., momentos en que despertó su
menor hijo y al escucharlo llorar, “agarró, lo cogió de la
cama y lo tiró contra la pared, luego lo agarró a golpes
con sus puños por diferentes partes del cuerpo del
bebé” y pese a que la madre trataba de impedirlo no le
hacía caso, luego se retiró del domicilio. La madre
solicitó apoyo al dueño de la casa y trasladaron al niño
al Hospital Belén de Trujillo.

45. CASO 3
 En Viru, mañana del 21/09/06, el imputado José Angel
N.G. al ver a la agraviada de 13 años, le pregunta a
donde se dirigía, respondiéndole que se iba a bañar, la
sigue, y cuando la menor estaba ya en el lugar donde se
iba a bañar, aparece por detrás el procesado, la arroja al
suelo, le quita la blusa, su pantalón, sus prendas intimas
y abusa sexualmente de la menor agraviada, ésta se va
a su casa sangrando de sus partes intimas, y cuenta a
su hermana Ana Melba todo lo sucedido, cambiándose
de ropa y cuando llega su madre por la tarde le cuenta
también y ésta arroja la ropa que estaba sucia con
sangre a la basura, denunciando los hechos luego de 8
días practicándose el reconocimiento médico el mismo
día de su denuncia, arrojando desfloración antigua.

46. Caso.-Lesiones dolosas o culposas
 El día 15 de mayo del 2007, el procesado
Mahumed T.M. agredió físicamente al agraviado
Oscar C.CH. a raíz de una discusión previa por
el servicio de entrega de un cargador que el
agraviado había reclamado a Segundo G.S.,
interviniendo el procesado Mahumed T.M. de
manera injustificada y desproporcionada
ocasionándole las lesiones que describe el
certificado médico correspondiente que indica
una incapacidad médico legal de 12 días.

47.  El día 21 de mayo del 2007, en circunstancias que la menor
agraviada de 6 años de edad se dirigía a su colegio, el profesor le
había engañado para ir a su cuarto a llenar unas fichas, lugar donde
la subió a una tarima o cama, le levantó su pollerita granate, donde
la marcó tocándole sus partes íntimas, luego de remangarle sus
polleras, el profesor le sobaba su pene por sus piernitas, se puso
encima de ella y se movía, causándole dolor.
 Elementos de convicción.-la versión de la menor agraviada, la
denuncia del padre ante el teniente gobernador, certificado médico
legal concluye lesiones genitales recientes.-Pericia psicológica de
agraviada que concluye “síndrome ansioso depresivo en remisión
parcial asociado a experiencias atemorizantes de abuso sexual.
 Pericia de biología forense en las manchas blancas de la pollera de
la menor agraviada que concluye que son compatibles con
abundantes cabezas de espermatozoides humanos.- Prueba de
ADN que concluye que el 99.99% de la muestra de
espermatozoides hallada en la pollera de la menor agraviada
coincide con el ADN del profesor.-No existe problema de enemistad