1. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
ESCUELA NUEVA ARROYO DE AGUA
CONOZCO VALORES, LOS AFIANZO Y LOS
PRACTICO
Autor (es): Mónica Anaya
Valledupar Cesar
Noviembre 2012

2. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
Introducción
La escuela Nueva Arroyo de Agua, es promotor del desarrollo integral
del estudiante, tiene la función de coordinar, planificar la ejecución de
proyectos pedagógicos de proyectos que permitan fomentar y apoyar la
formación de la comunidad educativa. Se adelantan acciones con el
propósito común de formar niños, `padres de familias, jóvenes en
valores, conocimientos, actitudes, comportamientos que le permitan un
mejor futuro.
Teniendo en cuenta que nuestra convivencia esta organizada a partir de
la constitución y esta ligada al civismo, nuestra iniciativa como proyecto,
va encaminada a afianzar los valores y crear en la niñez un espíritu
cívico y cultural, en donde se involucren etapas vividas en nuestro
medio, mostrando a través de los valores en nuestra comunidad
educativa, demostrando de esta manera la participación que gracias a
ellos compartimos, nos comunicamos y llegamos a acuerdos; cabe
resaltar a través de las actividades planeadas en el presente proyecto
buscamos unir conocimiento, entusiasmo, participación y motivación por
parte de los estudiantes, docentes y comunidad en general.
Diagnóstico
La escuela Nuevo Arroyo de Agua hemos notado la falta de
participación, integración, respeto, afecto, humildad y la falta de una
buena convivencia por parte de la comunidad educativa en el desarrollo
de las actividades pedagógicas, culturales y recreativas que programa la
institución:
Esto ha permitido el desconocimiento de los valores cívicos y de los
derechos constitucionales que rigen en nuestro país. El comportamiento
y la convivencia de la población estudiantil en general produce un
impacto por los desajustes y situaciones conflictivas (agresiones verbal
y física) en cuanto al trato inhumano entre estudiantes, hecho
antisocial, dificultad de convivencia familiar inestabilidad emocional y en
general grandes alteraciones de conducta, anexo a esto están los
problemas generales en el medio en que se desenvuelven: desempleo,
desintegración familiar, carencia de afecto, limitada participación de los

3. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
padres en la formación de los hijos, uso inadecuado del tiempo
libre, deficientes áreas recreativas y deportivas, alcoholismo. A demás
niños con dificultades en el aprendizaje o necesidades educativas
especiales.
Es importante anotar que las familias de las que proceden los
estudiantes, en su gran mayoría, presentan problemas de violencia
intrafamiliar la cual a su vez es inculcada en los jóvenes educandos.
Los valores nos involucran y nos ayudan a promover una verdadera
convivencia pacífica, por eso se debe aplicar los valores.
Pregunta de Investigación
¿Cómo influye el estado ideal de equilibrio emocional, paz interior,
humildad sensatez unido a la capacidad para establecer relaciones
interpersonales y al deseo sincero de servir, de dar y recibir amor?,
tiene como fundamento modular el conocimiento y aceptación de sí
mismo.
Justificación
El rescate de los valores religiosos, morales y efectivos es por la
necesidad que existe en la sociedad actual que repercute en los
estudiantes de hoy en día y que conlleve a las actitudes y aptitudes que
muestra en el hogar, escuela y comunidad.
En algunos casos específicos los niños y adolescentes de hoy no tiene un
mínimo de respeto hacia sus compañeros, maestros, padres y
representantes, no tienen el conocimiento de quien es Dios, son pocos
solidarios y colaboradores hacia el prójimo.
En tal sentido la necesidad de afianzar todos los valores en la sociedad
actual es que podemos observar, a nivel general, cada vez mas el
resquebrajamiento de los grupos familiares y los hijos a temprana edad
pierden el respeto a sus padres y maestros por ello la aplicación de este
proyecto cuya finalidad es lograr cambios de actitudes en los
estudiantes que les permita construir y fortalecer su proyecto de vida

4. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
con valores fundamentales en el respeto, solidaridad, amor,
compañerismo y hermandad.
Uno de los aspecto que caracteriza a la Escuela Nueva Arroyo de Agua
tanto en la sede central como en las escuelas anexas por ello se hace
necesario replantear la formación integral tomando como base la
profundización tanto en información como vivencial de los valores la
autoestima, tolerancia, responsabilidad, honradez, respeto a la
diferencia, puntualidad, cortesía etc.
Para lograr lo anterior este proyecto se fundamenta en los principios que
sobre formación en valores proponemos.
Desde el mismo momento en que el niño, niña o joven opta por sentir
que es alguien dentro del medio social en que se desenvuelve y toma
contacto con su realidad va identificado en ella valores tanto sociales
como morales; podemos afirmar así que entra en proceso de
intervención en la formación, rescate o perdida de los mismos echo que
exige y demanda por parte de lo educadores realizar una orientación
constante en este aspecto, generando, coordinando y asesorando
acciones tendientes a mejorar la calidad de vida de los estudiantes y por
en dede la comunidad en general, mediante la dirección y manejo del
personal a su cargo en el desarrollo de actividades que realmente
permita tal objetivo. Se espera así que este sea uno de los aspectos que
caractericen positivamente a la Escuela Nueva Arroyo de Agua en su
sede central y en las escuelas anexas.
Teniendo en cuenta que la educación no es proceso informativo, si no lo
que es mas importante un proceso formativo. La “crisis de valores” que
vive nuestro centro, hace necesario replantear el papel que la educación
juega en ella y a su vez encontrar alternativas que permitan orientar y
realizar el cambio que se impone en los procesos organizacionales que
se dan al interior de nuestro centro.
Objetivo General

5. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
Promover y fomentar actividades que proporcionen una buena
formación y participación en la comunidad y abrir las posibilidades de
articular iniciativas para afianzar los valores en la escuela Nueva Arroyo
de Agua.
Objetivos Específicos
Fomentar la práctica de los valores humanos institucionales como
instrumento, para crecer como persona y ser participes de una
convivencia pacifica
Fomentar la práctica de valores (respeto, responsabilidad, el
amor, la humildad, la tolerancia y obediencia), a través de la
reflexión y vivencia de los mismos para crear actitudes que
contribuyan a actuar con responsabilidad y lograr una mejor
convivencia.
Mostrar a través de participación activa entre docentes y
estudiante los valores cívicos en la constitución.
Facilitar elementos de trabajo que puedan usar libremente los
estudiantes según el criterio y necesidades del proyecto.
Fundamentación Conceptual (Marco Teórico)
MARCO CONCEPTUAL
Podemos entender como valor la idea que se tenga del hombre y que le
ayuda a ser mas persona. Es sencillamente la convicción razonada de
que algo es bueno o malo para llegar a ser más humanos. También
podemos decir que el valor es la apreciación positiva que se hace de las
cosas, conceptos, ideas o personas en relación con la propia cultura.
El concepto de valor a sido tomado en diversos sentidos para designar
valor económico como precio de un objeto; para evaluar las ideas o
personas, así un objeto tiene un gran valor estético y una persona un
gran valor moral.
Cuando juzgamos un acto o una conducta, lo que hacemos es valorarlo
de acuerdo con algún criterio establecido. Si el acto acomoda al criterio
lo denominamos bueno; si no, es malo.

6. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
La cultura ejerce función sobre los valores, esta proporcionada una base
para conocer los valores que comparte mayoría de los miembros de una
sociedad. A veces desconocemos nuestros propios valores, y nos los
desarrollamos, ni los ofrecemos a nuestro prójimo.
Otras veces hemos caído en cuenta que tenemos muchos valores. Los
reconocemos, pero su peso nos doblega y no sabemos a donde ir con
ellos olvidando que los valores no se llevan a la espalda, sino en nuestra
facultades superiores para reflexionar sobre ellos, descubrirlos,
estimularlos, desarrollarlo y aplicarlos en compañía de las personas que
nos quieren ayudar.
Cada organización social tienda a modelar el comportamiento de los
individuos que la conforman de acuerdo a su escala de valores. Quienes
se comportan de acuerdo a esos valores reciben el aprecio y estimulo
del grupo y aquellos que transgreden o se alejan de esos valores reciben
el rechazo del grupo.
Metodología
Este proyecto consta de una metodología a partir de la cual los jóvenes
estudiantes reflexionan, opinan y llegan a concluir sobre la importancia
de los valores para mejorar la convivencia dentro y fuera del centro
educativo. Por otra parte el alumno analizara sus propias prácticas de
manera que pone de manifiesto cuales son los problemas más
comunes.
Durante el desarrollo y la ejecución del proyecto, se realizaran
actividades que motivaran e integran a todos los miembros de la
comunidad educativa logrando así el cultivo de valores como el respeto,
la responsabilidad, la tolerancia el compañerismo, el respeto, el amor, la
amistad, la generosidad entre otros.
Buscando con esto la consecuencia del reconocimiento de las
capacidades de la juventud, a través de talleres grupales, jornadas de
reflexión, dramatizaciones, videos foros, trabajos personales, charlas
con docentes madres, padres; además se pretende que cada

7. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
estudiante elabore carteleras de sus propias reflexiones, de tal
manera que logra construir el auto concepto, evaluar y moldear
comportamientos o aspectos de su personalidad que interfieran en la
convivencia escolar o social.
Evaluación (Resultados)
IMPACTO
Este proyecto ha involucrado a toda la comunidad educativa del centro,
afianzando los valores e impulsando así la vinculación entre la escuela y
el entorno. El centro brinda un espacio donde se puedan aplicar
experiencias a la vida en el quehacer cotidiano, en donde se manifiestan
en personas y hechos concretos. Es por ello que dentro de la estructura
curricular los valores son un tema transversal, ya que dibujan el
horizonte ultimo y permanente de los procesos de enseñanza –
aprendizaje.
Se ha logrado armonía y unión entre los diferentes cursos del Centro,
inclusive entre las sedes, el estudiantado se muestra más receptivo y
menos agresivo, logrando facilitar los procesos y actividades que se
desarrollan en beneficio del centro. Los estudiantes a través de
actividades se orientaron para saber que cada uno es un pilar
fundamentar para construir una mejor personalidad, creando con esto
un reto en nuestro proyecto; teniendo jóvenes que puedan seleccionar
sus roles y así cumplir adecuadamente en su vida dentro de la sociedad.
Cronograma
MES ACTIVIDADES PROCESO
FEBRERO-MARZO Socialización de los Socializar con los
valores estudiantes los
valores,
afianzándolos para
dar continuidad al
proyecto.
ABRIL-MAYO La responsabilidad Lectura y reflexión a
través de cuentos,
ilustraciones en pro
de valorar que ser

8. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
responsable es difícil,
pero obtendremos
beneficios favorables
para todos.
*Optimizar la
responsabilidad por
medio del
conocimiento y la
aceptación de uno
mismo y ver el lado
positivo de cada
situación.
JUNIO-JULIO El respeto Evaluar y generalizar
la definición de
respeto que tiene
cada miembro del
grupo.
Crear un decálogo
donde estén
plasmadas las
estrategias de
cambio.
Formular a los
estudiantes
preguntas que
permitan la reflexión
de cuanto
respetamos y de
cuantas veces los
han respetado.
AGOSTO- Amor y amistad Establecer cómo y
SEPTIEMBRE por qué la amistad
actúa como valor
dentro de un grupo y
qué oportunidades
brinda para
sobrepasar
obstáculos.
Reconoce mediante
lecturas de texto que
el amor incide en la

9. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
amistad, porque
comunicándonos ésta
se fortalece.
Apreciar el valor de la
amistad en el
desarrollo de la
personalidad.
OCTUBRE- Generosidad Reconocer mediantes
NOVIEMBRE socio dramas que la
generosidad es una
virtud que
difícilmente se puede
apreciar en los
demás con
objetividad.
Promover el trabajo
individual y en grupo
valorando
conjuntamente a
favor de otras
personas
desinteresadamente.
DICIEMBRE Evaluación general Cada docente
del proyecto comentara su
experiencia durante
el desarrollo del
proyecto de valores
MIS DERECHOS
CONOZCO
AFIANZANDO
VALORES Y LOS
PRACTICO