Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo de competencias para la sociedad del conocimiento

1. Dr. Alhim Adonaí Vera Silva Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo
Decano Facultad de Educación
Universidad Autónoma de Bucaramanga de competencias para la sociedad del
conocimiento
(ESLUVIRTUAL)

2. Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo de competencias para la sociedad del conocimiento
"Los juegos son la forma más elevada de la
investigación”
Albert Einstein
Alhim Adonaí Vera Silva

3. Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo de competencias para la sociedad del conocimiento
La idea de la línea de
investigación surge de los bajos
resultados obtenidos por
estudiantes latinoamericanos en
las pruebas de conocimientos
internacionales
(PISA, TIMSS, CERCE, Otras);
donde estudiantes colombianos
de 3°, 6°, 9°, nos han dejado
ocupando el puesto 153, entre
156 países competidores
miembros de la OCDE.
(PISA, 2009)
Alhim Adonaí Vera Silva

4. Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo de competencias para la sociedad del conocimiento
Tomemos como ejemplo el Ajedrez, juego
real (Medioevo) y juego virtual (Moderno).
El Ajedrez, vive y se representa, aun se
dramatiza, en parques, la Reyna y el
Rey, los Caballos y los alfiles los
peones, moviéndose en el tablero; hasta
las inéditas Olimpiadas Virtuales de
Ajedrez, que congregan de una
institución, al planeta.
Alhim Adonaí Vera Silva

5. Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo de competencias para la sociedad del conocimiento
Según la Real Academia de la Lengua Española, estrategia, en
términos genéricos es (del lat. strategĭa, y este del gr. στρατηγία), el
arte de dirigir operaciones militares; el arte de trazar para abordar un
asunto; un conjunto de reglas que aseguran una decisión óptima frente
a varias alternativas regulables.
El Diccionario de la Real Academia de
la Lengua española, define
lúdica, lúdico, ca., que proviene (Del
lat. ludus ico). 1. adj.
Perteneciente o relativo al juego, sin
embargo es necesario precisar que
no todo lo lúdico es juego, lo contiene
y lo desborda; el arte por ejemplo se
puede enseñar desde la lúdica.
Alhim Adonaí Vera Silva

6. Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo de competencias para la sociedad del conocimiento
“La inteligencia y la
innovación serán factores
de éxito en la nueva
organización del
conocimiento.”
Alhim Adonaí Vera Silva

7. Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo de competencias para la sociedad del conocimiento
1. 2. 3. 4. 5.
Aprender por Saber Ejercer Plantear y
cuenta buscar pensamiento resolver Participar
Propia información crítico problemas en redes
6.
7. 8. 9. 10.
Trabajar
Usar las Gestionar Manejar el Saber
colaborati información comunicarse
TIC idioma
vamente
Inglés
Fuente: Dr. Valenzuela - ITESM
Alhim Adonaí Vera Silva

8. Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo de competencias para la sociedad del conocimiento
De la línea de investigación propuesta
surgen por lo menos cinco preguntas
para que los profesores interesados en
las estrategias lúdicas virtuales lúdicas
organicen sus proyectos de
investigación relacionados con las
competencias propias de la sociedad
del conocimiento y desarrollar los
estudios a través de las redes virtuales
de cooperación científica.
1. ¿Cómo incorporar estrategias lúdicas virtuales en los programas
educativos formales para desarrollar competencias de la sociedad del
conocimiento?
Alhim Adonaí Vera Silva

9. Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo de competencias para la sociedad del conocimiento
2. ¿Cómo las estrategias lúdicas
virtuales pueden potenciar el
desarrollo de competencias de la
sociedad del conocimiento?
3. ¿Cuál es el impacto de los videojuegos en la adquisición y desarrollo
de competencias de la sociedad del conocimiento?
4. ¿Cómo virtualizar los juegos tradicionales desde una pedagogía de la
lúdica?
5. ¿Cómo diseñar modelos lúdicos virtuales para
la enseñanza de competencias de la sociedad
del conocimiento?
Alhim Adonaí Vera Silva

10. Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo de competencias para la sociedad del conocimiento
1. Estrategias lúdicas virtuales en
el desarrollo de competencias para
la sociedad del conocimiento
desde preescolar hasta la
universidad en campos tales como:
ciencias básicas, ciencias
sociales, ciencias
humanas, ciencias
organizacionales, gestión de la
comunicación, arte, música, plástic
a, danza, recreación, deportes, des
arrollo cultural e intercultural, otros.
Alhim Adonaí Vera Silva

11. Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo de competencias para la sociedad del conocimiento
2. Estrategias lúdicas
virtuales en el diseño de
ambientes de enseñanza – y
aprendizajes complejos que
integren los LMS y los PLE;
frente a proyectos
pedagógicos transversales
(personal, aula, institución, c
omunidad) que desarrollen
las competencias de la
sociedad del conocimiento
Alhim Adonaí Vera Silva

12. Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo de competencias para la sociedad del conocimiento
3. Estrategias lúdicas virtuales en el diseño o en la réplica de
experimentos científicos, tecnológicos y artísticos y su aplicación al
desarrollo de competencias de la sociedad del
conocimiento, integrando el conocimiento formal
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13. Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo de competencias para la sociedad del conocimiento
4. Estrategias lúdicas virtuales en la
formación, capacitación, y
actualización en competencias de
docentes, directivos, padres de
familia, comunidad
organizada, ciudadanos, adultos
analfabetas y poblaciones vulnerables
en democracia, desarrollo de
proyectos
ambientales, productivos, entre
otros, frente a la sociedad del
conocimiento.
Alhim Adonaí Vera Silva

14. Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo de competencias para la sociedad del conocimiento
5. Estrategias lúdicas para la virtualización de juegos tradicionales y el
fortalecimiento de la identidad cultural con el desarrollo de
competencias de la sociedad del conocimiento.
Alhim Adonaí Vera Silva

15. Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo de competencias para la sociedad del conocimiento
6. Impacto de las estrategias lúdicas
virtuales en el desarrollo de
competencias de la sociedad del
conocimiento de los grupos sometidos
a las estrategias y los resultados las
distintas pruebas
institucionales, nacionales e
internacionales.
Alhim Adonaí Vera Silva

16. Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo de competencias para la sociedad del conocimiento
7. Diseño de juegos didácticos virtuales para la adquisición
competencias de la sociedad del conocimiento en poblaciones
vulnerables, en personas con discapacidades físicas-
auditivas, motora y vocal, necesidades educativas, especiales
diversidad e inclusión.
Alhim Adonaí Vera Silva

17. Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo de competencias para la sociedad del conocimiento
La línea de investigación
(ESLUVIRTUAL) puede extenderse
desde Canadá hasta Chile, América
latina y el Caribe; así mismo, se
pueden realizar interesantes
comparaciones a nivel
continental, internacional, regional, nac
ional y local,
dependiendo de la base de conocimientos que
la maestría pueda construir sobre estrategias
lúdicas virtuales en la adquisición y desarrollo
de competencias y creatividad. Los sujetos o
participantes esperados son: madres
gestantes, niños, maestros, alumnos, directivos,
adultos, adultos mayores y comunidades en
general.
Alhim Adonaí Vera Silva

18. Las estrategias lúdicas virtuales en el desarrollo de competencias para la sociedad del conocimiento
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