Qué es un foro virtual. Intervención del tutor virtual organizar, conducir y evaluar el aprendizaje individual y colaborativo. La retroalimentación en escalera.

1. María Verónica Cruces

2. ¿Qué es un foro?
Un foro virtual es un espacio de comunicación en Internet,
donde, a partir de una temática y una consigna, cada usuario
publica su mensaje, el cual queda a la vista para que el resto
de los usuarios puedan leerlo, y publicar a su vez los suyos,
formando un hilo de debate, intercambio, controversia,
consenso.
El objetivo del foro es la construcción colectiva del
aprendizaje.
La comunicación del foro es asincrónica, la cual favorece la
reflexión, y búsqueda de nueva información.

4. Foros de debate Consignas del debate
El debate comprende la
contraposición, argumentación,
sintetizar y buscar las respuestas
más adecuadas.
Las participaciones también
suponen una lectura posterior
para nuevas intervenciones.
Se debe evitar seguir un debate
donde se cruzan dos o tres hilos
diferentes de discusión.
Las variables que influyen en el
éxito de los foros son: la relación
entre el tipo de participantes, el
tema de debate, las consigna
convocante y la forma como
comienza.
Las consignas deben ser
específicas y concretas, invitando
a la controversia: qué opinas,
estás de acuerdo, por qué …
Sin controversia no hay debate.
La consigna debe explicitar lo
controversial, la duda, la
posibilidad de que algo sea así o
de otra manera. Alentar el
cuestionamiento, la objeción, el
intercambio de puntos de vista.
Desde luego que desde la
reflexión y el análisis.

6. Evaluación/participación en foro
Cantidad de intervenciones
correctas y calidad en la
Cantidad de intervenciones
correctas y calidad en la
construcción del
conocimiento.
construcción del
conocimiento.
Tipos de participación:
*Cumple por obligación
*Participaciones obvias.
Tipos de participación:
*Cumple por obligación
*Participaciones obvias.
*El que copia
*El que adjunta
*El que copia
*El que adjunta
*El correcto, pero no aporta.
*El que aporta reflexiones
autónomas, e incluye otras
*El correcto, pero no aporta.
*El que aporta reflexiones
autónomas, e incluye otras
fuentes.
fuentes.

7. Retroalimentación en escalera
“La Escalera de la Retroalimentación es una
herramienta que ayuda a cultivar una cultura de la
valoración. Es una guía que puede ayudar a otros a
apoyar la indagación en el aprendizaje,
estableciendo una cultura de confianza y apoyo
constructivo.”
(Heidi Goodrich)
Feedback Ladder Protocol, Daniel Wilson (1999)

8. Retroalimentación en escalera
Sugerencias: pueden tomarse en cuenta o no.
Me preocupa, me pregunto
Valoración: enfatizo fortalezas
Clarificación: aclaro dudas.

9. Conclusiones
El foro es una herramienta muy antigua para la
construcción del aprendizaje de un grupo de
personas.
El uso exitoso del foro virtual depende de la
mediación tecnológica que el tutor realiza para lograr
que la interactividad del estudiante con los
contenidos, con el grupo, con el entorno, represente
el espacio de apertura a la creación de nuevos
conocimientos y aprendizajes a través del diálogo
reflexivo, de la argumentación y de la internalización.

10. Bibliografía
•DeLauro, M. (2011). Los foros de intercambio y
debate. Instituto de formación docente Virtual Educa:
Argentina.
•Wilson, D. (1999). Feedback Ladder protocol.