Módulo II: Actos Conclusivos yAudiencia Preliminar. Segunda Parte                          © Escuela Nacional de la Judica...
IntroducciónResponde esta unidad a uno de los momentos procesales en los que se muestra de forma másevidente y palparía el...
JustificaciónSi bien la fase puede ser tachada de excesivamente procedimentalista, su análisis sejustifica no sólo por cua...
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Objetivo GeneralAnalizar y estudiar de manera detenida todo lo primordialconcerniente a los Actos Conclusivos y Audiencia ...
Objetivo EspecíficosIdentificar las alternativas conclusivas del Ministerio Público cuando mantiene pretensiónpunitiva al ...
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Contenido  La Oferta de Pruebas         -Alcance de la Oferta de Pruebas         -Oferta de Pruebas vs. Actividad Probator...
Desarrollo de la Audiencia Preliminar     -La Constitución de las Partes     -Efectos de la Incomparecencia de las partes ...
MetodologíaLa metodología del curso es B-Learning, que se caracteriza por unaformación mixta, donde se combina la formació...
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ENJ - 300 Módulo II Actos Conclusivos y Audiencia Preliminar. Segunda Parte

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ENJ - 300 Módulo II Actos Conclusivos y Audiencia Preliminar. Segunda Parte

  1. 1. Módulo II: Actos Conclusivos yAudiencia Preliminar. Segunda Parte © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  2. 2. IntroducciónResponde esta unidad a uno de los momentos procesales en los que se muestra de forma másevidente y palparía el cambio por el sistema acusatorio y la profunda alteración de los rolesy las funciones de los distintos operadores jurídicos introducido por el nuevo Código ProcesalPenal. Esta unidad se ocupa de la última parte de la etapa preparatoria en el proceso acusatorio,momento en el que se representa de forma práctica la posición que cada operador ocupa conrelación al objeto del proceso, asumiendo así funciones de acusación unos, de defensa otrosy de analizador imparcial el Juez.La unidad pretende abordar un estudio sobre la resolución judicial de denegación o aperturade juicio oral, esto es, sobre el reconocimiento de prosecución pretendido por la acusacióno, en su caso, la denegación interesada por la defensa. Cierto es que en este momentoprocesal pueden administrarse soluciones distintas, como la aplicación del procedimientopenal abreviado o la suspensión condicional del procedimiento, no obstante, la eventualdecisión judicial en tal sentido, es objeto de análisis en la unidad III, junto al resto desoluciones alternativas del proceso. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  3. 3. JustificaciónSi bien la fase puede ser tachada de excesivamente procedimentalista, su análisis sejustifica no sólo por cuanto su omisión generaría una visión incompleta y dificultosadel proceso, sino por cuanto es en ella en la que el papel del Juez de la Instruccióncobra la relevancia analítica y enjuiciadora que el sistema acusatorio le atribuye yque ha podido apuntarse ya en alguna actuación previa durante la investigación, si esque en ella se instó alguna diligencia investigativa particularmente ingerente o laadopción de alguna medida de coerción.En la unidad habrá de analizarse los actos conclusivos que se ofrecen como alternativaal fiscal y la forma en que han de estructurarse y documentarse, sin descuidartampoco las peticiones alternativas que pueden acompañarle y cómo ha deprocederse para engranar la acusación pública con la del resto de partes personadasen el lado activo de la relación jurídico procesal o con la víctima. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  4. 4. Meramente procedimental resultará el estudio de la preparación de laAudiencia Preliminar y de su práctica, no obstante ha de serparticularmente útil la adquisición del conocimiento de cuál ha de ser elobjeto de la Audiencia y cuál el nivel de análisis de la prueba, con lafinalidad de evitar duplicidades de juicio.En cualquier caso, los riesgos de contrariar el proceso justo o el derechode defensa siempre están ahí y no sólo deberá analizarse la posibilidadreal de defensa en los supuestos de modificación de la defensa letrada,sino que surgirá un deber reforzado de motivación para que la decisiónque ponga término a esta fase preparatoria no conculque el derecho atutela judicial efectiva. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  5. 5. Objetivo GeneralAnalizar y estudiar de manera detenida todo lo primordialconcerniente a los Actos Conclusivos y Audiencia Preliminar conel fin de hacer un uso correcto de los mismos durante el proceso. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013 5
  6. 6. Objetivo EspecíficosIdentificar las alternativas conclusivas del Ministerio Público cuando mantiene pretensiónpunitiva al término de la investigación.Identificación de los extremos propios del escrito de acusación.Conocer las posibilidades de acomodación o discrepancia de otras acusaciones.Conocer la razón y modo de preparación de la Audiencia Preliminar.Conocer las posibilidades de impugnación de la Decisión Final. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013 6
  7. 7. Dominar las técnicas y conocimiento para la práctica de la Audiencia Preliminar,con especial referencia a su objeto y profundidad del debate.Identificar las Alternativas de su terminación.Conocer las posibilidades de impugnación de la Decisión Final.Identificación de los documentos remisibles al Juez de Juicio.Identificar la suficiencia motivadora de la decisión que le pone término. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013 7
  8. 8. Contenido La Oferta de Pruebas         -Alcance de la Oferta de Pruebas         -Oferta de Pruebas vs. Actividad Probatoria -         -Naturaleza y Contenido de la Oferta de Pruebas         -Obligaciones de Debido Proceso © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013 8
  9. 9. Desarrollo de la Audiencia Preliminar -La Constitución de las Partes -Efectos de la Incomparecencia de las partes -Obligaciones del Juez de la Instrucción ante la Incomparecencia de laspartes -Celebración de la Audiencia y alcance de la Presentación de Prueba -La Apertura y Desarrollo del Debate -Secuencia procesal -Contenido y Forma de la Discusión -Cierre de la Audiencia y Resolución -Admisión o Rechazo de la AcusaciónEl Auto de Apertura a JuicioAuto de no ha lugar a la Apertura del Juicio © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013 9
  10. 10. MetodologíaLa metodología del curso es B-Learning, que se caracteriza por unaformación mixta, donde se combina la formación presencial y la formaciónen línea a través del internet.Se integran las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación(TICS) de manera que puedan servir de herramienta de trabajo tanto aalumnos como a profesores. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013 10

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