En este ppt se conoce las caracteristicas y aplicaciones del kit de evaluacion para el 2do grado de primaria. Lima - Perú agosto 2014

1. EL KIT
DE
EVALUACIÓN

2. Propósito
• Conocer los objetivos y utilidad del Kit de
evaluación elaborado por el Ministerio de
Educación
• Familiarizarse con el uso adecuado del Kit de
evaluación, como herramienta para mejorar los
aprendizajes de los estudiantes.
KIT DE EVALUACIÓNKIT DE EVALUACIÓN

3. ¿CUÁLES SON TUS EXPECTATIVAS?
• Individualmente
escribe tus
expectativas en
una tarjeta.
• Durante el
proceso
contrastar si
tus
expectativas ha
sido satisfecha.

4. PARTICIPAMOS EN LA DINÁMICA “Escucho
mi número”:

5. RESPONDE en tarjetas:
• ¿Qué conocemos del kit de evaluación?
• ¿Lo hemos aplicado en nuestras II.EE? y
¿De qué manera?
• ¿Cuál es el propósito del Kit?
• ¿Qué contiene el Kit?
• ¿Cuándo se aplica el Kit?

6. Información general
¿Qué es el Kit?
Conjunto de instrumentos que permiten al maestro
hacer seguimiento oportuno de los aprendizajes de
sus estudiantes
¿A quienes está dirigido?
A estudiantes de segundo grado de primaria de
Instituciones Educativas estatales y no estatales
del país.
¿Qué áreas se incluye en el Kit?
Comunicación (lectura y escritura) y Matemática.

7. ¿Qué propósitos tiene el Kit?
Complementar el trabajo pedagógico que los
docentes realizan en las aulas. Evidencia de
procesos de aprendizaje de los estudiantes.
Aportar al permanente proceso de evaluación
de aula. Intervención oportuna.
Reflexionar sobre las ODAS y tomar
decisiones.
Ayudar al estudiante a reconocer sus
fortalezas y debilidades.
Información General

8. ¿Qué propósitos tiene el Kit?
En resumen:
Información General
reflexionar
Propósito del Kit
Aprendizaje de
mis
estudiantes
Mi práctica
como docente
es
sobre

9. Información general
¿Qué contiene el Kit?
2 cuadernillos de Comunicación por trimestre
2 cuadernillos de Matemática por trimestre
2 registros de logro por trimestre y área
2 manuales de uso

10. ¿Cuándo se aplica el Kit?
Kit- Primer
trimeste
Kit- Segundo
trimestre
Finalización
del primer
trimestre
Finalización
del segundo
trimestre
Nos concentraremos en los
instrumentos correspondientes a este
período
Inicio del
año escolar
Fin del año
escolar

11. ¡Importante!
Mis estudiantes salieron
bien en el Kit de evaluación,
pero salieron mal en la ECE.
¿A qué puede deberse eso?

12. ¡Importante!
Kit- Segundo
trimestre
Finalización
del segundo
trimestre
Inicio del año
escolar
Fin del año
escolar
ECE
El Kit evalúa
habilidades antes de la
finalización del año.
Aún queda mucho por
aprender hasta la ECE.

13. ¿Qué información recoge el Kit en el segundo
trimestre?

14. Comunicación – Segundo trimestre
 Comprensión lectora

15. Comunicación – Segundo trimestre

16. Comunicación – Segundo trimestre
 Escritura

17. Comunicación – Segundo trimestre

18. Comunicación – Segundo trimestre

19. Matemática – Segundo trimestre

20. Matemática – Segundo trimestre

21. ¿Cuáles son
los pasos para
usar el Kit de
evaluación?

22. Pasos para el uso del Kit

23. Aplicación: Algunas pautas
No aplique ambas pruebas el mismo día.
Se sugiere como tiempo aproximado 45 minutos por
cada prueba.
La prueba de escritura demanda una tiempo
adicional.
Si un estudiante falta un día puede dar la prueba al
día siguiente.
La aplicación debe ser flexible. Tome en cuenta que
lo importante es recoger información.
Asegúrese de que sus estudiantes han entendido
bien las indicaciones para responder cada tipo de
pregunta.

24. Corrección de las respuestas: Uso del manual
Capacidad e
indicador de la
pregunta
Descripción de
lo que debería
ser una
respuesta
adecuada
Ejemplos de
respuestas
adecuadas e
inadecuadas

25. Sistematización de resultados
Objetivos:
Conocer los logros y dificultades del aula y de cada estudiante
Informar a los estudiantes
Reflexionar sobre la propia práctica
Adaptar estrategias y recursos
Recursos:
Registros de logro impresos y digitales

26. Sistematización de resultados: Conclusiones

27. Actividad 1(A y B). Analizar resultados
Imagina que tú eres un docente de aula que ha
aplicado el Kit a tus estudiantes de 2do grado.
Lee el Registro de logros del área que has evaluado y
analízalo.
Responde:
¿Qué me dicen los resultados sobre el
aprendizaje de mis estudiantes?
¿Qué me dicen los resultados sobre mi propia
práctica?

28. La retroalimentación
Objetivos:
Propiciar que el estudiante reconozca sus propios
errores.
Conseguir que el estudiante, por su propio esfuerzo,
logre el aprendizaje.
Recursos:
Respuestas de los estudiantes en el Kit.

29. Actividad 2 (A y B). Retroalimentar al estudiante
Imagina ahora que lo que tienes en tus manos son
las respuestas de algunos de tus estudiantes.
¿Dónde estuvo el error?
¿Qué comentario le escribirías para que tu
estudiante se dé cuenta de su error y lo supere?
Retroalimentar NO ES:
• Colocar “Bien”, “Mal” o
“Incompleto”.
• Dar la respuesta.

30. Herramientas de evaluación adicionales
Se está distribuyendo, también, un kit adicional de evaluación con
características similares a los de la ECE, en Comprensión lectora y
Matemática.
Este kit consiste en:
-Cuadernillos de prueba en Comprensión lectora y Matemática
-Registro de logros
-Manual de retroalimentación
Este kit está programado para ser aplicado durante la quincena de octubre.
Dicho instrumento constituye una herramienta que pone el sistema a
disposición del docente para monitorear los avances de sus estudiantes con
miras a la ECE.

31. Gracias por
leer