Proyecto Anual, de Tic II.

1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Nº810
“FIDEL A. PEREZ MORENO”
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Duarte Fabio
TRABAJO PRACTICO Nº3
“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”
ESCUELA: Nº 204 “PERITO F. MORENO”
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA
CURSO: 1º AÑO, GRUPO MASCULINO
DOCENTE: DUARTE FABIO
CICLO LECTIVO: 2015

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PROYECTO CURRICULAR ANUAL
1) OBJETIVOS:
 Conocer y respetar las reglas básicas de los deportes
 Identificar el elemento y el terreno de juego
 Realizar diferentes tipos de pases
 Realizar diferentes tipos de lanzamientos, golpes y remates
 Conocer y practicar conceptos básicos de ataque y defensa
 Aceptar las limitaciones propias y ajenas
 Descubrir los diferentes fundamentos propios de cada deporte mediante el juego
 Descubrir los beneficios de una buena alimentación, hidratación, y cuidado del propio cuerpo.
2) ESTRUCTURA DE LA CATEDRA:
Este proyecto de educación secundaria, enfocado a la educación física, se llevara a cabo teniendo en cuenta las características de los alumnos y sus saberes previos. Teniendo en cuenta que durante el año se llevaran a cabo la práctica de varios deportes, se intentara relacionar los contenidos propios de la institución con respecto a la educación física en las distintas actividades a proponer. A lo largo del año, trataremos de que los alumnos puedan comprender básicamente cada uno de los deportes propuestos, apropiándose de nuevos conceptos y entendiendo a cada uno de ellos. Y como así también, finalizando el mismo organizar encuentros con otros establecimientos donde puedan poner en juego todo lo adquirido y de esta manera también estimular en ellos un hábito de competencia totalmente lúdico
1er TRIMESTRE: Del 2 de Marzo al 29 de Mayo,
2do TRIMESTRE: Del 1 de Junio al 4 de Septiembre,
3er TRIMESTRE: Del 7 de Septiembre al 30 de Noviembre
Unidad transversal: Del 16 de Marzo al 20 de Noviembre

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3) ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDACTICA Nº1: BASQUET: JUEGOS RELACIONADOS AL DEPORTE
(ESTRATEGIAS DE ATAQUE Y DEFENSA, REGLAMENTO) DESPLAZAMIENTOS CON
Y SIN BALON (CAMBIOS DE DIRECCION, DRIBBLING, FINTAS), HABILIDADES
MANIPULATIVAS (PASE, RECEPCION, LANZAMIENTO, BANDEJA)
UNIDAD DIDACTICA Nº2: HANDBOL: JUEGOS RELACIONADOS AL DEPORTE
(ESTRATEGIAS DE ATAQUE Y DEFENSA, REGLAMENTO) DESPLAZAMIENTOS CON
Y SIN BALON (CAMBIOS DE DIRECCION, DRIBBLING, FINTAS), HABILIDADES
MANIPULATIVAS (PASE, RECEPCION, LANZAMIENTOS)
UNIDAD DIDACTICA Nº3: VOLEY: JUEGOS RELACIONADOS AL DEPORTE
(ESTRATEGIAS DE ATAQUE Y DEFENSA, REGLAMENTO) DESPLAZAMIENTOS,
PERCEPCION MOTRIZ (VISION PERIFERICA, TRAYECTORIA DE LA PELOTA,
GOLPES DE MANOS ALTAS Y BAJAS, SAQUE, RECEPCION, REMATE)
UNIDAD DIDACTICA TRANSVERSAL: CUERPO HUMANO (MUSCULOS, ARTICULACIONES, ELONGACIONES) HIDRATACION (BENEFICIOS, CONSECUENCIAS, EN EL EJERCICIO: ANTES, DURANTE Y DESPUES) ALIMENTACION (COMPOSICION DE LOS ALIMENTOS, IMPORTANCIA DE LAS COMIDAS, INGESTA DE ALIMENTOS PREVIO A UNA COMPETENCIA)
CONTENIDOS CONCEPTUALES (CONCEPTOS, PRINCIPIOS, LEYES, ENUNCIADOS)
CONTENIDOS ACTITUDINALES (VALORES, NORMAS, REGLAS, RESPETO, RESPONSABILIDAD, SOLIDARIDAD, COOPERACION)
4) ESTRATEGIA METODOLOGICA
A lo largo de la cursada se utilizara el método de enseñanza como lo es, la resolución de problemas, método en el cual se espera que el alumno encuentre por sí mismo las respuestas, de acuerdo con su total criterio. Por otro lado, las tareas serán semi-definidas, donde la consigna definirá al objetivo, pero no indica la manera en que se puede lograr,

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introduciendo al niño en situaciones problemáticas. De esta manera estamos contribuyendo a la formación de un alumno que sea crítico y reflexivo, capaz de resolver situaciones problemáticas por si mismo.
A partir de esto, crearemos un blog donde los alumnos podrán estar conectados las 24 hs del día con el docente, para cualquier consulta o problema que le surja sobre la catedra. En este blog se subirán trabajos que los alumnos deberán realizar, para ello se conformaran actividades que deberán resolver poniendo en juego sus propias capacidades, de esta manera, estamos contribuyendo con nuestra metodología de trabajo la cual se basa en que ellos puedan resolver problemas por si solos, por lo que las actividades estarán enfocadas a dicha situación, y también se le dará información sobre diferentes conceptos y temas a tratar, por ejemplo a la hora de trabajar la unidad transversal, la misma será abordada por medio de este blog donde los alumnos podrán ver (después de las clases de educación física en la escuela) la importancia de ciertas actividades o factores relacionados con nuestro cuerpo, hidratación, alimentación, etc. que favorecen la práctica de la misma, como así también una mejor calidad de vida.
A modo de cierre, me gustaría acotar que los alumnos también deberán hacer público en este blog, sus diferentes actividades las cuales estarán a la vista del profesor, y de sus compañeros de curso los cuales podrán ver dichas producciones, como así también les servirá para poder realizar trabajos grupales que sean propuestos a lo largo de la cursada.