La escuela tiene fortalezas como atender a diversos sectores sociales, tener una amplia matrícula e instalaciones adecuadas. Sus debilidades incluyen desorganización, necesidad de capacitar profesores y no considerar el diseño curricular. Oportunidades son capacitaciones docentes y nuevos diseños curriculares. Amenazas son cambios en sistemas educativos y críticas a la educación inclusiva. La estrategia prioritaria es atender el diseño curricular mediante talleres para promover la inclusión y opacar críticas social

2. *FORTALEZAS
• LA ESCUELA ATIENDE A DIFERENTES SECTORES SOCIALES
• LA MATRICULA ES MUY AMPLIA
• LA INSTITUCION CUENTA CON MUCHOS DOCENTES
• INSTALACIONES ADECUADAS PARA EL TRABAJO
• VARIEDAD DE RECURSOS MATERIALES

3. *DEBILIDADES
•DESORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
•PROFESORES NECESITAN CAPACITACION
•NO SE TIENE EN CUENTA EL DISEÑO CURRICULAR
•ESCUELA EN DEBATE CON RESPECTO A LA INCLUSION
•CAMBIO DE PERSONAL CONSTANTEMENTE

4. *OPORTUNIDADES
• LAS CAPACITACIONES DOCENTES PNFP
• LOS NUEVOS DISEÑOS CURRICULARES
• LOS PLANES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN (TIC)

5. *AMENAZAS
•CAMBIOS EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
•CRITICAS SOCIALES CON RESPECTO A LA EDUCACIÓN
INCLUSIVA
•MEJORES OFERTAS DE TRABAJO EN OTRAS ESCUELAS

6. MATRIZ FODA

7. ESTRATEGIA DE MAYOR PRIORIDAD
• A NUESTRO CRITERIO, DESPUES DE HABER ANALIZADO TODA LA INFORMACION
RECOLECTADA MEDIANTE ENCUESTAS, ENTREVISTAS, OBSERVACION DIRECTA Y
EXPERIENCIA EN LAS PRACTICAS, IDENTIFICAMOS QUE EL MAYOR PROBLEMA ES LA
CRITICA SOCIAL QUE HAY HACIA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA DE ESTA ESCUELA, EN
CUANTO A LAS DIVERSAS DISIPLINAS, ENTRE OTRAS.
• POR OTRO LADO, AL HABLAR CON VARIOS PROFESORES QUE TRABAJARON Y QUE
TRABAJAN EN LA INSTITUCIÓN, PODEMOS DESTACAR QUE LAS REFERENCIAS NO SON
BUENAS.
• Y A PARTIR DE ESTO LA ESTRATEGIA DE ACCION A IMPLEMENTAR EN UN PROYECTO
SERIA: ATENDER AL DISEÑO CURRICULAR MEDIANTE LA CREACIÓN DE TALLERES QUE
PROMUEVAN LA INCLUSIÓN CON EL FIN DE OPACAR CRITICAS SOCIALES.