A2.1. diseño y uso de software y herramientas educativas

DDDDISEISEISEISEÑO Y USO DE SOFTWARE YÑO Y USO DE SOFTWARE YÑO Y USO DE SOFTWARE YÑO Y USO DE SOFTWARE Y
HERRAMIENTAS EDUCATIVASHERRAMIENTAS EDUCATIVASHERRAMIENTAS EDUCATIVASHERRAMIENTAS EDUCATIVAS
Elaborado por: Amelia González Amaya Revisado por: Adriana Angarita Cala Aprobado por: Gladys Yolanda Lizarazo S.
Fecha: 01/09/2009 Fecha: 17/11/2009 Fecha:17/11/2009
1
2.2.2.2. Uso y apropiación de softwareUso y apropiación de softwareUso y apropiación de softwareUso y apropiación de software
educativo informático yeducativo informático yeducativo informático yeducativo informático y
telemáticotelemáticotelemáticotelemático
En la actualidad el docente debe mostrar competencias en el uso de las
nuevas tecnologías que permiten la intercomunicación entre estudiante-
docente, estudiante–estudiante; estudiante-comunidades académicas,
estudiante-medios electrónicos los cuales contribuyen a la conformación de
la base de conocimiento del estudiante.
La elección de la incorporación de la tecnología en los procesos
educacionales es algo complejo y debe tener en cuenta factores como los
contenidos, alcances tanto instruccional como el de los medios, la estrategia
didáctica a utilizar y finalmente los objetivos de aprendizaje que se
proponen
La capacidad para entender y resolver problemas sumado con la tecnología
apropiada nos da como resultado la habilidad de aplicar la inteligencia en la
experiencia.
IIII
DDDD
EEEE
AAAA
SSSS
FFFF
UUUU
NNNN
DDDD
AAAA
MMMM
EEEE
NNNN
TTTT
AAAA
LLLL
EEEE
SSSS

2
Actualmente tanto los docentes, como los estudiantes son concientes de los
roles que juegan en el proceso enseñanza –aprendizaje; los docentes como
facilitadores, incorporan tecnología en sus procesos ya que consideran que la
formación ahora es continua, y que los objetivos educativos requieren de más
conocimientos e infraestructura tecnológica; y los estudiantes buscan aprender a
aprender por medio de todas la herramientas de información, de comunicación,
interactividad y de seguimiento, para satisfacer sus necesidades de
información.
Es así como ahora elaboramos los syllabus que nos permiten organizar y
planear el proceso educativo, atendiendo a la diversidad de intereses de los
estudiantes y teniendo como brújulas el modelo pedagógico y las competencias
que pretendemos desarrollar en nuestros estudiantes.
Muntaner opina que la tecnología promueve aprendizaje según los intereses del
estudiante y es un elemento motivador y activador de ese proceso.
Sánchez Montoya (2002) opina que las tecnologías puede ser un instrumento:
pedagógico porque permite reeducar y fortalecer para poder conseguir las metas
o necesidades educativas a nivel físico, mental y/o social por medio de una serie
de actividades de trabajo que logren modificar la vida del estudiante. Que
permita identificar habilidades diferentes niveles culturales, sociales y
económicos y físicos
Toledo (2006) opina que la tecnología permite que el estudiante: logre
desarrollar potencialidades para beneficio propio y de la sociedad; aumenta el
autoestima; permite interactuar, participar y acceder a la información con
diferentes comunidades; se puede hacer procesos de retroalimentación sin
desmotivar; presentan diferentes opciones según al necesidad de información.
Podemos seguir citando mas exponentes, y todas llegaran a coincidir que la
incorporación de la tecnología, guiada con lineamientos dados por el docente,
en los procesos educativos permitirá potencializar la adquisición de habilidades
y desarrollo cognitivo de los estudiantes logrando un desarrollo profesional con
altos procesos de adquisición y transformación de la información para dar
solución a los diferentes problemas del mundo real.

3
2.1. TECNOLOGÍAS WEB 2.02.1. TECNOLOGÍAS WEB 2.02.1. TECNOLOGÍAS WEB 2.02.1. TECNOLOGÍAS WEB 2.0
La Web 2.0 cambia los procesos de enseñanza-
aprendizaje; ya que ella contiene una serie de
herramientas on-line, como lo son: la Wiki, blog.
Googledocs, los mapas conceptuales, entre otras;
que permiten que el estudiante tenga una
interacción directa con el conocimiento; ya que le
presenta una cantidad de contenidos, en diversos
formatos (videos, texto, audios, presentaciones y
otros); que brinda la posibilidad de integrar por
medio de redes de comunicación experiencias y conocimientos para afrontar los
retos de la sociedad del conocimiento.
Un reto de las instituciones educativas de hoy es formar profesionales con
habilidades y competencias en el manejo de la tecnología, en el área disciplinar
que se forme aprovechando la infraestructura y los recursos informáticos y
telemáticos como lo son: las wikis, el correo electrónico, los blogs,
herramientas colaborativas que pueden ayudar a lograr este reto.
2.2. CARACTERISTICA DE LA WEB 2.02.2. CARACTERISTICA DE LA WEB 2.02.2. CARACTERISTICA DE LA WEB 2.02.2. CARACTERISTICA DE LA WEB 2.0
Las características de la Web 2.0 son innumerables y recordemos que
actualmente el eje central de la Web 2.0 es crear e intercambiar contenidos
digitales para enriquecerlos; es así como podemos determinar 3 características
sobresalientes
1. estructura de navegabilidad y usabilidad amigable para el usuario
2. Identificación del recurso
3. Vinculación de contenidos
Actualmente existe un alto crecimiento de información en al Web porque la
estructura de navegabilidad y usabilidad permite que los usuarios interactúen
sin necesidad de conocer lenguajes de programación; y es así como se
1
Steve Jobs, iCEO of Apple Computer
Recuadro para Frases
Célebres. " Recurrimos
a la televisión para
apagar el cerebro, y a
la computadora para
encenderlo”1

4
intercambia información, dentro de este contexto es necesario etiquetar los
contenidos para su posterior catalogación, por medio de palabras claves que
facilitan el procesos de vinculación; ya que la tendencia de que el usuario era el
que buscaba la información ha venido cambiando con la evolución y ahora lo
que busca es que la información llegue al usuario y esto lo facilita la
herramienta RSS.
Recordemos que los RSS (Rich Site Summary) son formatos de XML que
permiten distribuir información en la Web.
2.3. TENDENCIA ACTUAL2.3. TENDENCIA ACTUAL2.3. TENDENCIA ACTUAL2.3. TENDENCIA ACTUAL
Los sistemas actuales están trabajando en “sistemas de reconocimiento” que
consiste en tomar señales del cerebro para convertirlas en señales digitalizadas
y poder tener acceso al computador; “nuevos dispositivos” como lo son los
tableros digitales interactivos; “herramientas para la población
discapacitada” como materiales interactivos que permitan la transmisión de
información de forma fácil y comprensible; “objetos de aprendizaje” que
básicamente consiste en adaptar recursos a las necesidades de información de
los diversos estudiantes; y herramientas de la Web 2.0 como lo son “Weblog”,
“repositorios o Bancos de objetos”
2.4. ÉXITO Y FRACASO DEL USO DE LAS TIC2.4. ÉXITO Y FRACASO DEL USO DE LAS TIC2.4. ÉXITO Y FRACASO DEL USO DE LAS TIC2.4. ÉXITO Y FRACASO DEL USO DE LAS TIC
El éxito del uso de las herramientas Web 2.0; depende de dos factores:
1. Del conocimiento que el docente tenga de la herramienta
2. Del objetivo de enseñanza y habilidades de pensamiento que el docente
pretenda desarrollar en el estudiante.
Teniendo en cuenta estos dos factores se planean las actividades en forma
variadas y creativas, que estimulen el aprendizaje colaborativo, activo y
autónomo en el estudiante; acompañado de una evaluación continúa.
El fracaso se puede evitar, si en lugar de llenarlos de herramientas; realizamos
más bien un proceso de evaluación de los recursos disponibles en la Web, y
seleccionamos la mejor herramienta, que acompañada de un instructivo de
actividades diseñadas por el docente, permita desarrollar habilidades y
competencias deseadas en el profesional.

5
2.5. HERRAMIENTAS2.5. HERRAMIENTAS2.5. HERRAMIENTAS2.5. HERRAMIENTAS
Tabla 3. Clasificación de las herramientas según la función que
apoyan en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Herramientas
Utilización de las
Tecnologías
Para apoyar el
conocimiento
En forma
directa
Wiki
Plataforma educativa
Mapas mentales
Comunidades virtuales
Redes sociales
Foros
En forma
indirecta
Marcadores sociales
Motores de búsqueda
Imágenes digitales
Videos
Blogs
Presentaciones
Procesadores de texto
Para información Herramientas
Anuncios
Calendario
Para la
comunicación
Software de mensajería
instantánea
Correo electrónico
Para seguimiento Plataforma educativa
Fuente: del autor
Las herramientas tecnológicas cada vez evolucionan presentándonos
plataformas educativas mucho mas completas, que permite organizar el
contenido y los materiales adicionales de una asignatura para que el estudiante
desarrolle una serie de competencias y habilidades de pensamiento, en un
entorno interactivo, dinámico y colaborativo que contribuye a incentivar el
aprendizaje autónomo, el cual esta apoyado en la búsqueda de información
adecuada para la toma de la decisión en la solución a las diferentes situaciones
que se le presenten.
A continuación comenzaremos a analizar cada una de las herramientas que
están contribuyendo a apoyar el proceso enseñanza-aprendizaje

6
Wiki
Definición
Es un sitio en Internet donde se pueden elaborar y modificar información relacionada
con un tema.
Ejemplos
Wetpain.com
Wikispaces.com
Wikipedia es una enciclopedia de contenido libre que todos pueden
editar; es considerado uno de la ejemplos mas valiosos de una wiki
Momento de uso
Antes
En esta etapa debe existir una orientación a la situación que se
requiere resolver, analizando que se tiene y cuales son los
procedimientos y a donde voy a llegar
Durante
En esta etapa el estudiante debe ejecutar los procedimientos para
resolver la tarea según las indicaciones o los procedimientos
sugeridos para alcanzar la solución al problema planteado.
Después
Se debe verificar los resultados y los procedimientos que se
realizaron para llegar a la solución (se propone que sea una
evaluación sumaria en el cual ser evalúe cuánto aprendió, en cuánto
tiempo, con cuáles dificultades, bajo qué condiciones)
Ventajas
Es una herramienta que con los lineamientos del docente permite la reflexión, la
exploración, búsqueda de conocimientos sobre lo que les interesa, permite desarrollar
el trabajo colectivo, desarrollo de la creatividad y competencias de lectoescritura,
incentiva a la toma de decisiones, genera aprendizajes significativos, permite la
contextualización y el trabajo interdisciplinario. Son herramientas que contribuyen a
incentivar la construcción colectiva de documentos
Favorece que los estudiantes se encuentren permanentemente activos adquiriendo
mayor compromiso en el trabajo; además se ven obligados a tomar decisiones
continuamente ante los distintos tipos de situaciones que le se presenten,
favoreciendo así a la iniciativa y al trabajo autónomo.
Desventajas
Las instrucciones que se imparten no son claras, el tiempo que se requiere para
la solución es demasiado largo, dificultad en el proceso de comprensión de la
situación (lectoescritura).

7
Plataforma Educativa
Definición
Es una herramienta que permite la gestión de los recursos tales como
documentos, videos, imágenes y contenidos propios de una asignatura.
Ejemplos
Blackboard
webCT
Claroline
Atutor
Moodle es una herramienta que permite la gestión de cursos; fue
diseñado desde la pedagogía con la teoría constructivista.
Momento de uso
Antes
Se requiere de una capacitación general de la herramienta.
Durante
En esta etapa se deben apoyar por medio de un tutoriales on-
line sobre el uso.
Después
Se debe verificar los resultados con la incorporación de las
asignaturas en la plataforma.
Ventajas
Es una herramienta que con los lineamientos del docente permite tener una
visión global del contenido de la asignatura, incentivando a la investigación y
permitiendo el trabajo interdisciplinario.
Desventajas
No cuenta con una interfaz amigable.
Infraestructura tecnológica debe configurarse muy bien para establecer la
seguridad.
Componentes
Algunos de los módulos que puede tener un sistema de gestión de contenidos
son: tareas, de consultas, foros, cuestionario, recursos y otros.
Mapas conceptuales
Definición
Es una estrategia que por medio de una representación grafica, organiza los
contenidos con una estructura jerárquica incluyendo proposiciones para
ayudar a afianzar los conceptos y mejorar el aprendizaje.
Ejemplos
Mind Maps Plus

8
Personalbrain
Mind42.com
Cmaptools es una herramienta que me permite organizar los
contenidos en forma lógica para integrarlo a la base de
conocimiento del estudiante estableciendo relaciones y
jerarquías.
Momento de uso
Antes
En esta etapa debe existir una orientación del tema que se
desea representar y los procedimientos se deben realizar.
Durante
En esta etapa el estudiante debe identificar conceptos y las
relaciones para realizar el modelo según las indicaciones
sugeridas y poder construir el modelo.
Después
Se debe verificar la construcción del modelo de conocimiento
solicitado, teniendo en cuenta conceptos relevantes, palabras
adecuadas para establecer el vínculo.
Ventajas
Es una herramienta que con los lineamientos del docente, permite la reflexión,
la exploración, búsqueda de conocimientos sobre lo que les interesa, permite
desarrollar competencias de lectoescritura, incentiva a la toma de decisiones.
Aquí el estudiante desarrolla en forma individual todas las dimensiones del
ser, saber, conocer; favorece proceso de codificación para su recuperación
desarrollando altamente las capacidades mentales, generando aprendizajes
significativos.
Desventajas
Si las instrucciones que se imparten no son claras, el tiempo que se requiere
para la representación del modelo de conocimiento se dificulta mucho.
Comunidades Virtuales de aprendizaje
Definición
Son un conjunto de persona que tienen un objetivo en común o un interés de
un tema, que por medio de la motivación y la socialización apoyadas en la
tecnología permite el intercambio y transferencia de información para la
construcción en conocimiento.
Ejemplos
Educar.org

9
Colombiaaprende.edu.co es una comunidad educativa donde
se encuentran temas relacionados con la calidad de la
educación.
Momento de uso
Antes
En esta etapa definirse los roles que cada uno asume; y por
medio de un documento los lineamientos relacionados con el
tema a desarrollar.
Durante
En esta etapa el estudiante participar activamente, realizando
investigaciones y reflexiones relacionadas con los lineamientos
establecidos en el documento.
Después
Se debe sacar conclusiones de los objetivos en concreto que se
estaban analizando.
Ventajas
Es una herramienta que con los lineamientos del docente permite
investigación y la participación sobre ideas o temas específicos.
Esta herramienta requiere de participación del docente para que el estudiante
se motive, participe y comparta ideas, reflexiones y pueda lograr un
autodesarrollo y experimente el trabajo colaborativo; permitiendo adquirir
conocimiento y lograr niveles de producción académicos reconocidos. Facilita
el aprendizaje significativo.
Desventajas
Se requiere de un alto grado de motivación y las instrucciones que se imparten
no son claras, se puede llegar a desmotivarse ya que consideran que pueden
perder la comunicación personal.
Redes sociales
Definición
Es un servicio de la red que permite que diferentes grupos de personas
desarrollarse e interrelacionarse en el ciberespacio y realizar un intercambio
dinámico según el interés que los relacionan o necesidades de información.
Ejemplos
Twitter.com

10
Myspace.com
Facebook.com Es una de la redes sociales mas grande; en la que los
usuarios pueden contactar amigos en diferentes lugares e intercambiar
mensajes, videos, fotos, dejar mensajes en el muro, enviar regalos y
otros servicios.
Momento de uso
Antes
Crear una red social; y recordar los lineamientos de una red
social.
Durante
En esta etapa el estudiante debe participar activamente,
realizando investigaciones y reflexiones relacionadas con los
lineamientos establecidos por el docente en un documento
inicial.
Después
Se debe sacar conclusiones de los objetivos en concreto que se
estaban analizando.
Ventajas
Esta herramienta es netamente de comunicación; que con la participación
activa del docente y estudiantes, permite el desarrollo psicosocial de las
personas aumentando en ellos la habilidad para integrarse, expresarse,
desarrollar competencias de lectoescritura, incentiva a la toma de decisiones,
escribir mensajes cortos y precisos, participar, liderar proyectos.
Desventajas
Crear redes sin objetivo claros, y se llegue a una invasión de la privacidad.
Foros
Definición
Es servicio de Internet en la que un grupo de personas, que en forma online
opinan acerca de una pregunta de un tema específico intercambiando con otras
personas opiniones del tema.
Ejemplo
Foro Eduteka
Foros de colombiaaprende .com
Espacio online en el que todos aportamos sobre temas

11
relacionados con la educación.
Momento de uso
Antes
En esta etapa se da a conocer el tema de consulta, objetivo,
motivación a participar.
Durante
En esta etapa el estudiante debe ejecutar los procedimientos
para resolver la consulta y debe tener muy claro las
indicaciones (tema y objetivo) para alcanzar a dar aportes del
tema planteado.
Después
realizaron para llegar a la solución, se propone que sea por
número de intervenciones, argumentación e interaccion con los
compañeros.
Ventajas
Dados los lineamientos del docente, es una herramienta muy útil para
estimular la argumentación sobre un asunto, permite orientar fuentes primarias
sobre el tema, o para recabar el consentimiento para realizar una
investigación, o para generalizar la aplicabilidad de ese tema.
Desventajas
La actividad de foro solo permite a los participantes opinar sobre un solo
tema.

12
Herramientas para apoyar el conocimiento en forma indirecta
Utilización de las
Tecnologías
Para apoyar el
conocimiento
En forma
directa
wiki
Mapas mentales
Redes sociales
foros
En forma
indirecta
Marcadores sociales
Imágenes digitales
videos
blogs
Presentaciones
Para
información Herramientas
Anuncios
Calendario
Para la
comunicación
instantánea
Correo electrónico
Para
seguimiento Plataforma educativa
Fuente: Del autor
Este tipo de herramientas apoyadas con unos lineamientos dados por el docente,
posibilita e incentiva la adquisición, profundización y creación de nuevo
conocimiento, desarrollando en el estudiante la capacidad investigativa,
creativa, y habilidades de: toma de decisiones, argumentación, comparación,
contrastación y generación de documentos relacionados con un tema en
particular.

13
Marcadores sociales
Definición
Son servicios de la Web que sirve para clasificar y etiquetar las direcciones
favoritas de Internet, dando la posibilidad de almacenarla, para accederla a
futuro y recomendarla a otros usuarios que tengan el mismo interés en ese
tema en diferentes formatos: videos, libros, música, documentos, etc.
Ejemplos
Diigo.com
Digg.com
Meneame.net
Del.icio.us Es un servicio que nos permite gestionar y organizar los
enlaces de interés posibilitando etiquetarlos para categorizarlos y luego
compartirlos.
Momento de uso
Antes
En esta etapa se da a conocer el tema de consulta.
Durante
En esta etapa el estudiante debe colocar la(s) palabra(s) clave(s)
que le permitan seleccionar los link relacionadas con el tema.
Después
realizaron para llegar a la solución.
Ventajas
Es una herramienta que con los lineamientos del docente, permite incentivar la
investigación, la toma de decisiones de los artículos que estén relacionados
con las ideas o temas específicos. Propicia el aumento de base de
conocimiento y contribuye a la creación de productos que respondan a las
necesidades de la sociedad.
Desventajas
Si no se tiene claro las palabras claves relacionadas con el tema es difícil
realizar búsquedas especificas; puede perderse o buscar datos errados. Y
generar desmotivación.

14
Definición
Son servicios de Internet que por medio de palabras claves y con algoritmos
especializados de búsqueda, generan un listado de archivos en diferentes
formatos ( pdf, videos, texto y otros) relacionados con el tema de interés.
Ejemplos
ABCdatos
Altavista
lycos
Google es actualmente el motor de búsqueda de mayor acceso
por su fácil usabilidad, ya que presenta en forma ordenada las
respuestas encontradas ya sean paginas solicitadas, relacionadas
o similares.
Momento de uso
Antes
En esta etapa se da a conocer el tema de consulta.
Durante
En esta etapa el estudiante debe colocar las palabras claves que
le permitan seleccionar los link relacionadas con las palabras
claves.
Después
realizaron para llegar a la solución (se propone una evaluación
donde se valore: cuánto aprendió, en cuánto tiempo, con cuáles
dificultades, bajo qué condiciones).
Ventajas
Es una herramienta que con los lineamientos del docente, permite incentivar la
investigación, y la toma de decisiones de los artículos que estén relacionados
con las ideas o temas específicos.
Desventajas
Si no se tiene claro las palabras claves relacionadas con el tema es difícil
realizar búsquedas especificas; puede perderse o buscar datos errados.

15
Imágenes digitales
Definición
Es un recurso que permite contextualizar el pasado y/o el presente, realizar
análisis, extraer procedimientos, comparar y clasificar contextos.
Ejemplos
Photobucket.com
Flicker es un sitio Web que le permite almacenar sus
fotografías, para compartirlas y realizar búsquedas si se
encuentran etiquetadas.
Momento de uso
Antes
Debe darse una explicación previa para utilizar dicha
herramienta; y los lineamientos para la realizar la actividad.
Durante
En esta etapa el estudiante participar activamente realizando la
toma fotográfica relacionada con un tema específico, y
cargarlas al aplicativo para compartirlas con los compañeros.
Después
Se debe socializar explicando el significado dentro de la
disciplinar.
Ventajas
Es una herramienta que con los lineamientos del docente, contribuye a
desarrollar en el estudiante la capacidad creativa, el trabajo individual,
capacidad de relacionar, argumentar, tomar decisiones entre otras.
Desventajas
Puede generar dispersión, visión parcial de la realidad.

16
Videos
Definición
Es un recurso que combina audio, imágenes y texto y permite la difusión de
información.
Ejemplos
Blip.tv
Teachertube.com
YouTube.com es un sitio donde se puede publicar, compartir,
consultar y descargar videos.
Momento de uso
Antes
Debe darse una serie de preguntas para tener en cuenta en el
momento de ver el video y los lineamientos para la realizar la
actividad.
Durante
En esta etapa el estudiante debe estar atento a encontrar las
respuestas en el video las preguntas iniciales.
Después
Se debe socializar explicando el significado dentro de la
disciplinar.
Ventajas
Es una herramienta que con los lineamientos del docente puede ser muy
motivadora y desarrolla en el estudiante la capacidad creativa, el trabajo
individual, potencializa habilidades de observación, describir, interpretar y
experimentar procesos para la formación. el video de contener un valor
científico y debe permitir la generación de nuevas actividades a partir de ella.
Desventajas
Puede generar dispersión, visión parcial de la realidad.

17
Blogs
Definición
Es una bitácora en línea cuyo contenido se forma de los comentarios libres
que todos los usuarios le hacen al autor.
Ejemplos
wordPress
Edublogs
Blogger es un sitio donde permite la creación de un blog con
una interfaz amigable, es el más utilizado.
Momento de uso
Antes
Visualizar una blog ya creado y determinar por medio de un
documento los lineamientos para la creación de un blog.
Durante
En esta etapa el estudiante debe desarrollar su propio Blogger
de la asignatura.
Después
Se debe socializar ante sus compañeros.
Ventajas
Es una herramienta que con los lineamientos del docente, desarrolla en el
estudiante la capacidad de redactar, realizar procesos de síntesis,
interpretación y estimula el trabajo en equipo. Puede incluirle los RSS para
actualizarse en un tema en particular.
Desventajas
Debe actualizarse constantemente para que tenga vigencia en la red.

18
Presentaciones
Definición
Las presentaciones son un recurso de comunicación poderoso, donde prima lo
visual, el objetivo de ella es presentar una información a un grupo de
personas interesadas en dicho tema.
Ejemplos
Scribd.com
Slideshare.net un sitio en la Web que nos permite compartir
presentaciones de determinados temas con la ventaja de
visualizarlo desde cualquier lugar.
Momento de uso
Antes
Debe darse tema base; y hacerles una presentación de calidad
para que ellos se guíen.
Durante
En esta etapa el estudiante buscar la información y seleccionar
frases claves que permitan unir las ideas.
Después
Se debe socializar la presentación.
Ventajas
Es una herramienta que con los lineamientos del docente, desarrolla en el
estudiante la argumentación, la creatividad sobre un tema por medio de una
investigación, articulación de conceptos.
Se estimula el trabajo individual o colaborativo según la actividad.
Desventajas
No tener claros los lineamientos de creación de presentaciones; ocasionando
así presentaciones recargadas y poco atractivas.

19
Definición
Es una herramienta que permite crear o modificar documentos y presentarlos
con diseños atractivos y con diferentes formatos.
Ejemplos
Word
Writer
Easyword
Googledocs es un servicio de la Web que es procesador de
texto que consta de una gran gama de funcionalidades
relacionadas con estilos, formatos, diseño de pagina,
facilitando la creación de documentos en un ambiente
colaborativo.
Momento de uso
Antes
Debe darse los lineamientos de uso.
Durante
En esta etapa el estudiante buscar la información y seleccionar
frases claves que permitan unir la ideas y seleccionar la
información que va a ir en el documento
Después
Se debe socializar la presentación del documento.
Ventajas
Es una herramienta que con los lineamientos del docente, contribuye a
desarrollar la destrezas, fortalece en el estudiante el trabajo colaborativo
(Googledocs), le ayuda a mejorar la redacción y la ortografía; desarrolla la
capacidad de extraer ideas principales.
Desventajas
No tener claros los lineamientos de creación de documentos y de los objetivos
a alcanzar; ocasionando así copiado y un pegado de un tema.

20
Herramientas para la información
Utilización de las
Tecnologías
Para apoyar el
conocimiento
En forma
directa
wiki
Mapas mentales
Redes sociales
foros
En forma
indirecta
Marcadores sociales
Imágenes digitales
videos
blogs
Presentaciones
Documentos
Para
Anuncios
Calendario
Para la
comunicación Herramientas
instantánea
Correo electrónico
Para
Fuente: del autor
Las herramientas de información juegan un papel importante ya que ellas
recuerdan o dan a conocer las actividades que se tienen pendientes por
desarrollar; fechas de entrega de documentos o actividades, fechas de
finalización de módulos o cortes; y los anuncios deben ser corto, claros y se
debe evidenciar la intención del mensaje.

21
Herramientas para la comunicación
Utilización de las
Tecnologías
Para apoyar el
conocimiento
En forma
directa
wiki
Mapas mentales
Redes sociales
foros
En forma
indirecta
Marcadores sociales
Imágenes digitales
videos
blogs
Presentaciones
Para
Anuncios
Calendario
Para la
comunicación Herramientas
instantánea
Correo electrónico
Para
Fuente: del autor
La incorporación de la tecnología hizo que se cambiara la forma de presentar,
consultar y de adquirir la información y por ende la forma de transmitirla; las
herramientas de comunicación juegan un papel importantes cuando se incorpora
esta tecnología en procesos educativos, ya que permite estar en contacto
constante, disminuye interrupciones en el trabajo, se mantiene una
disponibilidad de todos los estudiantes para recordarle las actividades y enviar
mensajes, relacionados con el desarrollo de las actividades del curso; es decir
contribuye a aumentar la productividad.

22
Software de mensajería instantánea
Definición
Es una herramienta que permite mantener comunicación directa con el
usuario.
Ejemplos
Windows live Messenger
Meebo
Yahoo! Messenger
Skype es un servicio de la Web que la comunicación con
usuarios, en diferentes formatos texto, voz y video.
Momento de uso
Antes
Durante
En esta etapa el estudiante debe estar preparado para interactuar
y sobre todo debe saber el tema que se va a tratar.
Después
Se debe retroalimentarse la comunicación y sacar conclusiones.
Ventajas
Es una herramienta que permite el trabajo colaborativo, y con lineamientos
del docente, desarrolla la habilidades de comprensión, comparación,
estructurar una respuesta, mejora le lectorescritura.
Desventajas
No tener claros los objetivos a alcanzar; ocasionando dispersión y en algunos
casos propiciando el juego.

23
Correo Electrónico
Definición
Es una herramienta de comunicación que permite recibir y enviar mensajes en
diferentes formatos
Ejemplos
Hotmail.com
Yahoo.com
Gmail.com es uno de los principales proveedores de correo
electrónico
Momento de uso
Antes
Durante
En esta etapa el estudiante debe estar preparado para interactuar
y sobre todo debe saber conceptos básicos de adjuntar archivos.
Después
Se debe retroalimentarse la comunicación confirmando el
recibo de los emails.
Ventajas
Es una herramienta que permite el trabajo colaborativo, y con los
lineamientos del docente hace que el estudiante desarrolle habilidades de
comprensión, describir, identificar y estructurar respuestas.
Desventajas
No tener claros los objetivos a alcanzar; ocasionando dispersión.

A2.1. diseño y uso de software y herramientas educativas

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (19)

Destacado

Destacado (20)

Similar a A2.1. diseño y uso de software y herramientas educativas

Similar a A2.1. diseño y uso de software y herramientas educativas (20)

Más de Escuela normal superior del distrito de Barranquilla

Más de Escuela normal superior del distrito de Barranquilla (18)

Último

Último (20)

A2.1. diseño y uso de software y herramientas educativas