1. APRENDO JUGANDO
¿Cómo hacer que el proceso de
aprendizaje en los niños y niñas
del preescolar sea de su completo
agrado?
JUSTIFICACIÓN
El paso del niño del hogar al colegio se
convierte en una etapa fundamental en su
proceso de aprendizaje que en ese momento
esta iniciando. No obstante sin desconocer que
para el es difícil adaptarse a las nuevas
exigencias que el colegio le empieza a imponer.
Es esta la razón por la cual queremos plantear
una propuesta diferente, generadora de
espacios en los que el niño se sienta a gusto
potencializando sus diversas habilidades a
través de actividades lúdicas que a la vez que lo
recrean le vayan propiciando la oportunidad de
crear el conocimiento.

2. PROPOSITOS DEL PROYECTO
• Identificar las características e intereses
de los niños que ingresan al nivel
Preescolar del Colegio Integrado Roel y
Velasco.
• Fundamentar el proyecto en un marco
teórico que permita reconocer la
importancia de la lúdica en el desarrollo
de las diferentes dimensiones del niño en
la edad del Preescolar.
• Diseñar y aplicar una propuesta
pedagógica que propicie agrado e interés
en el aprendizaje de los niños del
Preescolar.
CONTENIDOS
• Socialización
• Ubicación espacial y temporal
• Iniciación a la Pre-matemática
• Iniciación a la Pre-lectura
• Iniciación a la Pre-escritura
• Desarrollo de la motricidad gruesa y fina
• Exploración
• Ampliación de vocabulario

3. • Desarrollo nocional
MARCO TEORICO
La educación Preescolar, al igual que los
otros niveles, arrastra también grandes fallas.
Entre ellas se puede mencionar la carencia de
recursos didácticos atractivos, la deficiente
preparación de los docentes, la falta de
integración de los padres al proceso
educativo de sus hijos.
Toda esta serie de factores básicos del nivel
preescolar pueden afectar un proceso, la
SOCIALIZACIÓN.
En este sentido, es importante que tanto el
docente como el representante entiendan que
el juego es una actividad a utilizar, no sólo
para entretener al niño, sino que, por el
contrario, el juego es una de las estrategias
más importantes dentro del complejo proceso
de socialización del niño.
Peña 1996 en su trabajo “Influencia afirma
que el juego debe convertirse en una
actividad favorable del proceso de
aprendizaje de los niños.
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS

4. • ¿Por qué es necesario el juego en el
proceso de aprendizaje en los niños del
preescolar?
• ¿Cuáles son las ventajas de la aplicación
de una pedagogía lúdica?
• ¿Es posible interesar la totalidad del
grupo en el aprendizaje a través del
juego?
PROGRAMACIÓN DE DIMENSIONES
DIMENSIÓN COGNITIVA
Clasificación de objetos de acuerdo a
diferentes atributos.
DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA, CORPORAL Y
COMUNICATIVA
Rondas y canciones
DIMENSIÓN ETICO-ESPIRITUAL Y ARTÍSTICA
El mundo que me rodea
EVALUACIÓN
Se aplicará una ficha evaluativa a los padres
de familia sobre la importancia del juego en
el proceso de aprendizaje de los niños del
preescolar.