1. LOS ESQUEMASLOS ESQUEMAS
COGNITIVOSCOGNITIVOS
LOS ESQUEMASLOS ESQUEMAS
COGNITIVOSCOGNITIVOS

2. MAPA CONCEPTUALMAPA CONCEPTUAL
Es utilizado :
a)a)Como estrategiaComo estrategia.-Son estrategias sencillas que ayudan a los estudiantes a
aprender y ayudan al docente a organizar los materiales de aprendizaje.
b)Como método.- Se constituye en un método para ayudar a los
estudiantes y educadores a captar el significado de los materiales que se
van a aprender.
c)Como recurso didáctico.- Representa un conjunto de significados
incluidos en una estructura de proposiciones.
Es utilizado :
a)a)Como estrategiaComo estrategia.-Son estrategias sencillas que ayudan a los estudiantes a
aprender y ayudan al docente a organizar los materiales de aprendizaje.
b)Como método.- Se constituye en un método para ayudar a los
estudiantes y educadores a captar el significado de los materiales que se
van a aprender.
c)Como recurso didáctico.- Representa un conjunto de significados
incluidos en una estructura de proposiciones.

3. MAPA CONCEPTUALMAPA CONCEPTUAL

4. MAPAS SEMÁNTICOSMAPAS SEMÁNTICOSMAPAS SEMÁNTICOSMAPAS SEMÁNTICOS
Es una técnica que se construye de un modo activo,
con la participación de los educandos; y puede
servir para recopilar saberes previos, para mejorar
la comprensión lectora, para ampliar el desarrollo
del vocabulario; a modo de esquemas gráficos que
ayudan a los educandos a ver la relación entre
palabras, conceptos, juicios, etc.
Es una técnica que se construye de un modo activo,
con la participación de los educandos; y puede
servir para recopilar saberes previos, para mejorar
la comprensión lectora, para ampliar el desarrollo
del vocabulario; a modo de esquemas gráficos que
ayudan a los educandos a ver la relación entre
palabras, conceptos, juicios, etc.

5. CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS
DE LOS MAPASDE LOS MAPAS
SEMÁNTICOSSEMÁNTICOS
1. Son esquemas gráficos que
permiten visualizar la
estructura y comportamiento
de un concepto.
2. Es indispensable tener un concepto
central, en torno al cual pueden
haber conceptos, clases, partes,
funciones, etapas, etc.
3. Es un componente de las técnicas
activas puesto que se construye
por interacción de alumnos con
sus pares o docentes.
4. Son esquemas enumerativos o
sumatorios de contenidos o
partes, lo cual no permite
formar proposiciones
5 Se representan a través de listas,
esquemas conceptuales, pero
no tiene palabras enlace ni
orden lógico.
5. Se pueden representar con
diferentes tipos de gráficos
concéntricos.

6. RED SEMÁNTICARED SEMÁNTICA
• Es una combinación de un listado de conceptos y procesos
unidos por la relación de correspondencia horizontal, de tal
manera que en el lado derecho aparece el listado de
conceptos y frente a este el procedimiento para
aprenderlo.
• El esquema de presentación puede hacerse a través de una
T, por lo que se le denomina también T del conocimiento,
donde se notará una permanente interacción entre el
pensar y el hacer.

7. CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS
Elementos de la oración
• Variables: Sustantivo, adjetivo, pronombre,
verbo y artículo
•No Variable: Adverbio, preposición,
conjunción, interjección.
Clases de oraciones:
•Oraciones simples: Enunciativas, de
posibilidad, dubitativas, interrogativas,
optativas, imperativas, exhortativas,
exclamativas.
•Oraciones compuestas: Yuxtapuestas,
coordinadas (copulativas, disyuntivas,
distributivas, adversativas), subordinadas,
(sustantivas, adjetivas, adverbiales
Elementos de la oración:
•Observación, lluvia de ideas.
•Análisis sintáctico por equipos.
•Explicaciones teóricas.
Clases de oraciones
•Tarjetas léxicas por equipos.
•Lecturas específicas
•Investigaciones biblioteca.
•Empleo de mapas conceptuales.
•Empleo del esquema de árbol para
clasificar oraciones.
•Creación de narraciones, cuentos,
poesías, con diferentes tipos de
oraciones.

8. RED CONCEPTUAL O EPÍTOMERED CONCEPTUAL O EPÍTOME
Es una estructura gráfico semántica que explica
la relación entre una o más unidades
conceptuales formando una red de conceptos.
Cada unidad conceptual se llama NODOS, que
viene a ser un concepto desagregado en sus
componentes.

9. RED CONCEPTUAL O EPÍTOMERED CONCEPTUAL O EPÍTOME

10. MAPA MENTALMAPA MENTALMAPA MENTALMAPA MENTAL
Es una expresión del pensamiento irradiante y por
tanto, una función natural de la mente humana. Es
una poderosa técnica gráfica que nos ofrece
acceder al potencial del cerebro. Mejora el
aprendizaje y proporciona una mayor claridad al
pensamiento. Tiene mucha importancia en la
comprensión, la interpretación, el análisis creativo.
Es una expresión del pensamiento irradiante y por
tanto, una función natural de la mente humana. Es
una poderosa técnica gráfica que nos ofrece
acceder al potencial del cerebro. Mejora el
aprendizaje y proporciona una mayor claridad al
pensamiento. Tiene mucha importancia en la
comprensión, la interpretación, el análisis creativo.

11. MAPA MENTAL

12. MAPA MENTALMAPA MENTAL
MUERTE
NEGATIVIDAD
FORMALIDAD
FÓRMULA
DESEO
ENERGÍA
FUERZA
HUMANO
EMOCIONES
CALOR
ESPERANZA
PROCEDIMIENTO
EQUILIBRIO
NATURAL
CRECIMIENTO
CONTINUIDAD
ILUMINACIÓN
CREATIVIDAD
PRODUCTIVIDAD
IDEAS
EXPANSIÓN
RUTAS NUEVAS
OPTIMISMO
ESPIRITUALIDAD
ARMONÍA
TRASCENDENCIA
MAGIA
FANTASÍA
DINERO
PENSAMIENTO
ANÁLISIS
PROFUNDIDAD
RACIONALIDAD
FRÍO
CONTROL
PUREZA
NUMÉRICO