INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL Nº 5179                                           “LOS PINOS”                               ...
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES                Nº                                                          CONTENIDO...
VIII. MATRIZ DE EVALUACIONCAPACIDADES                                                   INDICADORES                       ...
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Programacion 02 unidad matematica 5º de sec.

  1. 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL Nº 5179 “LOS PINOS” EDUCACIÓN PRIMARIA – SECUNDARIA R.D. N° 0108 – 90 R.D. N° 0229 – 96 UGEL 04 – PUENTE PIEDRA Km. 28 PANAMERICANA NORTE – LOS PINOS DE PUENTE PIEDRA – TELÉF. 548-6161 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02 PRACTIANDO LAS NORMAS DE CONVIVENCIA CONOCEMOS Y REALIZAMOS OPERACIONES CON PROPIEDADES DE LA TRIGONOMETRIA I. DATOS GENERALES: 1. I.E. : 5179 LOS PINOS 2. GRADO Y SECCION : QUINTO “C” 3. AREA : MATEMATICA 4. HORAS : 06 HORAS 5. DOCENTES : CARBAJAL PERALES JUAN 6. TIEMPO : 02 de Mayo – 02 de JulioII. JUSTIFICACION: En el quinto grado de educación secundaria es de suma importancia que el estudiante desarrolle sus capacidades de razonamiento lógico y pensamiento matemático por la razón de entrar a la etapa de la juventud y que haya logrado criterios y habilidades matemáticas parta empezar sus estudios superiores que ayudan a realizarse como un individuo dentro de la sociedad, y es necesario que se acrecenté los conocimientos de manera periódica estos conocimientos matemáticos se constituyen en cada nivel educativo y son necesarios para continuar desarrollando ideas y conceptos matemáticos, que permitan conectarlas y articularlas con otras áreas curriculares. En ello radica el valor formativo y social del área. En ese sentido, adquieren relevancia las nociones de operaciones con los números reales y los conocimientos básicos de la programación lineal, con las propiedades de las operaciones, equivalencia, variación, estimación, representación, ecuaciones, argumentación, comunicación, búsqueda de patrones numéricos y conexiones. Asimismo para construir conocimientos resolviendo problemas de contextos reales o matemáticos, para que tenga la oportunidad de aplicar y adaptar diversas estrategias en diferentes contextos y para que al controlar el proceso de resolución, reflexiones sobre este y sus resultados.III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS  Pensamiento critico  Solución de problemas  Toma de decisionesIV. CAPACIDADES DE AREA  Razonamiento y demostración  Resolución de problemas  Comunicación matemáticaV. TEMA TRANSVERSAL  Educación para la convivencia, la paz y la ciudadaníaVI. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES VALORES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO Decide en forma libre y responsable Actúa de manera responsable con sus deberes y apoyando a los demás sin esperar nada a apoya a los demás en forma desinteresada. cambio Mantiene el orden en clase Demuestra tolerancia frente a los demás. Cumple sus obligaciones con responsabilidad. Toma decisiones y actúa con libertad, sin Cumple con las normas de convivencia afectar a los demás. establecidas por ellos Disposición cooperativa y democrática Interactué con equidad e inclusión interactuando Tolerancia ante hechos de todos. entre ellos respeto Respeta las decisiones de todos sus pares. Decide y actúa con libertad sin coacción sin Participa en forma adecuada en clase. afectar la dignidad de los demás. Cumplimiento de tareas individuales y grupales. Sentido de organización. Responsable en su aprendizaje Realiza trabajos en el aula de innovación con cuidado de las computadoras y esmero.
  2. 2. VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Nº CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSO FECHA CAPACIDADES ACTITUDES HRS TICS SEM DIVERSIFIDICADOS ESTRATEGIAS MEDIO  Relacionan los tres sistemas de  Comparan los tres sistemas de  Sistema de medición angular medidas angulares  Toma la Separatas 02/05 medidas angulares  Sistema de inecuaciones  Elaboran representaciones graficas y iniciativa 01 al  Conoce y resuelve ejercicios 4 2 lineales II Analiza estrategias en la resolución para Textos, 04/05 sobre inecuaciones lineales de  Practica Calificada Nº 03 de ejercicios sobre inecuaciones formular libros. dos variables preguntas, lineales de dos variables  Identifican la longitud de arco y  Reconocen los elementos de la buscar Láminas. 07/05 sus elementos  Longitud de arco longitud de arco y resuelven conjeturas y 02 al  Identifican al logaritmo de un  Logaritmos I problemas plantear Papelotes. 4 2 11/05 número como el exponente de  Practica Calificada Nº 04  Nombran los términos de un problemas una potenciación. logaritmo y resuelven ejercicios Trabajo  Identifica las razones  Muestra grupal. trigonométricas de un ángulo  Razones trigonométricas de  Reconocen la relación entre los rigurosidad 14/05 ángulos agudos para Hojas de agudo lados de un triangulo rectángulo 03 al representar práctica 4 2  Realizan ejercicios aplicativos  Logaritmos 2  Operan ejercicios aplicativos sobre 18/05 plantear sobre las propiedades de  Practica Calificada Nº 05 las propiedades de logaritmos logaritmos argumentos Cuaderno y comunicar De trabajo 21/05  Analizar los contenidos de las  Ejercicios de repaso  Repasan los contenidos de las tresMAYO - JUNIO 04 resultados 4 2 25/05 tres semanas anteriores  Semana de evaluaciones semanas anteriores.  Identifican los valores de los  Razones trigonométricas II  Reconocen los valores de los ángulos notables de 30º, 60º, 28/05 (ángulos notables) ángulos notables de 30º, 60º, 45º, 45º, 37º y 53º Separatas 05 al 37º y 53º  Toma la 4 2  Realizan ejercicios sobre los  Logaritmo 3 01/06  Operan ejercicios sobre los logaritmo logaritmo aplicando  Practica Calificada Nº 06 iniciativa Textos, aplicando propiedades propiedades para libros.  Identifica las propiedades de formular las razones trigonométricas  Resuelven ejercicios aplicativos preguntas, Láminas. reciprocas y razones  Razones trigonométricas II sobre las propiedades de las razones buscar 04/06 (Propiedades R.T.R. y R.T.C.) conjeturas y Papelotes. trigonométricas trigonométricas de ángulos agudos 06 al 4 2 complementarias  Inecuaciones de segundo grado  Elaboran representaciones graficas plantear 08/06  Identifica y grafica las  Practica Calificada Nº 07 sobre la solución de inecuaciones de Trabajo soluciones de las inecuaciones segundo grado  Muestra grupal. de segundo grado rigurosidad  Identifica r los elementos que para Hojas de  Grafican los elementos de los representar práctica definen el ángulo de elevación  Ángulos verticales 11/06 ángulos de elevación y depresión al plantear y depresión. 07 al  Inecuaciones exponenciales resolver problemas. argumentos Cuaderno 4 2  Identifica las características de 15/06  Practica Calificada Nº 08  Resuelven ejercicios sobre y comunicar De trabajo la solución de las inecuaciones inecuaciones exponenciales. resultados exponenciales. 25/06  Analizar los contenidos de las  Ejercicios de repaso  Repasan los contenidos de las tres 08 4 2 28/06 tres semanas anteriores  Semana de evaluaciones semanas anteriores.
  3. 3. VIII. MATRIZ DE EVALUACIONCAPACIDADES INDICADORES % Nº DE ITEM PUNTAJE INTRUMENTOSRazonamiento y Reconoce los tres sistemas de medidas angulares 30 3 6 Practica calificadademostración Relaciona los tres sistema de medidas angulares 30 3 6 Evaluación Resuelve problemas sobre sistema de medidas angulares 40 4 8 Identifica los elementos y características de inecuaciones lineales de dos variables 30 3 6 Practica calificada Grafica las soluciones de las inecuaciones lineales de dos variables 30 3 6Comunicación Evaluación Resuelve ejercicios de inecuaciones simultaneas de dos variables 40 4 8matemática Identifica los elementos de la longitud de arco y su relación entre ellas 30 3 6 Practica calificada Grafican la longitud de arco en ejercicios aplicativos 30 3 6 Evaluación Resuelven problemas sobre longitud de arco 40 4 8Resolución de Reconocen la relación entre los lados de un triangulo rectángulo 30 3 6 Practica calificada Utiliza las razones trigonométricas de un ángulo agudo en ejercicios aplicativos 30 3 6problemas Evaluación Resuelve problemas sobre razones trigonométricas de un ángulo agudo 40 4 8Razonamiento y Reconoce los valores trigonométricos de ángulos notables 30º, 60º, 45º, 37º y 53º 30 3 6 Practica calificadademostración Utiliza las razones trigonométricas de 30º, 60º, 45º, 37º y 53º en ejercicios aplicativos 30 3 6 Evaluación Resuelve problemas sobre razones trigonométricas de 30º, 60º, 45º, 37º y 53º 40 4 8 Identifican los términos de logaritmos 30 3 6 Practica calificada Relaciona el logaritmo de un número con su valor exponencial 30 3 6Comunicación Evaluación Resuelve problemas sobre logaritmos 40 4 6matemática Identifican las razones trigonométricas reciprocas y complementarias 30 3 6 Practica calificada Utiliza las propiedades de las razones trigonométricas de ángulos agudos en ejercicios aplicativos 30 3 6 Evaluación Resuelve problemas sobre trigonométricas reciprocas y complementarias 40 4 8Resolución de Reconocen los elementos de un ángulo de elevación y depresión 30 3 6 Practica calificada Grafican adecuadamente los gráficos de ejercicios sobre ángulos de elevación y depresión 30 3 6problemas Evaluación Resuelve problemas sobre ángulos de elevación y depresión 40 4 8 IX. BIBLIOGRAFIA  Matemática 5º de Secundaria - Coveñas Naquiche.  Matemática 5º de Secundaria - Rojas Puémape.  Colección Intelectum 5º de Secundaria - Editorial San Marcos  Colección Geniomatic 5º de Secundaria – Editorial Ingenio Juan Carbajal Perales PROFESOR DE MATEMATICA

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