SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
Curso de Inglés CAMIL



Lesson 22 - Auxiliars Do - Does - Did
1 La palabra “do” tiene dos oficios en el inglés.

   a Como verbo principal significa ejecutar, realizar, hacer.

      ●   I do the homework while she does exercise
          Hago la tarea mientras ella hace ejercicio
      ●   They did me a favor
          Ellos me hicieron un favor

   b Como auxiliar simple no tiene significado, pero equivale al signo invertido usado en
     español para abrir interrogación.

      ●   You explain to her after class
          Do you explain to her after class?
          Usted le explica a ella después de clase?

2 Cuando la pregunta se hace en presente y el sujeto es la tercera persona del singular (he -
  she - it); usaremos como signo de interrogación el auxiliar “does” pero el verbo tiene que
  quedar en forma simple ya que el auxiliar absorbe los cambios del verbo.

  ●   She goes to school
      Does she go to school?
      Ella va a la escuela?

3 Cuando la pregunta se hace en pasado se usa el auxiliar “did” como signo que abre la
  interrogación para todas las personas. El verbo tiene que quedar en forma ya que el
  auxiliar absorbe los cambios del verbo.

  ●   He cleaned the table
      Does he clean the table?
      El limpió la mesa?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Fequency adverbs
Fequency adverbsFequency adverbs
Fequency adverbsLovely G
 
S esion de aprendizaje presentg progressive
S esion de aprendizaje   presentg progressiveS esion de aprendizaje   presentg progressive
S esion de aprendizaje presentg progressiveAngelica Ramos
 
Needs analysis and diagnostic testing
Needs analysis and diagnostic testingNeeds analysis and diagnostic testing
Needs analysis and diagnostic testingNeil McMahon
 
Sesion de aprendizaje ingles
Sesion de aprendizaje inglesSesion de aprendizaje ingles
Sesion de aprendizaje inglesCesar Uriel Mejia
 
Ing1 2015-u6-s21-sesion 61
Ing1 2015-u6-s21-sesion 61Ing1 2015-u6-s21-sesion 61
Ing1 2015-u6-s21-sesion 61Smith Cruz
 
A1 - EDA 5 - ACT 2 - semana 23.pdf
A1 - EDA 5 - ACT 2 - semana 23.pdfA1 - EDA 5 - ACT 2 - semana 23.pdf
A1 - EDA 5 - ACT 2 - semana 23.pdfJeissyCandiotti
 
de sesion de aprendizaje sobre comparatives adjetives-ebr
de sesion de aprendizaje sobre comparatives adjetives-ebrde sesion de aprendizaje sobre comparatives adjetives-ebr
de sesion de aprendizaje sobre comparatives adjetives-ebrRoiberchuquipiondogo
 
lesson plan Classroom
lesson plan Classroomlesson plan Classroom
lesson plan ClassroomKaRenn GaRa
 

La actualidad más candente (20)

Fequency adverbs
Fequency adverbsFequency adverbs
Fequency adverbs
 
objects pronoums
objects pronoumsobjects pronoums
objects pronoums
 
S esion de aprendizaje presentg progressive
S esion de aprendizaje   presentg progressiveS esion de aprendizaje   presentg progressive
S esion de aprendizaje presentg progressive
 
Needs analysis and diagnostic testing
Needs analysis and diagnostic testingNeeds analysis and diagnostic testing
Needs analysis and diagnostic testing
 
Sesion Demostrativa Thanksgiving
Sesion Demostrativa  ThanksgivingSesion Demostrativa  Thanksgiving
Sesion Demostrativa Thanksgiving
 
Sesion de aprendizaje ingles
Sesion de aprendizaje inglesSesion de aprendizaje ingles
Sesion de aprendizaje ingles
 
Ing1 2015-u6-s21-sesion 61
Ing1 2015-u6-s21-sesion 61Ing1 2015-u6-s21-sesion 61
Ing1 2015-u6-s21-sesion 61
 
Sofia Magdalena Condori - My Family
Sofia Magdalena Condori -   My FamilySofia Magdalena Condori -   My Family
Sofia Magdalena Condori - My Family
 
Tesis para optar al titulo de Licenciatura En Educacion con Enfasis en Ingles
Tesis para optar al titulo de Licenciatura En Educacion con Enfasis en Ingles Tesis para optar al titulo de Licenciatura En Educacion con Enfasis en Ingles
Tesis para optar al titulo de Licenciatura En Educacion con Enfasis en Ingles
 
Sesion 09 unidad 01
Sesion 09 unidad 01Sesion 09 unidad 01
Sesion 09 unidad 01
 
Sesion 08 unidad 01
Sesion 08 unidad 01Sesion 08 unidad 01
Sesion 08 unidad 01
 
Past irregular rox
Past irregular roxPast irregular rox
Past irregular rox
 
Sesion 02 unidad 01
Sesion 02 unidad 01Sesion 02 unidad 01
Sesion 02 unidad 01
 
Sesión de aprendizaje n°2
Sesión de aprendizaje n°2Sesión de aprendizaje n°2
Sesión de aprendizaje n°2
 
Pasos para sesion de aprend going to
Pasos para sesion de aprend going toPasos para sesion de aprend going to
Pasos para sesion de aprend going to
 
A1 - EDA 5 - ACT 2 - semana 23.pdf
A1 - EDA 5 - ACT 2 - semana 23.pdfA1 - EDA 5 - ACT 2 - semana 23.pdf
A1 - EDA 5 - ACT 2 - semana 23.pdf
 
de sesion de aprendizaje sobre comparatives adjetives-ebr
de sesion de aprendizaje sobre comparatives adjetives-ebrde sesion de aprendizaje sobre comparatives adjetives-ebr
de sesion de aprendizaje sobre comparatives adjetives-ebr
 
Sesiones ingles
Sesiones inglesSesiones ingles
Sesiones ingles
 
Programacion curricular anual - inglés
Programacion curricular anual - inglésProgramacion curricular anual - inglés
Programacion curricular anual - inglés
 
lesson plan Classroom
lesson plan Classroomlesson plan Classroom
lesson plan Classroom
 

Destacado

Destacado (20)

El uso de los verbos auxiliares do does
El uso de los verbos auxiliares do  doesEl uso de los verbos auxiliares do  does
El uso de los verbos auxiliares do does
 
Do does
Do   doesDo   does
Do does
 
Do or does
Do or doesDo or does
Do or does
 
Verbos
VerbosVerbos
Verbos
 
Do and does
Do and doesDo and does
Do and does
 
Using do does-did
Using do does-didUsing do does-did
Using do does-did
 
Do
DoDo
Do
 
Presente simple do y does
Presente simple do y doesPresente simple do y does
Presente simple do y does
 
Diapositivas del tiempo presente simple
Diapositivas del tiempo presente simpleDiapositivas del tiempo presente simple
Diapositivas del tiempo presente simple
 
Simple Present
Simple PresentSimple Present
Simple Present
 
do. does.did. tobe
do. does.did. tobedo. does.did. tobe
do. does.did. tobe
 
Verbo auxiliar did
Verbo auxiliar didVerbo auxiliar did
Verbo auxiliar did
 
John Steinbeck
John SteinbeckJohn Steinbeck
John Steinbeck
 
Do Does
Do DoesDo Does
Do Does
 
Auxiliares del Inglés
Auxiliares del InglésAuxiliares del Inglés
Auxiliares del Inglés
 
Do-Does
Do-DoesDo-Does
Do-Does
 
Language focus vs skills focus classes in ESL Teaching
Language focus vs skills focus classes in ESL TeachingLanguage focus vs skills focus classes in ESL Teaching
Language focus vs skills focus classes in ESL Teaching
 
Auxiliar do does
Auxiliar do doesAuxiliar do does
Auxiliar do does
 
AI Lesson 19
AI Lesson 19AI Lesson 19
AI Lesson 19
 
Ambiente Praxis - Escenarios en didáctica y virtualidad
Ambiente Praxis - Escenarios en didáctica y virtualidadAmbiente Praxis - Escenarios en didáctica y virtualidad
Ambiente Praxis - Escenarios en didáctica y virtualidad
 

Similar a Lesson 22 auxiliars do · does · did

Similar a Lesson 22 auxiliars do · does · did (20)

5 ejemplos
5 ejemplos5 ejemplos
5 ejemplos
 
Simple present tense
Simple present tenseSimple present tense
Simple present tense
 
Sexto grado activity 10
Sexto grado activity 10Sexto grado activity 10
Sexto grado activity 10
 
AMERICAN HEADWAY 3 VERSION 2003. Gramatica del libro.
AMERICAN HEADWAY 3 VERSION 2003. Gramatica del libro.AMERICAN HEADWAY 3 VERSION 2003. Gramatica del libro.
AMERICAN HEADWAY 3 VERSION 2003. Gramatica del libro.
 
Guia de tiempos verbales
Guia de tiempos verbalesGuia de tiempos verbales
Guia de tiempos verbales
 
Paplin Enp8
Paplin Enp8Paplin Enp8
Paplin Enp8
 
Presente progresivo
Presente progresivoPresente progresivo
Presente progresivo
 
Presente progresivo
Presente progresivoPresente progresivo
Presente progresivo
 
Presente progresivo
Presente progresivoPresente progresivo
Presente progresivo
 
Simple past
Simple pastSimple past
Simple past
 
Simple past
Simple pastSimple past
Simple past
 
Research ( 5...) grupal
Research ( 5...) grupalResearch ( 5...) grupal
Research ( 5...) grupal
 
CLASE 3 SEMANA 6 FIRST
CLASE 3 SEMANA 6 FIRSTCLASE 3 SEMANA 6 FIRST
CLASE 3 SEMANA 6 FIRST
 
Verbos en ingles
Verbos en inglesVerbos en ingles
Verbos en ingles
 
present progressive
present progressivepresent progressive
present progressive
 
2teoría
2teoría2teoría
2teoría
 
Tiempos Verbales Ingles
Tiempos Verbales InglesTiempos Verbales Ingles
Tiempos Verbales Ingles
 
INGLES-2o-Semana-17_11dic2020 (2).pdf
INGLES-2o-Semana-17_11dic2020 (2).pdfINGLES-2o-Semana-17_11dic2020 (2).pdf
INGLES-2o-Semana-17_11dic2020 (2).pdf
 
CLASE 1 SEMANA 5 FIRST
CLASE 1 SEMANA 5 FIRSTCLASE 1 SEMANA 5 FIRST
CLASE 1 SEMANA 5 FIRST
 
Cuadernillo de preguntas icfes con respuestas
Cuadernillo de preguntas icfes con respuestasCuadernillo de preguntas icfes con respuestas
Cuadernillo de preguntas icfes con respuestas
 

Más de Juanfer Mejía

Lesson19 thereisthereare
Lesson19 thereisthereareLesson19 thereisthereare
Lesson19 thereisthereareJuanfer Mejía
 
Lesson20 thepasttenseoftheregularverbs
Lesson20 thepasttenseoftheregularverbsLesson20 thepasttenseoftheregularverbs
Lesson20 thepasttenseoftheregularverbsJuanfer Mejía
 
Lesson15 theverbtolike
Lesson15 theverbtolikeLesson15 theverbtolike
Lesson15 theverbtolikeJuanfer Mejía
 
Lesson 18 the negatives “no - not”
Lesson 18   the negatives “no - not”Lesson 18   the negatives “no - not”
Lesson 18 the negatives “no - not”Juanfer Mejía
 
Lesson 17 the indefinitive article “a - an”
Lesson 17   the indefinitive article “a - an”Lesson 17   the indefinitive article “a - an”
Lesson 17 the indefinitive article “a - an”Juanfer Mejía
 
Lesson 16 the definitive article “the”
Lesson 16   the definitive article “the”Lesson 16   the definitive article “the”
Lesson 16 the definitive article “the”Juanfer Mejía
 
Lesson21 theadjectivenoun
Lesson21 theadjectivenounLesson21 theadjectivenoun
Lesson21 theadjectivenounJuanfer Mejía
 
Lesson 13 the demostratives
Lesson 13   the demostrativesLesson 13   the demostratives
Lesson 13 the demostrativesJuanfer Mejía
 
Lesson 14 the present tense
Lesson 14   the present tenseLesson 14   the present tense
Lesson 14 the present tenseJuanfer Mejía
 
Lesson 12 the time in english
Lesson 12   the time in englishLesson 12   the time in english
Lesson 12 the time in englishJuanfer Mejía
 
Lesson 11 the saxon possessives
Lesson 11   the saxon possessivesLesson 11   the saxon possessives
Lesson 11 the saxon possessivesJuanfer Mejía
 
Lesson 09 the verb to arrive
Lesson 09   the verb to arriveLesson 09   the verb to arrive
Lesson 09 the verb to arriveJuanfer Mejía
 
Lesson 08 the preposition in - on - at
Lesson 08   the preposition in - on - atLesson 08   the preposition in - on - at
Lesson 08 the preposition in - on - atJuanfer Mejía
 
Lesson 07 the preposition of - from
Lesson 07   the preposition of - fromLesson 07   the preposition of - from
Lesson 07 the preposition of - fromJuanfer Mejía
 
Lesson 05 people and news
Lesson 05   people and newsLesson 05   people and news
Lesson 05 people and newsJuanfer Mejía
 
Lesson 04 the verbs to hope, to wait and to expect
Lesson 04   the verbs to hope, to wait and to expectLesson 04   the verbs to hope, to wait and to expect
Lesson 04 the verbs to hope, to wait and to expectJuanfer Mejía
 

Más de Juanfer Mejía (20)

English grammar a1
English grammar   a1English grammar   a1
English grammar a1
 
Lesson19 thereisthereare
Lesson19 thereisthereareLesson19 thereisthereare
Lesson19 thereisthereare
 
Lesson20 thepasttenseoftheregularverbs
Lesson20 thepasttenseoftheregularverbsLesson20 thepasttenseoftheregularverbs
Lesson20 thepasttenseoftheregularverbs
 
Lesson15 theverbtolike
Lesson15 theverbtolikeLesson15 theverbtolike
Lesson15 theverbtolike
 
Lesson 18 the negatives “no - not”
Lesson 18   the negatives “no - not”Lesson 18   the negatives “no - not”
Lesson 18 the negatives “no - not”
 
Lesson 17 the indefinitive article “a - an”
Lesson 17   the indefinitive article “a - an”Lesson 17   the indefinitive article “a - an”
Lesson 17 the indefinitive article “a - an”
 
Lesson 16 the definitive article “the”
Lesson 16   the definitive article “the”Lesson 16   the definitive article “the”
Lesson 16 the definitive article “the”
 
Lesson21 theadjectivenoun
Lesson21 theadjectivenounLesson21 theadjectivenoun
Lesson21 theadjectivenoun
 
Lesson 13 the demostratives
Lesson 13   the demostrativesLesson 13   the demostratives
Lesson 13 the demostratives
 
Lesson 14 the present tense
Lesson 14   the present tenseLesson 14   the present tense
Lesson 14 the present tense
 
Lesson 12 the time in english
Lesson 12   the time in englishLesson 12   the time in english
Lesson 12 the time in english
 
Lesson 11 the saxon possessives
Lesson 11   the saxon possessivesLesson 11   the saxon possessives
Lesson 11 the saxon possessives
 
Lesson 10 possessives
Lesson 10   possessivesLesson 10   possessives
Lesson 10 possessives
 
Lesson 09 the verb to arrive
Lesson 09   the verb to arriveLesson 09   the verb to arrive
Lesson 09 the verb to arrive
 
Lesson 08 the preposition in - on - at
Lesson 08   the preposition in - on - atLesson 08   the preposition in - on - at
Lesson 08 the preposition in - on - at
 
Lesson 07 the preposition of - from
Lesson 07   the preposition of - fromLesson 07   the preposition of - from
Lesson 07 the preposition of - from
 
Lesson 06 numbers
Lesson 06   numbersLesson 06   numbers
Lesson 06 numbers
 
Lesson 05 people and news
Lesson 05   people and newsLesson 05   people and news
Lesson 05 people and news
 
Lesson 04 the verbs to hope, to wait and to expect
Lesson 04   the verbs to hope, to wait and to expectLesson 04   the verbs to hope, to wait and to expect
Lesson 04 the verbs to hope, to wait and to expect
 
Lesson 03 plurals
Lesson 03   pluralsLesson 03   plurals
Lesson 03 plurals
 

Último

CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 

Último (20)

CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 

Lesson 22 auxiliars do · does · did

  • 1. Curso de Inglés CAMIL Lesson 22 - Auxiliars Do - Does - Did 1 La palabra “do” tiene dos oficios en el inglés. a Como verbo principal significa ejecutar, realizar, hacer. ● I do the homework while she does exercise Hago la tarea mientras ella hace ejercicio ● They did me a favor Ellos me hicieron un favor b Como auxiliar simple no tiene significado, pero equivale al signo invertido usado en español para abrir interrogación. ● You explain to her after class Do you explain to her after class? Usted le explica a ella después de clase? 2 Cuando la pregunta se hace en presente y el sujeto es la tercera persona del singular (he - she - it); usaremos como signo de interrogación el auxiliar “does” pero el verbo tiene que quedar en forma simple ya que el auxiliar absorbe los cambios del verbo. ● She goes to school Does she go to school? Ella va a la escuela? 3 Cuando la pregunta se hace en pasado se usa el auxiliar “did” como signo que abre la interrogación para todas las personas. El verbo tiene que quedar en forma ya que el auxiliar absorbe los cambios del verbo. ● He cleaned the table Does he clean the table? El limpió la mesa?